1、中班幼儿教育随笔我和你们一起玩今天在区角活动时.三个孩子在玩小医院的游戏。巧巧扮演医生，凯博扮演护士，涵涵扮演病人，大家分工合作，玩得很愉快。但是，过了一会儿，涵涵觉得扮演病人经常耍躺在床上打吊针，不好玩，于是，她提出要做护士，巧巧和凯博也不愿意当病人。没病人来看病，医生护士只能闲着，游戏就无法继续下去。这时，我走进小医院，对他们说：我也来和大家一起玩吧!孩子们个个欢呼起来：朱老师，你真好。朱老师，你要做医生还是护士呀?我和孩子商量如何分配角色，当大家都不愿当病人时怎么办。经过讨论.我们决定每人都当一次病人，这样既公平。又能体验多种角色。轮到我当病人了.我先到涵涵护士那里挂号。然后到凯博医生那
2、里看病。巧巧医生还真是有点专业水平，摸了摸我的头，看了看我的喉咙.然后用听诊器听了听我的心肺部位，说我既感冒又发烧，得打两支针。于是由涵涵护士和凯博护士各帮我打了一针。我假装怕打针，涵涵护士不停地安慰我：不要怕，打了针、吃了药，病很快就会好的。巧巧还像大人似的说：你看我的针头很小，打针的时候就像蚊子咬你一下，很快就不痛了。等打完针以后，小医生和小护士还表扬我：你真棒!游戏结束后，三个孩子还不停地对我说：下次我们再到小医院来玩吧。孩子年龄小，当游戏中出现矛盾和问题时，他们就会不知所措，以至于游戏无法继续。这时教师就要及时介入.有时还得以参与者的身份和孩子一起游戏并解决问题。这样不仅能使游戏得以继续，而且能引导孩子通过制订规则解决矛盾。1
