1、大班教案：龟兔赛跑 教学目标： 1、通过欣赏龟兔赛跑，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象乌龟和兔子，并理解这首乐曲所表现的内容。 2、通过创作表演,培养幼儿的表现力、想象力。 3、通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育。 教学准备： 物质准备：乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰，免子、乌龟图片、音乐动画城字样挂在黑板正中间。 经验准备：龟兔赛跑课件、龟兔赛跑动画。 教学过程： 一、活动开始 1、在活泼欢快和慢而有力的音乐伴奏下，幼儿分别做兔跳青蛙、乌龟大象的动作进活动室。 2、做小金鱼律动入座。 二、新课教授 1、引导幼儿欣赏龟兔赛跑的主题音乐。 1嘿！小朋友们好，欢送大家来到音乐动画
2、城我是燕子姐姐，你们就叫我燕子姐姐好了。 师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？是下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？播放无声动画片 师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？声音 师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？ 师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？不好看好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！ 2师：燕子姐姐这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？好谢谢！我们一起来听一听。 1、欣赏
3、第一段音乐。 你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，燕子姐姐这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。 2、欣赏第二段音乐。 师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？音乐响起应该把这段音乐送给谁呢？为什么？ 3、分段欣赏两段音乐。 老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！兔子音乐响起第二段音乐消沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！乌龟音乐响起 师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可快乐了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！ 三、欣赏有声动画片，进行思想教育。
4、1、幼儿欣赏动画片。 2、师：动画片里讲了一个什么故事？ 3、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？ 因为兔子自以为了不起，骄傲自满。 4、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？ 乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏 5、我们应该向谁学习呢？乌龟学习乌龟什么？ 师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子。 四、配乐故事表演。 师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？ 请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带着下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。让我们一齐为他们快乐、祝贺吧！ 五、结束局部。 师：时间过得真快啊，这期的音乐动画城节目马上就要结束了，我们和小动物们说再见吧！
