1、六弘扬,六反对学习心得体会 六弘扬六反对学习活动心得体会六弘扬六反对学习活动心得体会通过“六弘扬六反对的学习，使我认识到了作为一名教师身上所存在的缺乏与缺点，更使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者；既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会开展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行、一举一动是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的开展水平。因此，作为教师必须首先要“身正，所谓“身正就是要具有师德师风，具体就是职业道德心、职业责任心、职业荣誉感。在此根
2、底上再谈自己的专业知识。教师道德是一种职业道德。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么师道德是教师的灵魂也就是我们通常所说的“师魂。师德是教师人格特征的直接表达。在教育工作中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的“为人师表、“以身作那么、“循循善诱、“诲人不倦等，既是师德的标准又是教师良好人格品格特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的典范并加以模仿。师德是师爱的灵魂。教师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱
3、教育事业了教师对学生的爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学人认为自己的任务只是“授业荣耀职责，要完成这个荣耀而神圣的重任，必须要有高尚的道德品质育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚决的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。“昨天的孩子，课本是他们的世界，今天的孩子，世界是他们的课本，身处课改大潮中的一名普通教师，该以什么样的态度来面对今天的教育，我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等的知识变得如此
4、生动有趣，并培养学生的能力。抓住“课改带来的开展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸收的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于探索的创新型教师，顺应课改与时俱进型教师。通过这次“六弘扬六反对学习活动，我应该更进一步认真学习，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个新的层面。总之，在今后的工作中，我将更加努力，使自己的思想素质和业务水平都得到进一步提高。将用科学的管理方法，提高工作效率 第3页 共3页
