1、天道酬勤阿德勒儿童教育心理学读后感600字自从小宝出生后，我总是希望有人或者有一本书能教我处理两个孩子之间的矛盾，虽然相隔5岁，但他两真可以用“相爱相杀来形容。好的时候，一个温柔一个听话；吵起来的时候，一个霸道另一个更霸道，总是以其中一个人哭来结束争吵。大概是吵的次数多了，我也“麻木了：让他们自己吵去，不再为他两吵架而抓狂。这样反而清静了许多，不需要充当裁判。大家心里都有一杆秤，无论处理的多么公平，总有人觉得不公平，即便孩子们觉得公平，大人们还经常为其中一个打抱不平当然更多的时候是对小宝。我就发现一个问题，大宝本身比拟爱哭，再加上经常无缘无故挨小宝打，又迫于“姐姐这个身份不好还手，总是被打哭，
2、然后跑来找我诉说委屈。有时候我也懒得讲道理，直接回一句：你打回去。此处有风险，请勿模仿母亲大人发话了，肯定是“打回去了，但一般下手都不重。我就一直在想，到底是什么原因，让感觉受了天大委屈的大宝下手有所保存呢？仅仅是怕我说，还是面对手足之情不忍心？后来看阿德勒儿童教育心理学提到追求卓越与自卑的关系：在每个人身上，追求卓越感和自卑感是并存的。因为自卑我们才会去追求优越感，我们企图通过努力追逐来获得成就以消弭自卑感。读后感m大宝的自卑在于，父母把局部关注转移到了弟弟妹妹身上，ta不会理解这是因为小宝需要更多的照顾。在大宝眼中，小宝带走了一局部父母的关注，这会让大宝认为是“自己不够好，而在行为上，他又会采取一些方式去获取父母的关注。对于满意姐而言，哭是其中一种方式，而当我把处理事情的主动权还给她时，她的需求得到了关注，也不会因为父母的“处理不当引发对抗情绪，反而化解了矛盾，不得不说是一种意外的收获。陈妮
