1、教案新人教版九年级语文上册第4课外国诗两首内容预览：4、外国诗两首教学目的：1、理解济慈和叶赛林及其田园诗的特点。2、理解诗歌内容，把握匠心独运。3、揣摩诗句，领悟诗歌的意境美和声韵美。4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣重点难点：反复诵读，在诵读中用心领悟田园诗的 意境，体会诗人的情感。课时安排：1教具预备：录音机，录音带。教学方法：诵读法 感悟法教学过程：一、 导入同学们，面对大自然，诗人总有唱不完的歌，即便平常的昆虫的 叫声，在 诗人的笔下也会变得情味浓郁，富有内涵。今天，我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下，区倾听生命的赞歌。二、 学习和欣赏第一首诗蝈蝈与蛐蛐作者简介：济慈，美国浪漫主
2、义诗人，出身卑微，青年既成孤儿，自幼喜欢文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如夜莺颂等，惋惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。三、 读熟诗歌，留意体会所表达的感情四、 整体把握；这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音和冬日“蛐蛐的歌儿的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡。五、 咨询题研究：这首施在构思上有什么特点？提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两局部；动静相衬，意境优美。六、 课后练习一：诗人如此写，借以歌颂大自然的无限美妙和勃勃活力，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。第二首：夜一、 作者简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真诚，风格清新，并擅长描绘大自然风光。二、 赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写夜的静谧第二节：写溪水的歌唱第三节：写月光下大自然的漂亮第四节：再次写到漂亮的月色三、 结合课后练习二训练：1、 用本人的话，描绘所写的夜景2、 这首诗传出诗人怎么样的心境 ？四、 反复朗读这首诗，体会诗中所描绘的美景五、 布置作业：完成课后研讨与练习题三的 写作训练。.
