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2023年教案人教版七级下册安塞腰鼓(学案设计).docx

1、教案人教版七年级下册安塞腰鼓 学案设计学习目的:1、朗读课文, 整体感悟,能发表本人的见解重点。2、品味排比句式的节拍、气概与激情,感受“安塞腰鼓所宣泄的生命力量难点。3、学习本文由写实到写意的写作手法。第一课时自学提纲1、理解安塞腰鼓产生的背景:老师介绍最好使用多媒体课件,让学生真切感受腰鼓表演时的磅礴气概2、看表演片断,听全文朗读配乐、配画面,给生字注音。亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 炙烤 嘎然 搏击 5、自由朗读课文,请依照文中腰鼓表演的过程划分文章构造层次:6、划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话,你觉得是那一句?为什么?7、本文突出地使用了哪些修辞手法?这些手法有什么表达

2、效果?8、自由选择文中某一精彩片段朗读,体会本文运用大量短句来营建安塞腰鼓的磅礴气概。学习笔记课后练习一1、给以下加粗字注音亢奋 晦暗 羁绊 炙烤 蓦然 冗杂 戛然而止 思绪( )2、注音全都正确的一项为哪一项:( )A.归省 不惮 撺掇 蕴藻B.恬静 晦暗 冗杂 戛然C.羯鼓 铮铮 花坞 霍然D.谐谑 粗暴 作孽 屈服3、以下句子不是排比的一项为哪一项 A.晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,此后最终永远明晰了的大彻大悟。B.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。C.多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈。D.有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。4、以下词语书写全都正确的一组是:( )A.真情实

3、意 左右逢圆 委婉委婉 俯拾即是 B.如泣如诉 五体头地 时过境迁 水银泻地C.高谈阔论 万籁俱寂 抑扬顿挫 百变不穷 D.屏气凝神 奇伟磅薄 童趣盎然 铿锵激越5、以下加点的字解释全都正确的一组是( )A.蔚为大观(极点) 戛然而止(中止) 歌喉遽发(急速,突然)B.周匝数遍(围绕) 余音绕梁(围绕) 三日不绝 (连续)C.俯拾即是(拣) 雍容博大(文雅大方) 时过境迁(容易)D.人弦俱寂(寂寞) 有戚戚焉(心动的模样) 秀而不媚(妖媚)6、选择恰当的词填空我的非常重的心忽而_(a.愉快 b.轻松 c.放下)了,身体也大概_(a.膨胀 b.伸展 c.舒展)到说不出的大。我们已经_(a.点 b

4、.撑 c.摇)开船,在桥石上一_(a.敲 b.磕 c.撑),_(a.往 b.倒 c.退)后几尺,即又上 前出了桥。淡黑的崎岖的连山,仿佛是_(a.腾跃 b.积极 c.跳起)的铁的兽 脊似的,都远远地向船尾跑去了。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又_(a.隐约 b.模糊 c.漂渺)得像一座仙山楼阁,满被红霞_(a.笼 b.遮 c.罩) 着了。这腰鼓,使冰冷的空气立即变得_(a.炽热 b.燥热 c.热烈)了, 使恬静的阳光立即变得_(a.倾洒 b.闪耀 c.飞溅)了,使困倦的世 界立即变得_(a.兴奋 b.亢奋 c.振奋)了。又将鼓捶子悄悄的点了两下,方抬起头来,向台下一_(a.看 b

5、.瞥 c.盼)。那双眼睛,如_(a.春 b.湖 c.秋)水,如_(a.寒 b.流 c.明)星,如宝珠,如白水银里头养着两_(a. 丸 b.颗 c.粒)黑水银,左右一_(a.瞄 b.顾 c.瞧)一看,连那坐 在远远墙角子里的人,都觉得小玉看见我了。因此_(a.支 b.架 c.拿 d.扬)起两支橹,一支两人,一里一换,有说有笑,有嚷的,(a.合 b.混 c.夹 d.和)着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田的河流中,飞一般径向赵庄前进了。7、对社戏、安塞腰鼓、两篇文章体裁推断正确的一项为哪一项:( )A.散文 散文 B.小说 散文诗 C.散文 散文诗 D.小说 散文8、推断题,正确的在括号

6、内划“,错误的在括号内划“。社戏中“我确实是鲁迅本人,由于文中“我的名字叫“迅哥儿,鲁迅青年时代确实跟着母亲回过娘家,在江南水乡的农村里生活过。( )作者以看社戏为中心事件展开情节,社戏是全文的线索,课文给我们展示确实实不仅是看社戏,而是一幅农村生活的画卷。( )作品中说,鞭打绑在台柱子上的红衫小丑,是那夜看的“最好的一折戏,文末又写道: “也不再看到那夜似的好戏了。意思是说,以后看的戏都没有那夜看的戏精彩。( )文末一段,与其说是豆“好吃、戏“精彩,还不如说那一夜的一切给“我留下至深难忘的印象。“我难忘的是农村小伙伴真诚的友情,依恋的是纯朴的人们,向往的是农村 无拘谨的生活,“豆和“戏代表的

7、是童年那段愉快的生活。( )安塞腰鼓一文,运用了许多排比句,从排比句的方式来看,主要有三种。即:句内的排比;句与句的排比;段与段的排比。( )9、指出以下句子使用的修辞手法。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓郁的艺术享受中,使人蔚为大观。( )百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听了隆隆,隆隆,隆隆。( )它震撼着你,炙烤着你,威胁着你。它使你从来没有如此鲜明地感遭到生命的存在,活泼和强盛。( )骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏。( )多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,

8、打不得如此的腰鼓。除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!( )“每次听他说书之后,总有好几天耳朵里无非都是他的书,不管做什么事,总不入神,反觉得三日不绝,这三日二字下得太少,依然孔子三月不知肉味,三月二字 描述得透彻些!( )10、依照详细语言环境,简明、得体地补充人物要说的话。暑期中一天下午二点,小刚到同学李明家去借数学名师指导。小刚:(敲门):_。李父:是小刚呀,天热我躺了会儿,让你久等啦,快进屋坐!小刚:_李父:小明到他外婆家去了,我能帮你做什么小刚:_李父:你拿去用吧。小刚:_11、以下文字是关于“爱心的谈论,依照已有的句式、意蕴,仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光, 。爱心是

9、 , 使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一首漂浮在夜空的歌谣, 。爱心是 ,使心灵枯萎的人遭到情感的滋养。二联络上下文,品味语句,答复括号内的咨询题。1容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!“那么一股劲要“挣脱“撞开什么?2它使你惊异于那农民穿着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,竟然能够释放出那么奇伟磅礴的能量!过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的力量?3多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得如此的腰鼓。为什么“多水的江南打不得如此的腰鼓?4耳畔是一声渺远的鸡啼。为什么听到如此的“鸡啼三一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像

10、那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地大概从来不曾响过。但是:看!一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!这腰鼓,使冰冷的空气立即便得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!好一个安塞腰鼓!1、“一群茂腾腾的后生,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用2、为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆的腰鼓 ?3、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.大概从来不曾响过一句中“大概可否去掉 为什么 ?4、“但是:看!单独成段,有怎么样的表达效果 ?5、画线的两个比喻句分别表现了后生们怎么样的美6、“骤雨一样,是强健的风姿这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么?

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