1、学习化学参考心得体会参考范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是关于学习化学心得体会范文5篇，欢送阅读参考!关于学习化学心得体会(一)在中学阶段打下一个好的化学根底，关于我们以后的生活与工作都会受益无穷。1、学习化学要做到三抓，即抓根底、抓思路、抓规律。注重根底知识的学习是提高才能的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等根本概念及元素、化合物的性质。在做题中要擅长总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，经历知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，
2、单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。2.心理素养的阻碍古人云：“两军相逢勇者胜，良好的心理素养比照赛结果会产生严重的阻碍。尽管大家在同一间教室上课，受同一位老师教导，但效果却不尽一样。而化学作为一门根底的课程，大家在同一起跑线上出发，更不应有太大的悬殊。因而，我们应调整好心理状态，对化学保持一种“我能行的稳定而积极的学习态度，不断为本人加油鼓劲，对本人充满自信，不以一时胜负论英雄。3.打好根底“万丈高楼平地起，坚实的根底是塑造化学大楼的关键。关于化学知识的根本理论和概念真正理解，并牢记于心，在使用时才会应用自如。只有理解了一定的知识和研究方法，运用科学的态度和思维片式就能特
3、别好的处理各种化学咨询题。4.灵敏运用化学是一门以实验为根底的科学，许多现象与推论都是在实验中获得的。因而，在平时的实验中，我们应敢想敢干，但决非是毫无科学性，胡作非为的蛮想蛮干。只有灵敏运用各种化学知识，在实验中细心地探究研究，一定能够有所觉察。5、关于化学有一种说法确实是化学是理科中的文科，由于化学要记要背的东西特别多，而且化学是一门实验性特别强的学科，因而在化学的学习过程中要留意阅读与动手、动笔结合。要本人动手推演、计算、写构造式、写化学方程式，或者动手做实验，来验证、加深印象和协助理解，有时还要动手查找材料来核对、补充某些材料。化学是一门具有许多兴趣性的学科，把化学学习当作一种欢乐的游
4、戏，必将觉察其魅力所在。关于学习化学心得体会(二)怎么样才能学好化学这门功课呢万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺利。我在此谈几点本人指导初三学生学习化学的做法，仅供同行们参考、补充和指正。详细如下：1.明确学习化学的目的化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的根本技能，学会动手做实验的才能，为今后搞科学实验打下根底。2.课前要预习预习的好处特别多：(1)它能强化听课的针对性，有利于觉察咨询题，抓住重点和难点，提高听课效率;(2)它能够提高记听课笔记的水平，明白该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记;(3)它能够节约课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立考虑和听课
5、时留下的深化印象，从而缩短课后复习和做作业的时间;(4)它能够培养自学才能。预习的过程确实是自觉或独立考虑的过程，长期坚持下去，一定会使自学才能得到提高。预习的方法是：(1)通读课文。通过阅读课文，理解新课的根本内容与重点，要把本人看不明白的咨询题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提示本人上课时要集中精力和留意力，有认识、有目的地听老师讲本人不明白的咨询题，详细比照跟本人的方法有什么不同，如此就能获得良好的学习效果;(2)扫清障碍。在读课文后理解了主要内容的根底上，联络已学过的与之有关的根底知识，假设有遗忘的就要及时复习加以弥补，如此才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新;(3)确定重点、难
6、点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所理解的根底上，考虑课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。假设有潜力，还能够做点预习笔记。3.听好每堂课课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，老师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进展积极地考虑，细心地观察，积极发言，及时经历，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。4.认真记好笔记要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中本人的留意力，提高听课的效率外，对课后复习也有特别大的协助。
7、因而，要学会记笔记，养成记笔记的好适应。因而，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。记笔记的类型有：(1)补充笔记;(2)实验笔记;(3)改错笔记;(4)系统笔记。5.认真观察和动手实验在义务教育化学教科书中编入了81个演示实验、10个必做的学生实验和9个学生选做实验，还安排了13个家庭小实验。因而，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的根底。首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象;其次，要上好学生实验课，课前必须进展预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。6.课后及时复习复习要及时，不能拖。复习中不明白的咨
8、询题要及时请教老师，如此，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基矗复习时，要注重教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。7.认真完成作业做作业是练习的极好时机，是稳固知识的重要手段之一。学生一定要亲身动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多咨询，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，由于没有经历就没有结实的知识，只有用心经历才会熟能生巧，才能在勤练的根底上“巧起来。8.学会阅读课本古人云“开卷有益，读书一般分为粗读和精读。粗
9、读主要用于预习，通过粗读，理解根本知识的一般内容，掌握整章、整节或整个小标题的内容轮廓、大致思路，理解有什么实验内容，如此，课堂上看老师做演示实验时内心就有了底。精读，能够理解教材的重点和觉察不理解的咨询题，听起课来心中就有数。精读是认真地读明白并理解及经历重点内容和定义，把这些内容与有关的旧知识联络起来。精读主要用于课后复习，加深对知识的理解、稳固，使知识系统化。关于比较深化的材料、重要的段落内容，要逐字逐句地反复读。认真地考虑、分析、整理、养成记读书笔记的适应。可把重要内容、关键词句记在笔记本上，还可写出本人对某一咨询题的方法和认识，或记下不明白的咨询题，以备查咨询。9.读化学课外读物想学
10、好化学，要注重阅读课外读物，例如中学化学教学参考、中学生数理化、课堂内外等杂志和科普读物，它们的内容紧扣化学教学大纲和教材，其针对性和适用性特别强，配合教学进度，指导解析疑难，留意智力开发，注重才能培养;它们的题材广泛新颖，内容丰富多彩，文章短小精悍，浅显易明白，方式生动爽朗，图文并茂。它能协助学生开阔视野，扩大知识面，激发学习兴趣，掌握学习方法，透彻理解教材，灵敏运用知识，培养探究精神，它们是学生的好朋友。10.参加化学课外活动要利用课余时间，积极报名参加课外化学兴趣小组活动，做一些有趣的化学实验，看化学教学和科学普及的电影片、录像片，参观工厂，参加化学晚会的筹备、演出，搜集整理化学谜语，出
11、化学墙报等等，这些活动都会使学生感到化学知识是那样的丰富多彩，使学生对化学的学习产生浓重的兴趣和渴求，促使学生努力学好化学。关于学习化学心得体会(三)刚接触有机化学，觉得并没有传说中的那样可怕，不确实是记记反响机理、条件什么的。但随着学习的深化，接触的化学反响越来越多，机理越来越复杂，要全部记住它们就越来越困难，简单的经历只会造成“看书都明白，丢书都忘掉，做题都错掉。然而，有机化学是一门重要的专业课，学好它对今后的特别多课程都会有所协助。通过近一年对有机化学的学习，我觉察有机化学的反响也是有规律和条理的。有人说有机化学是一张杂乱的网，理不清晰：有特别多知识点，每个知识点之间又有相应的联络。换个
12、角度想，网事实上是一根根横竖的线编织起来的。从不同的角度去认识各个知识点，就能够编出本人的有机化学网来。千百万种的有机化合物按照官能团被分成假设干族，教材中分别的讨论它们的物理性质，化学性质。每种官能团都会有它的特征反响，反响式繁多，平时学习时，每学完一章，依照老师上课的讲义和教材将该章所学的内容归纳总结，便于更好的经历。各种官能团的特征反响可谓是有机学习的根底，有机合成等应用都是以其为前提的。上述每章的归纳总结确实是一条条横线。单是对章节内容的分开经历显然无法到达对所学内容的纯熟应用，这就需要我们再从不同的方面去联络各个知识点，用竖线去连接知识点，构成网络。1. 有关碳链增长和缩短的反响增长
13、1) 格氏试剂参加的反响与醛和酮，与卤代烃，与羧酸衍生物，与其他试剂(如二氧化碳，环氧乙烷)2) 爽朗亚甲基上的烃化反响3) 分子间的缩合反响羟醛缩合;Knoerenagel 反响;Claisen 酯缩合;Claisen-Schmidt 反响;Reformatsky 反响;Daezens 反响;Perkin 反响;Michael 反响;Mannich 反响;安息香缩合4) 其他芳环上的烃化和酰化;Witting 反响;酮的双分子复原;烯烃的羟基化反响;Arndt-Eistert 反响;炔化物的烃化;Wurtz 反响;Fries 重排缩短1) 烯烃的臭氧化和高锰酸钾的氧化2) -二醇，-羟基醛酮
14、的HIO4 的氧化3) 芳环侧链的氧化4) 或- 羰基酸的脱羧反响5) 烷基或芳基从碳原子重排到杂原子上的反响，如Hofmann 重排,Curtius 重排,Beckmann 重排,Baeyer-Villiger 重排等6) 卤仿反响2. 立体构型(立体选择性)1) 取代反响 在Sn2 反响中碳原子构型反转2) 消去反响 E2 为反式消除3) 加成反响 炔烃在Lindlar 催化剂下加氢得顺式加成产物炔烃在液氨中用碱金属复原得反式加成产物烯烃与卤素反响为反式加成烯烃在OsO4 存在下和过氧化氢反响为顺式加成烯烃的硼氢化反响为顺式加成烯烃用过氧酸氧化生成环氧化物为顺式加成烯烃与碳烯反响为顺式加成
15、4+2环加成反响为顺式加成4) 环氧化物的开环反响 为反式开环5) 重排反响 Hofmann 重排中-碳原子构型不变3. 反响分类通过不同类型的反响对反响机理归类1) 加成反响烯键上的亲电加成(引入官能团)羰基上的亲核加成(转变官能团)2) 取代反响饱和碳上的亲核取代(转变官能团)芳环上的亲电取代(引入官能团)羰基上的亲核取代(转变官能团)3) 消去反响成烯消去反响(酸性，碱性)(除去官能团)4) 先加成后取代醛酮与格氏试剂反响(增长碳链并改变官能团)Claisen 酯缩合反响(增长碳链并引进官能团)5) 先加成后消去羟醛缩合反响(增长碳链并改变官能团)4. 有机反响中间体在有机化学反响中，反响中间体的构造和稳定性对研究反响历程和反响产物都特别重要。1) 碳正离子的反响单分子亲核取代反响Sn1;芳烃的亲电取代反响;单分子消除反响E1;和烯烃生成更大的碳正离子;从烷烃上消去一个H;重排反响，如
