ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:14KB ,
资源ID:533233      下载积分:9 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wnwk.com/docdown/533233.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2023年学校语言文字规范化工作方案.doc)为本站会员(la****1)主动上传,蜗牛文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知蜗牛文库(发送邮件至admin@wnwk.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2023年学校语言文字规范化工作方案.doc

1、学校语言文字标准化工作方案学校语言文字标准化工作方案 篇一 一、语言文字标准化的意义 标准我校学生语言文字应用是遵法守法的体现,是贯彻语文课程标准精神的要求,是积淀学校文化底蕴的需要。说普通话、用标准字,重视文明言谈,树立良好的现代小学生的形象。 二、语言文字标准化的目标及内容 1说普通话。要求语音标准和词汇、语法标准。小学生言语标准、得体、文明。 2写标准字。及时改正错别字。 三、学生语言文字标准化意识和能力培养措施 1从管理制度上标准 1组织保障。学校成立语言文字工作领导小组,校长任组长,副校长具体分管,教导处具体负责各项工作的落实,语文组全体老师共同参与,组织开展小学生语言文字标准化活动

2、。 2制度保障。学校制定各项规章制度,增强师生的语言文字标准意识,为提高小学生语言文字标准化水平提供制度保障。 2从教师引导上标准 组织教师学习国家通用语言文字法,完成语文标准化知识答卷。组织教师自学现代汉语常用字表,语文教师还增加学习标点符号用法、汉语拼音正字法根本规那么。提高师生语言文字知识水平,增强教师正确运用语言文字的法律意识。 3从课堂教学上标准 1强调“读准确、写正确。学生学习标准的语言,是从学习课本语言开始的。教师要以课文为范例,在字词教学中,教师作为引导者,应当标准地板书好每一字,做出正确的示范引导。教师在带田字格的小黑板上标准指导书写,向学生示范书写每个字的全过程,逐步引导学

3、生读标准音、写标准字。 2纠正方言,标准词汇。本地方言直接影响学生的标准口头语言的开展,在日常教学及与学生交谈中,时时处处要注意学生口头语言的表达,及时纠正不标准的方言口语,提高其用词的准确性,并提醒他们表达完整的意思。 3加强朗读背诵,积累丰富、标准的语言文字。语言标准、词汇丰富的名篇佳作,学生熟读成诵,书本语言自会变成自己的语言,成为学生自己的储藏和财富。 4从语文综合性学习上标准 1寻找身边错别字。净化语言文字环境是我们每个师生应尽的责任和义务,电视中、街道上、书籍里以及学生 的作业本上错别字铺天盖地,组织学生对我们身边的标准化用字、用语情况进行了调查、研究提高了写标准字的意识。 2开展

4、丰富多彩的语文综合实践活动。每学期,开展讲故事比赛、诗歌朗诵、演讲比赛、演课本剧、写字比赛、手抄报比赛和纠正错别字竞赛等,以班级为单位每天进行课前好书推荐、背诵古诗词等等。 5从学校文化建设上标准 1“双推宣传。学校加强校内外的“双推宣传工作,每周开展宣传活动。利用学校宣传栏、黑板报传播语言文字标准化知识。 2营造气氛。教学楼楼层设置“说普通话,写标准字等永久性标语牌。 3学校宣传栏、黑板报、标志牌等杜绝出现,及时纠正,将不良影响降低到最低程度。 6从教育教学评价引导上标准 1开展一年级学生汉语拼音过关测试 标准普通话语音。每年对一年级新生开展两个多月的汉语拼音教学,随后分笔试和口试两局部进行过关测试。一年级老师认真分析测试情况,分析错误原因,提出改良措施。 2开展语文能力分项测试,将口头表达、朗读背诵、写字等项目纳入学生学业评价体系,并将每项成绩分别记入学生的学年考核中。

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2