1、大班教案:龟兔赛跑 教学目标: 1、通过欣赏龟兔赛跑,感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象乌龟和兔子,并理解这首乐曲所表现的内容。 2、通过创作表演,培养幼儿的表现力、想象力。 3、通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育。 教学准备: 物质准备:乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰,免子、乌龟图片、音乐动画城字样挂在黑板正中间。 经验准备:龟兔赛跑课件、龟兔赛跑动画。 教学过程: 一、活动开始 1、在活泼欢快和慢而有力的音乐伴奏下,幼儿分别做兔跳青蛙、乌龟大象的动作进活动室。 2、做小金鱼律动入座。 二、新课教授 1、引导幼儿欣赏龟兔赛跑的主题音乐。 1嘿!小朋友们好,欢送大家来到音乐动画
2、城我是燕子姐姐,你们就叫我燕子姐姐好了。 师:我知道小朋友们最喜欢看动画片了,是吗?是下面我们来看一看,为小朋友带来了什么样的动画片呢!小朋友们要仔细看,今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方?播放无声动画片 师:这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢?能告诉我吗?声音 师:动画片里你看到了哪些小动物?它们都在做什么?小兔子和小乌龟在做什么? 师:小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片,你们觉得好看吗?不好看好,下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧! 2师:燕子姐姐这里有两段音乐,我不知道应该把这两段声音送给谁,你们来帮帮我好吗?好谢谢!我们一起来听一听。 1、欣赏
3、第一段音乐。 你觉得这段音乐听起来是什么感觉?应该送给哪只小动物?为什么?小朋友不要急,燕子姐姐这还有一段音乐,听过之后我们再来为他们选择。 2、欣赏第二段音乐。 师:这一段音乐听起来怎么样?和上一段音乐有什么不同?音乐响起应该把这段音乐送给谁呢?为什么? 3、分段欣赏两段音乐。 老师总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!兔子音乐响起第二段音乐消沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!乌龟音乐响起 师:小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐,可快乐了!我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧! 三、欣赏有声动画片,进行思想教育。
4、1、幼儿欣赏动画片。 2、师:动画片里讲了一个什么故事? 3、师:为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟? 因为兔子自以为了不起,骄傲自满。 4、师:为什么慢吞吞的乌龟却得了第一? 乌龟却不怕辛苦不怕累,一直努力的去追赶、拼搏 5、我们应该向谁学习呢?乌龟学习乌龟什么? 师总结:最后小兔子认识到自己错了,改正了错误,还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧,关键要知错就改,就是一个好孩子。 四、配乐故事表演。 师:下面我有一个提议:想请几名小朋友带上头饰,扮演动画片里的小动物,来表演龟兔赛跑怎么样?谁愿意来? 请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子,其余小朋友做森林中其他的小动物,到音乐结束时,老师带着下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 。让我们一齐为他们快乐、祝贺吧! 五、结束局部。 师:时间过得真快啊,这期的音乐动画城节目马上就要结束了,我们和小动物们说再见吧!