1、 课 题：安塞腰鼓 授课教师授课教师 周琼平周琼平 一、安塞腰鼓简介一、安塞腰鼓简介 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓掀起黄土地有两千年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓掀起黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在首都北京、在香港、在中国张扬出独特的艺术个性。在首都北京、在香港、在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北
2、高原民众憨厚朴刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。19961996年，安塞县被国家文化部命名为年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。安塞腰鼓是一种能体现我国西北农民朴素安塞腰鼓是一种能体现我国西北农民朴素而豪放性格的独特的民间大型舞蹈艺术形式。而豪放性格的独特的民间大型舞蹈艺术形式。安塞腰鼓视频 动画让爱住我家 二、学习目标二、学习目标 1.1
3、.通过有感情的朗读，感受安通过有感情的朗读，感受安塞腰鼓体现的壮阔、豪放和火烈的塞腰鼓体现的壮阔、豪放和火烈的特点。特点。2.2.品味句子的深刻含义，深入品味句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的西北人民蓬勃旺体会作者所歌颂的西北人民蓬勃旺盛的生命力。盛的生命力。大彻大悟：大彻大悟：惊心动魄：惊心动魄：叹为观止：叹为观止：戛然而止戛然而止：旋旋风风 瞳瞳仁仁 恬恬静静 亢亢奋奋 晦晦暗暗 羁绊羁绊 烧烧灼灼 冗冗杂杂 蓦蓦然然 磅礴磅礴 戛然而止戛然而止 xuxu n n t tngng titi n n k k ngng huhu jbjb n n zhuzhu rng rng mm jiji
4、 p p ngbngb 彻底领悟。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。声音突然中止。重点词义重点词义 三、重点字音三、重点字音 四、整体感知 1.1.老师范读课文。老师范读课文。2.2.学生听读过程中学生听读过程中划出与安塞腰鼓划出与安塞腰鼓相关的形容词。相关的形容词。完成下列填空完成下列填空:安塞腰鼓安塞腰鼓 (一一)1)1-4:4:打鼓前的（打鼓前的（）(二二)5)5-27:27:隆隆隆隆的腰鼓隆隆隆隆的腰鼓 5 5-1313：宏伟的：宏伟的 1414-1717：雄壮的（：雄壮的（）1818-222
5、2：击鼓的（：击鼓的（）2323-2727：奇丽的（：奇丽的（）(三三)28)28-3030：结束后的（：结束后的（）安静安静 响声响声 后生后生 寂静寂静 舞姿舞姿 场面场面 （）语速语速 语调语调 (较慢较慢)(沉稳有力沉稳有力)(较快较快)(高昂激越高昂激越)(舒缓舒缓)(语调轻柔语调轻柔)重点朗读训练第重点朗读训练第7 7段。段。自读其它段落。自读其它段落。如如1414-1616段、段、2525-2727段段 六、品读课文六、品读课文 （完成导学案第五题）（完成导学案第五题）用用“的安塞腰鼓的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。对安塞腰鼓进行评价。可以填词、短语、句子，用文中的可以填词、短语
6、、句子，用文中的词语。最好找关词语。最好找关键词键词和关键句。和关键句。分析鉴赏 请各小组进行寻美点比赛，并用请各小组进行寻美点比赛，并用 “美，你看（听）美，你看（听）”的句式叙述出来。的句式叙述出来。示范示范 击鼓的后生击鼓的后生美，你看，美，你看，后生们的胳后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着搏击着，大起大落地搏击着。总结：总结：古朴厚重的黄土高原，给安塞腰古朴厚重的黄土高原，给安塞腰鼓注入了巨大的精神力量，鼓注入了巨大的精神力量，安塞腰鼓的安塞腰鼓的内涵是生命的激昂和渲泻，是羁绊不住内涵是生命的激昂和渲泻，是羁绊不住的力量源泉，的力量源泉，它所释放出的能量，不仅它所释放出的能量，不仅仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，信息，更重要的是它已经成为中华民族更重要的是它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征！进取的精神象征！布置作业：1.1.朗读课文三遍。朗读课文三遍。2.2.将课文中的排比和反复都画出来，将课文中的排比和反复都画出来，加以体会。加以体会。3.3.完成完成同步精练同步精练本课中的本课中的“整体感知整体感知”“基础训练基础训练”和和“语段精读语段精读”。
