ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:9 ,大小:24.25KB ,
资源ID:992937      下载积分:8 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wnwk.com/docdown/992937.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(在全县中小学校长、园长述职述学述廉测评会上的讲话.docx)为本站会员(g****t)主动上传,蜗牛文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知蜗牛文库(发送邮件至admin@wnwk.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

在全县中小学校长、园长述职述学述廉测评会上的讲话.docx

1、在全县中小学校长、园长述职述学述廉测评会上的讲话各位老师,同志们:今年是全省能力作风建设年,我们开展述职述学述廉活动,就是让大家明确自己肩上的担子和责任,通过述职,对完成的工作进行归纳总结,查找工作中存在的问题和缺乏,相互学习借鉴,进一步提高教师队伍的能力作风。今年年初局机关各股室的述职述学大会效果很好,当时我讲过,暑假期间我们要继续进行校长的述职述学,今天利用一天的时间,我们静下心来一起深入交流,共商教育开展大计,共谋教育开展良策。大家都经过精心准备,总结成绩实事求是,查找问题无所回避,规划目标清晰可行,做到了“学明白、想明白、说明白、做明白,我们就是要通过述职述学这种形式,推进教育工作的科

2、学化、民主化、制度化。这段时间我正在看一本书,书名教育体育局长,是一个名不见经传的人写的(岳东西),开篇就是实验中学学生坠楼事件,弄得上上下下鸡飞狗跳,但这并没有阻碍该校的教学改革扎实推进,因为实验中学是改革试点学校,而另一所重点学校一中没有实行教学改革,结果呢?当年高考成绩出炉后,一中成绩大幅提升,而实验中学成绩一落千丈,一升一降,家长有情绪,领导不满意,一中趁机挖实验中学的优质生源,一些家长纷纷托关系找门路将自己的的子女往一中挤,改革的阵痛让教育体育局长李兴华腹背受敌,实验中学校长被走马换将,学校教师也是人心松散。我不由地感慨:做教育真不容易。借此时机,我向在座的各位校长副校长们说一声:“

3、大家辛苦了。今天是校长述职,主角是校长,主题是如何当好校长?那么下面我想对校长讲几点我对校长的认识,仅供大家参考,我交流的题目是校长应用心用力用情做教育。校长一词,最早出现在秦朝,是一种下级军官的称呼,“校在“将之下在“尉之上,时至今日,军队中依然还用少校中校大校来标识官职的上下。直到辛亥革命后,废除了科举制,在全国范围内推广新式学堂,后改称学校,“校长一词便正式诞生了。民国时期涌现了一大批知名校长,南开大学校长张伯苓、北京大学校长蔡元培、蒋梦麟、清华大学校长罗家伦、梅贻琦、浙江大学校长竺可桢他们都给自己的学校留下了珍贵的精神财富,“时代楷模华坪女子中学张桂梅校长的育人事迹在举国上下广为传诵。

4、教育家陶行知先生说过:“一位好校长就是一所好学校。是的,一个优秀的校长可以把一所江河日下的学校经营得蒸蒸日上,而一个拙劣的校长也可以把一所满园春色的学校折腾得一地鸡毛。不言而喻一个校长是一所学校开展的“关键先生,对于好校长的评判没有统一标准,“仁者见仁智者见智,但一名好校长必须用心用力用情做教育。一、用心做教育,当好答卷人有一首诗叫心在哪里安放:“默默地思量:心在哪里安放?总想总想把她遗忘京畿西南的屏障,黄河、太行、汾水、吕梁、五台云冈融入吧,像细小灰尘一样冉冉升起悄然落下,心不需要安放,只要在难忘的地方,有山在呼唤,有水在荡漾,心就在挥洒的过程中发光闪亮!这是孟学农所作,孟学农何许人也?20

5、23年1月任北京市市长,5月因非典引咎辞职,2023年9月再度出山任山西省省长,2023年9月临汾特大溃坝事件,再次引咎辞职,寂静一年后发表此文。这首诗读下来,我们能够体味到作者寄放在文中的那种情愫和心殇,诗中饱含的浓浓的民生情怀,令人肃然起敬。那么,校长的心又该怎么安放呢?天地心。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。天地本无心,而人有心,由于人的存在和其生活的各种需求,天地万物便有其存在的意义。校长不必拘泥于具体事务,应主动探寻天地和万物存在的道理,即“天道地道人道、“天道酬勤,地道酬善,人道酬诚、“以天之道做事:也就是“天行健君子以自强不息,“以地之道处世:也就是“地势坤

6、君子以厚德载物,“以人之道律心:也就是“人变坏是因为诱惑所以要严于律己。校长要让学生“立山河志,究天地心。一个人品格能力固然重要,但更重要的是境界,境界高了,做人做事便“不畏浮云遮望眼,校长要引导教师多向学生传授醍醐灌顶的道理,而不是通权达变的谋术,更不是奇技淫巧的技艺。“山中一杯水,可清天地心。校长还要远离尘世的喧嚣,远酒桌离牌桌近书桌,少些市侩气,多一份清静便多一份对尘世的思索。当然我并不是要求校长们“躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋,而是要严于律己,上善假设水,做到富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。菩提心。“身是菩提树,心假设明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。教育是一场渡人渡己的修行,当校

7、长看到孩子们一张张灿烂的笑脸,内心怎能不慈悲;听到校园里朗朗的读书声,态度怎能不宽容;和老师们一起日复一日的忙碌着,感觉怎能不温暖。可是一所学校难免有一些淘气捣蛋的“混世魔王,让班主任焦头烂额,也让校长无计可施。既便这样我们也不能戴着有色眼镜,把学生分为三六九等,将一些所谓的问题学生边缘化。校长要时常提醒广阔教师在履行“教师这个角色的同时,还要扮演“家长角色,像保护自己的孩子一样保护每一名学生;要扮演“医生角色,望闻问切,治病救人。席慕容说:“就因为每一朵花只能开一次,所以他们是那样慎重而又认真的迎接着唯一的春天。每一位学生就是一朵花,而校长是他们生命中为数不多但又有幸见证每一次花开瞬间的人,

8、在孩子们的一生中,我们又能陪他度过多少时间,所以在这个过程中,无论痛苦还是幸福,最后都会成为生命中的记忆,我们不得不成认,差异是存在的,更严重的是学习上的差异真的无法做到整齐划一,也许因为这样,教育这件事才显得格外有意义。我们还是静待花开吧,渡人渡己,至于能不能成功,佛曰:佛渡有缘人。工匠心。十九大报告提出:“弘扬劳模精神和工匠精神。“工匠精神成为近些年的热词,说到“工匠精神,我想大家会不由自主地想到瑞士的手表、德国的螺丝、日本的马桶盖“工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美的精神,在我国,工匠精神源远流长,在传统文化中不难寻其踪迹,鲁班、李冰、欧冶子、伊尹万里长城、兵马俑、莫高窟、故宫可

9、是改革开放以来,在市场经济大潮的冲击下,一些地方和企业存在急功近利心理,无视了工匠精神。我们从事的是育人的事业,所以校长务必要有工匠心,一个“马大哈教师教出来的学生多是“大老粗。校长的工匠心就是实现精细化管理,校长不仅要会耍大刀,还要有一手绣花功夫。“学校无小事,事事皆教育。校长作为学校的管理者,大至每学期的管理制度的更新、教育教学方案的制定,小到思政教育重要节点的安排;从教师队伍建设到教师办公室设施的调换;从“三零校园创立到校门口减速带的安装。校长不能丢了教鞭,应该始终是教育教学上的专家,能听校长的课是学生们的荣幸;校长还要经常深入课堂听课,给青年教师指点迷津。校长的工匠心不是事无巨细,眉毛

10、胡子一把抓,甚至抓住芝麻丢了西瓜,既要从大处着眼,在全校形成求真认真较真的气氛,克服粗枝大叶、吊儿郎当、虎头蛇尾的不良习惯,又要从小处着手,厕所的卫生,教室的灯光、食堂的饭菜、教师的教案、学生的作业本“三百六十行行行出状元,我们的学生将来不一定能进入名校成为名家,但只要他们养成专注耐心的习惯,一样可以在自己的平凡工作岗位上熠熠生辉。二、用力做教育,当好引路人有一种力量叫“校长力,什么是校长力呢?校长力就是校长引领规划学校开展的能力,组织调配各类资源的能力,更是敏锐地发现问题诊断问题解决问题的能力。他们或白手起家,于艰难之中创立品牌学校;或受命于危难,带着薄弱学校艰难攀升,学校终于实现复兴;或不

11、负重望在积淀深厚的百年老校中稳扎稳打,谱写新的华彩篇章。这些校长全力书写一个个学校的传奇,教育的传奇,他们离开了学校,但学校还在他校长力的作用下,继续在好学校的路上前行。校长力有许多,我今天讲这三力。政治力。在管理学中,政治力是指政治与法律机构对人员和组织的影响力,“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心,在教育上,政治力就是一个“为谁培养人的问题,这是一个根本问题,是一个方向性的问题,方向对了,哪怕走得慢点,总会离目标越来越近;方向错了,越努力离目标越远,为此,校长必须要有较强的政治力。首先要有较强的政治判断力,校长要在大是大非问题上始终保持头脑清醒态度坚决,要准确把握“立德树人

12、的内涵,绝不能在应试教育的路上闭着眼睛跑。如果校长缺乏政治敏锐性和政治判断力,还痴迷于升学率和尖子生,你培养出来的少不了“吃里扒外的败类、“崇洋媚外的汉奸、“逍遥法外的渣子;其次要有较强的政治领悟力,教育已进入高速开展开展阶段,校长对省市县关于教育的重大决策部署,一定要在脑里装着,在心里想着,在手里抓着,做到领会不偏差,落实不走样,积极探索教育高质量开展之路;最后要有较强的政治执行力,学校是在党组织领导下的校长负责制,要全面加强党的领导,深入贯彻党的教育方针,校长要结合岗位实际,时刻同党中央决策部署对标对表,切实做到党中央提倡的坚决响应,党中央决定的坚决执行,党中央禁止的坚决反对,学校要充分发

13、挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,要把优秀教师培养成共产党员,把党员教师培养成骨干教师。文化力。文化的力量最持久、最彻底、最有影响,对经济社会的开展起着先导性作用。欧洲的文艺复兴,日本的明治维新,中华文化史上的三次文化浪潮(春秋战国的百家争鸣、两宋时期的文化复兴、五四时期的新文化运动),都对中国社会开展产生了深远影响。而学校就是经营文化的地方,校长对文化应该有更深的认识,三流的校长抓考勤,二流的校长抓成绩,一流的校长抓文化,校长应该是一个地地道道的文化人。首先思想力,唯有思想才能唤醒心中的教育灵魂,点燃教育激情,从这个意义上讲,校长最重要的是要有思想力,要牢牢把握教育思想的领导权,从

14、思想的高度来唤醒教师的自觉成长,让教师成为一个有思想的教师,最大限度地使教师和学生具有获得成功的强烈欲望,能把学校建成目标一致、内心丰盈、个性开放、勇于挑战的团队。思想有多远,学校就能走多远,校长要做全校师生的思想导师,把学生培养成什么样的人?把学校带向何方?方向清晰,步履坚决;其次精神力,精神是高贵的,高贵引发高贵。一个人不能没有精神,一个国家需要精神,共产党人的46个精神谱系,其中大别山精神是“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋精神;同样一所学校离不开精神的指引,北大的精神是“思想自由,兼容并包;清华的精神是“耻不如人,讲究科学,重视实干;西南联大的精神是“刚毅坚卓、爱国团结、自由民主

15、、思想创新;xx县高中的精神是“追求卓越,永创新高校长的精神力是学校走向兴盛的力量源泉,一个校长要成为学校的精神领袖,就像足球场上的马拉多纳、篮球场上的乔丹;最后是人格力,人格力是一个人的性格、气质、学识、才能在长期的管理活动中形成的独特的感染力影响力号召力的总和,校长的人格力能产生强大的感召力,“士为知己者死女为悦己者容。初汉三杰“夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房,镇国抚民,给响馈,不绝粮道,吾不如萧何,连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信,三者皆杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。这是刘邦的人格力。校长要做全校师生的人格典范,公正正派,清正廉洁,胸怀宽广,知人善任,一言九鼎,雷厉风

16、行,从善如流要知道:“典范的力量是无穷的。创造力。创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力。真正的创造活动总是给社会产生有价值的成果,人类的开展史实质是创造力的实现结果。当今的教育正面临新开展阶段,教育综合改革任务繁重复杂,対于校长来说,创造力是适应飞速开展的社会和教育所必需的,一个有创造力的校长才能带出一支有创新思维的教师队伍,才能培养出一批又一批勤于发现乐于开展勇于创造的学生。首先是分析力,校长掌握了这种能力,就能在纷繁复杂的各种事物中透过现象看本质,就能在一团乱麻中找出症结所在,才能做到有的放矢,对症下药,既不守摊子,又不瞎折腾;其次是决策力,制定一个什么样的目标最有价值?采取哪一种方式最有效?先从哪个环节入手?由谁来牵头?这些都是校长要拍板的,往往是知道问题所在,因为优柔寡断,最后事倍功半;最后是应变力,“理想很饱满,现实很骨感,往往在实施的过程中会出现这样那样的矛盾

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2