ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:9 ,大小:12.63KB ,
资源ID:376400      下载积分:8 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wnwk.com/docdown/376400.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2023年教导处范文学校礼仪校本课程实施方案.docx)为本站会员(sc****y)主动上传,蜗牛文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知蜗牛文库(发送邮件至admin@wnwk.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2023年教导处范文学校礼仪校本课程实施方案.docx

1、学海无涯教务处范文之学校礼仪校本课程施行方案 一、指导思想为了实在改变目前师生存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯,实在提高学生文明礼仪素养,提升大偏店学校师生的文明形象,建立和谐团结向上的人文环境,现制定我校礼仪教育校本课程施行方案。二、课程开发的背景礼仪是人们共同恪守的最最少的道德标准,它是人们在长期共同生活中和互相交往中逐步构成的,同时以风俗、习惯和传统等方式固定下来。我校学生是本地农村小孩,大多是被爷爷、奶奶、外公、外婆带大的。他们深受长辈的溺爱,对随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不良行为习以为常。礼仪教育以满足学校需要为切入点,以效劳学生主体健康开展为目的,促进学生

2、的身心健康。“不学礼无以立。在小学生的启蒙阶段必须放在学校德育工作中的首位。我们将“礼仪教育作为我校的校本课程,关于学校文明习惯的养成有着十分重要的意义。三、课程目的1.校本开发目的通过礼仪教育,学习礼仪知识,训练标准的举止言行,培养学生良好的行为习惯,明白得自尊自爱、尊重别人、友好相处,为儿童的全面开展奠定根底。2.学生开展目的弘扬中华民族优秀文化,继承优良传统美德,培养学生的团结合作认识,提高学生的思想品德修养和审美才能,熏陶情操、增进身心健康,使学生热爱生活,习惯社会,使学生养成彬彬有礼的习惯,养成儒雅文明的气质。3.老师开展目的通过校本课程的开发,培养一批复合型、科研型、人格健全、业务

3、精良、一专多能、成长迅速的老师。4.学校开展目的通过礼仪教育,要求学生把礼仪标准牢记在内心,自觉地表如今学习、生活的各个细节,实在提升青青年思想道德素养,改变师生精神相貌,从而刷新整个学校的道德风貌。四、校本课程开发与施行的规划(一)建立领导机构:校本课程开发领导小组组长:付清先成员:张海波、韩江华、郜扬、付丽娟(二)、保障的措施:1、坚持教研制度,保证校本课程的开发与施行工作不断地完善和向纵深开展。2、学校将尽力地在经费、人力和物力上给予最大的支持。3、学校将对参加校本课程的开发与施行工作的老师给予一定的奖励。如有突出成绩的,将在评优、评先时给予倾斜。(三)、校本课程施行的过程1、以校园礼仪

4、、家庭礼仪和社会礼仪为主要内容,对学生进展系统的文明交际礼仪教育,有目的、有方案地将学生带入良好人际关系的殿堂。校园礼仪:尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪。家庭礼仪:尊敬长辈、体贴父母、待客礼仪、做客礼仪、餐桌礼仪的礼仪。社会礼仪:称谓礼仪、咨询候礼仪、待客礼仪、做客礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、集会礼仪、购物礼仪、赛场礼仪、网络礼仪、假日旅游礼仪。2、以丰富有效的活动推进“文明礼仪校本课程的开发和研究。师德典范。老师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以

5、本人的言行举止、礼仪礼貌对学生进展着潜移默化的阻碍,从而对学生的言行举止发生作用。每周落实。老师通过课堂主阵地,有方案地对学生进展系统的文明交际礼仪教育,使学生通晓礼仪知识,引导他们亲身体验,实现从感性到理性的升华,从整体上让学生的文明礼仪风范得到提高。学科浸透。各科教学之中接着浸透文明礼仪的知识,切合时机地进展文明行为礼仪的引导与教育。课外实践。调查走访:学习有关礼仪知识。自主学习:引导学生通过上网、查找材料,进展自主学习,拓展知识。角色体验:引导学生体验不同社会角色富有特征的工作生活,感受不同角色的礼仪标准。(3)编写“文明礼仪校本课程教材,把文明礼仪教育推向深处。编写“文明礼仪校本课程教

6、材,作为开展“文明礼仪课程教学的依照。以“文明礼仪课程教材为根底,编写各年级“文明礼仪上课教案,作为老师教学的参照。五、授课时间随课程表进展,间周1课时,共10课时。六、授课对象我校35年级学生七、课程内容课程内容包括三个单元:“校园礼仪“家庭礼仪“社会礼仪。(详细施行时可依照实际情况穿插进展。)1.校园礼仪理解、掌握并使用校园礼仪,同学之间可以以礼相待、团结协作,建立融洽的师生关系,构成良好的校风校貌。2.家庭礼仪理解、掌握并使用家庭礼仪,家庭成员和睦相处,享受温磬的家庭生活。3.社会礼仪理解、掌握并使用社会礼仪,让学生更好地融入社会生活中,处处遭到欢迎,得到尊重,使他们的社会生活充满欢乐,

7、培养积极健康的人生态度。八、课程施行的建议开展礼仪教育要求从日常礼仪习惯、文明行为抓起,具有较强的针对性和实效性,是改良德育现状、深化德育改革的重要举措。坚持五项原那么:1、互动性原那么。要注重师生的互动,只有老师以身作那么,讲究礼仪常规,才会带动学生明礼;只有师生欢乐互动,才能营建礼仪教育的良好气氛。2、针对性原那么。设计时,应切合实际,加强针对性。如对一年级学生,其教育重点是升旗礼仪、集会礼仪、课堂礼仪的教育与训练;对五年级的学生,其教育的重点可放在个人礼仪、社会礼仪等方面。3、开放性原那么。礼仪教育要把时代生活引进校园,要向校内开放、向家庭开放、向社会开放。4、实效性原那么。要表达礼仪教

8、育的实效性,也确实是要处理如何将礼仪教育落实到师生的行动中,到达全校师生人人明礼仪,个个讲礼仪的目的。在治理工作中,要有治理施行机构作组织保障。5、制造性原那么。礼仪教育必须不断创新,要特别留意在礼仪教育的内容和方法上不断出新。九、课程治理与评价1.课程治理(1)加强领导。广泛发动,制定出行动方案、施行方案,采取措施,狠抓落实,让礼仪教育扎扎实实地开展。(2)宣传礼仪。组织学生以文明礼仪为内容开展童谣、儿歌、三字经创编等活动。组织学生校园礼仪演讲活动。通过家长学校,面向家庭、社会进展礼仪知识的宣传,共创文明的良好气氛。(3)监控鼓舞。将文明礼仪教育实践活动开展情况、学生文明礼仪行为表现作为学校

9、德育工作的重点内容。对工作成效明显的班级和先进个人给予表彰,评选校园文明礼仪示范班级,建立相应的鼓舞机制,对到达要求的学生给予鼓舞。(4)师德建立。老师是学生的一面镜子,老师为人师表,应成为学生的终生楷模。2.课程评价施行过程的评价。通过听课、查阅材料、调查访咨询等方式,对老师进展考核,主要包括礼仪课程的教学预备、教学方式、教学态度等方面的评价,以老师自我评价为主,学生、家长、同行、社会对老师的评价,最终构成对课程施行过程的科学评价。学生学业的评价。注重学生自我评价。通过自我评价,协助学生内化礼仪标准,构成良好的礼仪习惯,开发他们的潜能,开展他们的个性专长,加强学生的道德认识,构成优良的道德质量,提高学生的综合素养。注重学生互相评价。通过学生互相之间积极的评价,提高评价者主体地位,将评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我开展的过程。

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2