1、教案新人教版九年级语文上册第4课外国诗两首内容预览:4、外国诗两首教学目的:1、理解济慈和叶赛林及其田园诗的特点。2、理解诗歌内容,把握匠心独运。3、揣摩诗句,领悟诗歌的意境美和声韵美。4、欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣重点难点:反复诵读,在诵读中用心领悟田园诗的 意境,体会诗人的情感。课时安排:1教具预备:录音机,录音带。教学方法:诵读法 感悟法教学过程:一、 导入同学们,面对大自然,诗人总有唱不完的歌,即便平常的昆虫的 叫声,在 诗人的笔下也会变得情味浓郁,富有内涵。今天,我们将在英国浪漫主义诗人济慈的引领下,区倾听生命的赞歌。二、 学习和欣赏第一首诗蝈蝈与蛐蛐作者简介:济慈,美国浪漫主
2、义诗人,出身卑微,青年既成孤儿,自幼喜欢文学,他的一生写了不少的著名诗篇,如夜莺颂等,惋惜正当他初展宏才的时候,就不幸与世长辞,时年才25岁。三、 读熟诗歌,留意体会所表达的感情四、 整体把握;这是一首大自然的颂歌,他通过对盛夏“蝈蝈的乐音和冬日“蛐蛐的歌儿的描写,赞美“大地的诗歌从来不会死亡。五、 咨询题研究:这首施在构思上有什么特点?提示:开头一句与“大地的诗歌呀,从来没有停息“相对应分为两局部;动静相衬,意境优美。六、 课后练习一:诗人如此写,借以歌颂大自然的无限美妙和勃勃活力,表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。第二首:夜一、 作者简介:叶塞宁,俄罗斯诗人,他的诗感情真诚,风格清新,并擅长描绘大自然风光。二、 赏析,归纳这首诗的内容,并体会诗歌所描写的意境美第一节:写夜的静谧第二节:写溪水的歌唱第三节:写月光下大自然的漂亮第四节:再次写到漂亮的月色三、 结合课后练习二训练:1、 用本人的话,描绘所写的夜景2、 这首诗传出诗人怎么样的心境 ?四、 反复朗读这首诗,体会诗中所描绘的美景五、 布置作业:完成课后研讨与练习题三的 写作训练。.