1、北京大学第六医院专项研修生招生简章（2011年5月更新）我院2007年被批准为全国精神科专科医师培训基地，开始对外招收毕业本科生进行为期3年的临床培训。我院在读研究生100余名，教学资源十分紧张，难以满足更多的临床基本技能进修的需求。同时，我院许多专家在精神科各亚专业领域具有丰硕成就，是专项研修的宝贵教学资源。为适应精神医学教育和培训的形势发展，我院决定从2009年起停招普通精神科临床技能进修班，改招三级学科（亚专业）专项研修生。以往招生文件自本简章公布之日起废止。一、基本条件1、全国高等医学院校本科以上学历，精神科临床工作5年以上（部分项目要求主治医师以上职称）；或精神病学与精神卫生学专业硕
2、士研究生及以上学历，临床工作3年以上。或不完全符合前述条件，但指导老师面试后愿意指导者。2、有亚专业发展的目标和准备。能使用Windows office 办公软件、借助字典能阅读一般的英文文献。3、熟练使用电脑及外语能力突出者，或带着相关课题来研修者，优先录取。4、身体健康。二、招生程序凡符合以上条件者，通过以下两种方式报名：1、直接和指导老师联系。通过引荐或自荐的方式，由指导老师亲自面谈或电话交流获准后，由指导老师向我院教育处推荐备案。2、通过电子邮件直接向我院教育处（bdlyjyc）递交报名表（在我院网站下载（3、接到我院教育处的录取通知后，按要求准备相关文件（如盖章、签字等）。4、全年随
3、时报名，随时招生。每个项目每次1-2个名额。三、学习安排和管理1、研修生在教育处报到，签署研修培养协议后，即可开始进修。2、研修生的学习内容和考核方式，由指导老师和研修生商定，并由指导老师全权负责实施。研修生跟随指导老师做课题、出门诊、查房，以及指导老师分派的其他学习任务。教育处负责监督和检查。3、延长学习期限需与指导老师商定后报教育处备案。延长期占用名额。4、研修生可以免费旁听我院主讲的研究生专业课程。4、研修生可参加我院举办的各类学术会议，并获得相关资料、食品等。 5、结业时经指导教师考核合格，报教育处审核，获得结业证书。6、其他相关事宜详见研修培养协议。四、生活安排和管理1、研修期间的白
4、大衣、病房钥匙、胸卡等，由指导教师负责提供或办理。2、食宿自理。我院没有宿舍和食堂。我院介绍住宿地点，研修生自愿选择。3、遵守国家法律法规，个人安全自负责任。 五、收费半年收费5000元，用作上缴医学部项目管理费、本院管理费、教师带教费。六、招生项目表研修项目名称 指导老师 联系电话 每期人数 临床精神药理研究张鸿燕 主任医师 828019401人/年改良电抽搐治疗（MECT）的应用与研究周 沫 主任医师828019081人/3-6月精神分裂症社区康复管理王向群 主任医师828028351人/6-12月进食障碍临床诊治与研究张大荣 主任医师828019551人/6月物质依赖临床诊治与研究（酒、
5、药）李 冰 主任医师828016541人/6月老年精神病临床诊治林 凯 副主任医师828019011人/6月儿童精神病临床诊治与研究刘 靖 主任医师828019611人/6月精神疾病康复模式与管理姚贵忠 主任医师828061581人/6月重性精神病和强迫障碍临床诊治和研究闫 俊 副主任医师828019031人/6月精神病早期干预与康复原岩波 副主任医师828061571人/6月精神疾病门诊处理与门诊管理孔庆梅 副主任医师828019821人/6月灾后心理干预、研究与管理马 弘 副主任医师828028341人/6-12月精神分裂症临床评估与研究于 欣 主任医师828019991人/6-12月儿童
6、精神病学常见病的诊断与处理儿童心理治疗，应用行为分析治疗郭延庆 副主任医师82801946.1人/6月精神疾病的分子遗传学研究岳伟华 副研究员828019601人/3-6月心理治疗方法规范研究丛 中 主任医师828019672人/6-12月1、抑郁症早期综合干预模式研究2、心身疾病心理问题的早期识别与干预效果研究3、联络会诊案例分析与随访王希林 主任医师828061642人/6-12月1、心身疾病心理问题的识别与干预2、抑郁症执行功能研究3、心理治疗刘粹 副主任医师828019552人/6月1、综合医院焦虑抑郁筛查工具的研究2、会诊联络网络平台建设3、常见会诊案例临床路径研究胜 利 副研究员8
7、28061642人/3-6个月1、会诊网络平台建设2、医生对知情同意告知的态度研究3、抑郁障碍对心梗患者预后的影响姜荣环 副主任医师828061642人/6-12月1、精神障碍流行病学调查2、重复经颅磁刺激治疗精神障碍的临床流行病学研究3、老年期痴呆流行病学研究黄悦勤 教授828028362人/6-12月1、老年心理问题的评估预警与干预示范研究2、晚发抑郁脑解剖联系与功能神经网络研究3、阿尔茨海默病评估量表及生物标记物的研究王华丽 副教授/副研究员828019832人/6-12月1、常见儿童精神障碍的诊断及治疗2、儿童孤独症的早期诊断及干预训练贾美香 主任医师828019052人/3-6个月1
8、、精神分裂症患者平衡功能对照研究2、精神分裂症临床个案管理技术疗效研究程 嘉 副主任医师820882611人/6-12月1、大脑半球不对称表达基因与注意缺陷多动障碍的关联研究（国家自然科学基金项目）2、注意缺陷多动障碍儿童的成人早期结局随访研究（首发基金项目）钱秋谨 副主任医师 副教授828061612人/6-12月七、咨询途径1、（010）82801946 教育处，刘翰林，bdlyjyc2、我院网址：八、北大六院专项研修项目介绍项目名称教学资源研修内容临床精神药理研究张鸿燕以本研究室自主教学为主，定期的小组会和各种启动总结会，院外的GCP培训等1、接受GCP和SOP的培训和精神科量表的培训2
9、、参与本院开展的临床试验，在实践中学习临床试验的设计、实施和总结 3、学习临床药理的基本知识4、参与门诊或病房的医疗工作5、在核心期刊上发表论文1篇改良电抽搐治疗（MECT）的应用与研究周沫拥有高级职称教师2名，中级职称1名，国内最先进的MECT设备与技术，多年门诊MECT的经验。目前日均治疗20人次。1、 MECT基本理论2、 MECT操作技术与规程3、 MECT的临床研究精神分裂症社区康复管理王向群利用海淀区社区资源，以我院社会服务与康复部为依托，对出院患者进行系列随访研究。1、 精神分裂症社区管理模式研究2、 精神分裂症复发因素研究3、 不同药物长期治疗的疗效评估进食障碍临床诊治与研究张
10、大荣全国首家进食紊乱治疗的专业病房和康复俱乐部，在进食障碍的诊疗和研究领域处于国内领先水平，5年来诊治病人600余人，其中危重和疑难病例占90%以上，临床好转率达到95%以上。在研课题6项。中心核心成员全部拥有北京大学的高级专业技术职称 1、进食障碍相关基础理论2、系统干预策略和模式3、共患病的诊疗和干预技术4、个体和团体心理治疗5、康复相关问题6、专业和家庭护理物质依赖临床诊治与研究（酒、药）李冰戒酒病房和门诊，协会，在物质依赖的团体心理治疗方面与国外有定期的协作与交流。病人资源充足1、酒依赖的系统治疗程序团体治疗2、个别心理治疗技术3、参与相关的科研项目老年精神病临床诊治林凯老年病房，主要
11、收治老年抑郁症、精神分裂症、阿尔兹海默痴呆等，每周有科室内学术交流活动。1、精神检查技能督导2、各种老年精神障碍的诊断、鉴别诊断、治疗、康复3、精神和躯体共病的诊断和治疗4、药物相互作用儿童精神病临床诊治与研究刘靖拥有国内最大的儿童病房，儿童门诊病源多、病种丰富，有国内知名的儿童青少年精神病学专家，在儿童青少年精神障碍的诊断、治疗、研究、服务模式等方面位居国内领先水平1、儿童青少年精神障碍的诊断和治疗2、科研文献查阅与临床科研设计3、在指导下完成一项有关儿童青少年精神健康的综述及论文精神疾病康复临床与管理姚贵忠有“全程干预中心”做为教学基地，有多项康复研究项目作为研修的内容，如“精神分裂症社交
12、技能训练方法的制定与实施”，“社交技能评定量表的信效度评估”等，“首都科技发展基金”资助等，教学意识强，团队合作好。1、康复服务理念、小组治疗、个体康复计划的制定与实施、规范化临床诊疗、精神康复的科研等2、参与研究课题，学习科研计划制定、文献阅读、量表测查、资料分析等3、参与院内康复的管理运行，参加和督导康复治疗师组织的各种康复训练重性精神病和强迫障碍临床诊治和研究闫俊综合性重性精神疾病的病房，强迫障碍的门诊、集体心理治疗（森田生活发现会）至今为接近8000余人提供服务，积累了丰富的临床和教学经验。病房和门诊病源充足1、强迫障碍和重性疾病的临床诊断、药物治疗、心理和行为治疗理论与操作2、集体心
13、理治疗的理论和实施3、森田治疗的理论和具体操作4、参与强迫障碍的基本科研设计5、合作完成强迫障碍的目前科研项目精神病早期干预与康复原岩波国内较早开展日间康复服务、国外先进康复经验引进和新型康复模式探索的临床科室，近期承担了国家“十一五”科技支撑计划精神分裂症早期诊断和规范化治疗课题及其他相关课题。不定期开展精神科临床常用研究工具的培训。1、精神分裂症及相关障碍的早期诊断和干预技术2、临床康复计划的制订、实施和评价，新型功能管理项目的设计和实施3、临床诊断工具系列培训（SCID，SCAN，MINI等），临床试验评估系列及常用神经认知检查工具等精神疾病门诊处理与门诊管理孔庆梅日均600人以上的门诊
14、部，病源种类丰富，有全国知名专家门诊及疑难病例会诊，在研课题：霍英东教育基金“青少年网络成瘾综合征评价方法的建立与试测研究”1、青少年网络成瘾综合征的系统评价方法和试用2、精神科疑难病例会诊3、进食障碍的诊断与治疗4、精神科门诊的运作与管理灾后心理干预、研究与管理马弘为CDC精神卫生中心，承担灾后应急预案的制定工作，组织灾区心理危机干预的医疗救援，进行人员培训。承担卫生部中央补助地方“灾后心理救援项目”，负责项目的整体管理。1、 学习灾后心理干预项目的管理2、 学习灾后心理干预技术和相关临床评估技能3、 参与相关研究工作，指导下撰写论文1篇精神分裂症临床评估与研究于欣承担国内最大的精神分裂症多中心国际合作项目，组织项目人员系统培训和科研管理，包括精神分裂症的标准化临床诊断与评估。1、 学习并掌握精神分裂症的标准化诊断和评估工具的使用，熟悉精神分裂症诊断系统2、 参加项目的系统培训与管理3、 熟悉大型多中心国际合作平台的建设与管理4、 学习科研文献查阅和资
