1、2023年年必备的小学教师职业规划培训学习参考心得小学老师职业规划培训学习心得(一)通过培训，此刻想说说本人内在的一些感受。有两种人最容易在职场中获得快感，一类是为钱玩命，另一类是为梦想玩命。他们的内心都被某种渴望或欲望鞭策和鼓励着，那是一种痛并欢乐的感受。佛家不断教人无欲无求，我觉得不然，人必须有渴望，那样活着才带劲，最好的状态是四分超然，六分凡俗。反过来，不管何时都波涛不惊，心如止水，不见得是好事，少了点俗子的乐趣。为什么要有渴望，由于早起的闹钟，地铁上的人山人海，这一切都有悖于人渴望安逸温馨的本性，假设没有点渴望鼓励，每早睁开眼都将是煎熬。因而，必需要有渴望，甚至欲望也可临时充数，总比啥
2、也没有要强。所以，渴望和欲望也有差异。喜爱叫渴望，附加叫欲望;梦想叫渴望，钱叫欲望;为做事而求名叫渴望，为求名而做事叫欲望。所以，这只是我一己之见。人为钱走，钱往哪，人往哪，咨询题是人太被动，猜不准，人财两空;人跟梦走，人作为行为主体，仍被挟制，但梦是本人内心的渴望，因而它的走向能够为人所控，反客为主的感受估计会更健康。人依然得把命运掌握在本人手里，要不太浪费天生的主观能动性。我不断竭力推崇匠人精神，认为一个人在职场中最高境地是享受你的工作，感遭到充实和意义。如此就不需要向外寻求，一心一意在事上，如此事才能做好，事做到位，想要的一切也就来了。事实上，为热爱而热爱是我对待任何事的信条。“在生活中
3、体会工作，工作中感悟生活。工作时间占了一个一般人生活的大局部时间。说工作、生活完全分开，我觉得特别难，工作不舒心，生活难愉快，热爱工作才能热爱生活。爱不起来如何办要么换，要么本人努力寻找乐趣，最害怕确实实是赖着不走还牢骚满腹。所以，牢骚和建议有着本质区别。杨明老师说：“坚持是硫酸，由于过程太痛苦。我觉得坚持是苦口的良药，硫酸的滋味，蜜糖的回甘，更重要的是，助你降妖除魔，求得真经。武功讲究打通任督二脉，从此功力大增，殊不知，没有几十年道行，东一耙西一脚，脉象紊乱。本来想练“倚天屠龙剑的主，结果走火入魔成就了“葵花宝典。关于信念。先说说有个词叫洗脑，开场是传销用语，指被某种糖衣炮弹的观念轰的五迷六
4、道，失去独立考虑才能，最后只能被人牵着鼻子走，直到被炸到魂飞魄散的凄惨境遇，跟中邪无异。但我觉得，假设被好的信念洗脑，事实上是做人的幸福。人一辈子就怕什么都不信，聪明反被聪明误。人生旅途中，不管大人物，依然小人物，都逃不过那九九八十一难，没点信念，估计难撑到最后，一个浪就能把一个硬汉掀翻在沙滩上，就像行驶在茫茫大海中的孤帆，迷茫和悲观能把一个生性乐观坚强的人摧折。信念就像灯塔，只要有了方向，明白本人想要什么，人就变成了打不死的小强，什么困难困苦都能扛过去。因而，洗脑未必是那么罪大恶极的一件事，用好了，就能变成齐天大圣的金箍棒，与天斗、与地斗的时候内心底气十足，关键时刻助人一臂之力。更重要的是，
5、洗脑，前提是你信或不信全在自心，谁也洗不了谁。小学老师职业规划培训学习心得(二)第一，教育行政、老师培训部门和学校普遍不太注重老师职业生涯规划咨询题。不少教育行政部门和学校认识不到中小学老师职业生涯规划的重要意义，甚至认为职业生涯规划是老师个人自已的事情，对老师职业生涯规划采取不关心、不介入的态度。老师培训部门没有把协助老师进展职业生涯规划列入培训内容，特别少组织关于老师职业生涯规划的高质量的专题培训。第二，大局部中小学老师没有本人的职业生涯规划，也缺乏职业生涯规划的认识和才能。依照我们的抽样调查和访谈，大约95%的中小学老师从来没有制订过职业生涯规划，大约80%的中学老师缺乏职业生涯规划的认
6、识。调查中还觉察，南京、苏州、无锡、常州和南通的局部学校的老师尽管有职业生涯规划，但是存在两大咨询题：一是这种职业生涯规划多是在外力作用下构成的，老师本人缺少主动认识、主体认识和自觉认识，因而执行起来特别被动、消极，职业生涯规划只是纸上写写应付别人的，根本不能有效地促进本人的进步和成长;二是职业生涯规划的质量和水平不高，缺乏科学性和有效性。第三，关于中小学老师职业生涯规划的研究不够。笔者在几个主要的中文门户网站搜索觉察：尽管涉及中小学老师职业生涯规划的文章特别多，但是真正有深度和份量的研究特别少。不少文章内容大同小异，要么照搬国外的一套，要么照搬其他行业特别是大学生、职业学校学生的职业生涯规划
7、，严峻脱离我国的实际和中小学老师的实际，缺乏应有的针对性和指导性。小学老师职业规划培训学习心得(三)、培养生涯指导师资。学生生涯指导老师责任严重，老师本身必需要接受相关培训以及对此工作感兴趣，不可认为学校的每个老师都能成为学生的“生涯导师。建议学校尽可能提供老师有接受进一步培训的时机。二、不断完善生涯规划理论体系。三、开展生涯实践活动。生涯指导不能仅仅停留在理论层面，还需实践活动让学生进一步体验和感悟。有些学校已经走在前列，北京十一中，苏州中学他们的生涯实践已经开展起来。这需要我们学校充分利用校外资源，如家长资源、校友资源、学校附近企业资源等等，给学生提供探究职业、体验职业的活动平台。四、引进
8、必要的测评系统，如此能够辅助学生认识本人，探究职业。如：北森开发的生涯天空系统：career sky，这个系统对学生兴趣、性格、职业等等有个综合测评，依照每个人的测评，会有一份测评报告，是目前比较好的一个测评系统。小学老师职业规划培训学习心得(四)(一)职业生涯规划永不嫌晚。由于在我国老师职业生涯规划是新近提出的重要命题，因而大局部中小学老师都已经错过了职业生涯规划的最正确期，因而不少中小学老师认为，那是年轻老师的事，跟本人关系不大。事实上不然!职业生涯规划永不嫌晚，由于正如笔者反复强调的，职业生涯规划不光事关职业的开展和成就，还关系到人生的幸福和老师每天的生存状态。即便是教了特别多年书的中老
9、年老师，我认为从当下开场规划本人以后的职业生涯，其意义也不可小看。(二)弄清本人的现状。要规划本人首先要弄清本人理解本人的起点和现状、优势与特点、缺点与缺乏。在这个根底上来规划本人，如此的规划才是科学而有效的。假设对本人没有一个充分的理解，就匆匆忙忙来规划本人，就特别可能制订出一个不实在际的职业生涯规划。如此的规划我认为还不如不规划。由于它不可能科学、有效，也不可能使我们的职业生涯过得更加充实、欢乐、有效，说不定还会给本人带来莫大的苦恼。依照我对中小学老师的理解，这在现实当中是有特别多先例的，我们要引以为戒。“知已经明白彼，百战不殆，此言信矣!(三)尽量与学校规划相一致。除非你改行不从事教育教
10、学工作，或者除非你不想接着在某个学校呆下去，否那么你的职业生涯规划一定要尽可能与所在学校的整体规划相一致。现实中有些老师制订本人的规划时，从来不关心所在学校、从来不关心学校正本人的期待。如此的规划制订出来后要不实现不了，执行不了，要么确实是实现、执行起来特别痛苦。我认为，一个好的职业生涯规划应该使我们的老师过更加充实、有效和欢乐的职业生活。假设你在按照你的职业生涯规划一步一步在做，但是你从中得不到欢乐、看不到效果、感受不到充实。我认为就要重新审视如此的职业生涯规划，就要及时毫不犹豫地对本人的职业生涯规划作出调整。调整的方向确实是尽量与学校的整体规划相一致。(四)适当参考专家和别人的意见。不少中
11、小学老师在制订职业生涯规划的时候有一种过度依赖专家和别人的倾向。专家说要多读书，他因而加了特别多读书的工程;校长说要多参与课题研究，他因而又加上课题研究;同事说要多关心小孩、研究小孩，他因而又添上了研究学生，等等等等，不一而足。事实上，我一直认为，职业生涯规划是当事人本人的事情，因而一切都得由当事人作主。尽管在整个过程中能够征求专家和别人的意见，但是要“以我为主，不能由别人规划，本人照办。(五)不妨把规划当作研究来做。科学而有效的中小学老师职业生涯规划需要老师对本身的优势、特点，对规划的环境、条件有充分的认识和把握，既要“知已，还要“知彼。这个“知已经明白彼的过程实际上应该是一个研究的过程。我
12、主张中小学老师在制订、执行职业生涯规划的全过程中，都能以研究的态度和目光去对待。如此才能在制订和执行规划的过程中更加明晰地认识本人，更加科学的规划本人，更加有效地提升本人。如此研制构成的职业生涯规划，才会更加科学，执行起来也才会更加有效。一个科学、切已、有效的职业生涯规划，实际上确实是一项好的科研成果。能不能研制出科学、切已、有效的职业生涯规划，应该能够成为推断一个老师科研水平的重要标志。小学老师职业规划培训学习心得(五)第一，加强学习，提高本身师德修养。一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以周围的师德标兵为典范，加强学习，努力提升本人的师德水平，成为合格的高校老师。第二
13、，加强学习，提高本身业务水平。老师的本职工作确实是教书育人。我在制定工作方案的同时，努力提升本人的业务水平，向专家型老师看齐。因而，我会抓住一切时机多读书，同时要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业开展产生潜移默化的作用。第三，用创新课堂教学，用事实证明本人。比方加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂;多向老老师、有经历的老师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断讨论和研究如何与他们沟通，与他们进展心理上的碰撞来确定治理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改进本人的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的才能。当今的科技快速开展，要求老师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进老师转型的严重策略。在最短的时间内学习制造复杂的课件，协助课堂教学，提高教学质量。第四，努力提高科研才能。积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争剧烈的社会和老师工作，我充满决心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让本人的规划在最短的时间得到最好的报答。
