1、幼儿园大班教师参考演讲稿各位家长：大家好!今天，为了小孩我们又相聚在一起，我代表大班全体师生对你们的到来表示热烈的欢送，这让我们感遭到了你们对我们工作的理解和支持，对你小孩的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。还记得吗三年前的今天，你们带着期盼而又担忧的心情，牵引着小孩来到了幼儿园，小孩们的哭闹声，那一张张满是泪痕的笑脸，大概仍在眼前晃动。现在的小孩们依然小孩，但是个儿长高了，知识丰富了，才能也悄然地增长了。期间有老师们的心血，家长们的付出，更有小孩们本身
2、的努力。再过两个月，小孩们马上辞别幼儿园生活，成为一个小学生了，不管是家长、老师，依然小孩，内心都充满了兴奋，期待和向往，但不乏担忧和困惑，由于小孩们实在是太小了，能顺利习惯小学生活吗那我能够嘹亮地答复你：“能，只要我们家园双方共同作好幼小衔接工作，换来的一定是小孩们那欢乐自信的笑脸。那怎么样做好幼小衔接呢一、我们先来分析一下小学一年级学生普遍存在的咨询题：a.不能长时间的坐在座位上b.写字怕累，留意力不集中c.自控才能差，不会整理书包d.碰到以大欺小的事情，不明白如何保护本人结合教委精神，依照以上情况，我园对大班幼儿的教育活动做了相应的调整：1、为幼儿的学习态度的储藏小孩从幼儿园做游戏为主变
3、为入学后的学习为主，这是一个特别大的转机。现在，我觉察班上小朋友仍有特别多小朋友要带零食吃，而且还在上课吃;有些小朋友带玩具在上课玩等。这些习惯必须从幼儿园改掉，应该完全杜绝并改正的。我们就针对幼儿园与小学教育的衔接咨询题做了大幅度的调整教育。小孩的作息时间有了一定的改动，教育活动也有了相应的改变。让小孩们明白了小学生与幼儿园小朋友的区别。同时，我们也希望家长们回家在这方面也多多加强教育。要鼓舞他们按时到校，恪守纪律，专心听讲，大胆发言，认真做作业，做个好小孩。第二天要上什么课，前一天晚上就要做好预备要带什么学具。先陪着小孩一同整理书包，渐渐地引导他本人的事情本人干，不丢三落四的好习惯。在评价
4、小孩学习成果时，要以期待的亲切目光鼓舞他们：“我相信你能改正粗心的缺点。“我相信你今天确信会有进步。家长朋友们，请您多一份细心与耐心，你的小孩定会一天比一天好，定会特别出色!2、为幼儿学习习惯的储藏学习习惯是完成各项学习任务的根本保证。要让小孩入学后尽快养成良好的学习习惯。如学惯用品要预备好，带齐全;认真做作业，按时交作业;保护视力，爱惜书籍簿本和学惯用品的好习惯。不需要家长的催促就能按时起床，按时入园，进了教室就翻开书本开场晨读。下课时要预备好下一节课用的课本等学惯器具。学会整理本人的学习工具，保持教室里及个人卫生，回家要养成看书，自觉做完作业再出去玩的良好习惯等等，良好的习惯受益终身，我们
5、作为教育者，作为家长都有责任着眼与小孩一生的开展。学校里的各种学习习惯行为习惯交给我们老师来催促养成，而家里的习惯就得靠各位家长的配合了。比方良好的课后阅读习惯，自觉完成家庭作业的习惯，都需要家长给小孩营建一个安静的读书气氛。说到这儿，我补充一点：最近觉察有些学生上课精神不佳，老打瞌睡。因而，提示家长催促您的小孩在八点左右就可上床预备入睡了，睡觉前家长能够给小孩讲讲故事，或者陪着小孩一起读读童话、成语、古诗、科学知识等，让小孩养成一个良好的阅读习惯。久而久之，小孩会对阅读产生浓重的兴趣，这不仅能丰富学生的语言，对学生以后的写作大有协助，就目前的识字也起到了火上浇油的良效!3、学习方法的储藏一方
6、面要纠正在幼儿阶段养成的不正确的学习方法，诸如：错误的执笔方法和坐姿不正确，用手指数数等。另一方面要按老师的要求执笔写字看书做到三个一，即：眼离书本一尺;手离笔尖一寸;胸离课桌一拳头。今后，随着年级的升高，还要协助他们学会怎么样查字典，怎么样划批注，怎么样验算和检查作业等自学自查方法。积极动脑考虑，质疑咨询难，鼓舞他们大胆创新，越学越聪明。二、家校合作事项须知1、第一册学情分析一年级刚入学的小孩年龄小，幼小衔接跨度大，从无忧无虑的幼儿阶段一下跨入学业压力特别重的小学阶段，有局部习惯才能较弱的小孩一下子估计难以习惯。再加上这套新教材文本特别美，但是识字和课外阅读量要求特别高，比较适宜学前教育到位
7、的小孩学习。就教材而言：前半学期重点是拼音，但学拼音的同时就已经穿插了生字的认识，而且数量不少;特别多小孩拼音还没学扎实，字又过不了关。因而，这段时间烦恼家长在家多多辅导小孩的拼音，每天花半小时给小孩检测我们发回去的作业。强化稳固小孩的薄弱拼音。俗话说：“万丈高楼平地起。拼音是学习语文的根底的根底，我们要给小孩打下坚实的根底，才可能让小孩在日后厚积薄发。另外，整册教材的识字量要求400个，难度是特别大的，我们会加强这方面的训练。也请家长帮一把。所以帮的方法特别多，比方注重生活中识字，如食品包装袋上，标语牌上，电视广告上适时引导，拓宽小孩的识字渠道，激发小孩的识字兴趣。教材读写分流，写的要求不高
8、，只有100个字，小孩应该都能掌握的。还有计算才能的培养等等，幼儿在园这一期间，我园大班老师将努力优质的完成教学任务2、家园联络说明首先：我们要求小孩在把当天的家庭作业抄下去，完成作业后，家长签名，有意见的家长写上意见。为什么要签名这里我解释一下：由于我们的小孩还特别小，独立完成作业的习惯还没有养成，可能少了家长的监视，局部小孩就不能完成作业，特别是口头作业，在一年级作业中占的比例特别大，假设没有家长催促，局部小孩容易蒙混过去，老师也无从查起，效果可想而知，久而久之小孩容易养成一种幸运心理。再者，是自我评价。别小看这一项，是理解小孩家园表现的渠道。我们的小孩特别小，还不太会扯谎，你能够让他依照
9、本人的表现画五角星，不好不画星，还能够画一颗，特别好画二颗，特别好画三颗;当小孩没做好时，鼓舞他做好再画星，第二天做重点检查，及时表扬，这是调查小孩行为习惯的，对培养小孩的行为习惯特别有效。其次是每天一练。家长能够依照小孩的实际情况为您的小孩安排一些活动，比方口算、听写，跳绳、拍球等，范围特别广。依照本人小孩的情况家长自行为小孩安排。最后是心情日记，每天由小孩口述，家长记录。事实上这也是一种好方法，小孩的进步也会特别大。并能提升小孩的思维力、语言组织才能等，为今后小孩的写作打下伏笔。是老师理解小孩在家做作业情况反响的重要渠道。我们要用好它，让它为我们的小孩发挥出最大的价值。3、接送时间的说明每天接送在操场，早上最早7：158：00，不要太晚;由于早上是学习拼音的最正确时期。每天我都会在这段时间教读拼音，希望小孩们尽早赶上。下午4：00以后放学。来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了。来接小孩的家长请在指定地点等待，配合园内做好传染病期间的一些防护工作。接走的小孩跟老师打声招呼，这既是礼貌，又能让老师心中有个底，由于有时会出现重复来接的现象。假设您有事不能按时接或者是换人接送请给我打个。周一到周五禁止请假。以免耽误园内的强化训练。感谢!最后，祝各位家长身体健康，全家欢乐!
