1、1 职称（高级）申报工作准备 以教师系列为例 2023年1月5日 2 一一、申报资格、申报资格 二、申报材料二、申报材料（以（以20122012年为例）年为例）三、评审程序和时间安排三、评审程序和时间安排 四、评审方法、导向四、评审方法、导向 五、申报材料解读和准备工作五、申报材料解读和准备工作建议建议 以教师系列为例以教师系列为例 3 一一、申报资格、申报资格 1.1.任讲师任讲师5 5年及以上（年及以上（20082008-20132013）。）。2.2.教师资格证。教师资格证。3.3.岗培合格证。岗培合格证。4.4.外语、计算机。外语、计算机。5.5.本科及以上学历，硕士学位或本科及以上学
2、历，硕士学位或4 4-6 6门研究生课程。门研究生课程。6.6.继续教育（即公需科目，继续教育（即公需科目，1 1门门/年，年，20132013年为年为5 5门）。门）。7.7.近三年考核合格及以上。近三年考核合格及以上。8.8.近三年教学业绩考核无两次近三年教学业绩考核无两次D D，最近一年非，最近一年非E E。4 一、申报资格一、申报资格 有关外语、计算机的一些常见免试条件。有关外语、计算机的一些常见免试条件。外语：年满外语：年满5050周岁；博士或国外学士及以上学位；周岁；博士或国外学士及以上学位；外语大专及以上学历。外语大专及以上学历。计算机：年满计算机：年满4545周岁；博士或留学人
3、员；计算机周岁；博士或留学人员；计算机类大专及以上学历。类大专及以上学历。5 二、申报材料二、申报材料 （一）基本材料（一）基本材料 1.1.从事专业：按一级学科填写，详见从事专业：按一级学科填写，详见学位授学位授予和人才培养学科目录予和人才培养学科目录（20112011年版）。年版）。2.2.教师类型：教学科研并重型。教师类型：教学科研并重型。3.3.岗位类别：教学、教育管理、学生思政、双岗位类别：教学、教育管理、学生思政、双肩挑（副处、副高及以上）。肩挑（副处、副高及以上）。4.4.进修培训、访学、实践锻炼业绩。进修培训、访学、实践锻炼业绩。5.5.思政工作、指导青年教师工作。思政工作、指
4、导青年教师工作。6 二、申报材料二、申报材料 （二）业绩材料（任现职以来）（二）业绩材料（任现职以来）1.1.任现职以来教学工作情况（无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系任现职以来教学工作情况（无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作业绩）。列填写本职工作业绩）。2.2.任现职以来发表论文著作情况（正高填任现职以来发表论文著作情况（正高填6 6项以内，副高填项以内，副高填4 4项以内）。项以内）。3.3.任现职以来教研教改项目、承担科研项目、技术开发和人才项目等情况任现职以来教研教改项目、承担科研项目、技术开发和人才项目等情况（任职以来立项的，填（任职以来立项的，填1010项以内
5、）。项以内）。4.4.任现职以来所获荣誉和教学科研成果，育人成果等情况（含各类授权专任现职以来所获荣誉和教学科研成果，育人成果等情况（含各类授权专利，填利，填5 5项以内）。项以内）。5.5.在高校服务地方工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广与在高校服务地方工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广与转化、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）转化、政策与技术咨询、意见建议被相关部门采纳、人员培训与挂职等）中取得的成果（填中取得的成果（填5 5项以内）。项以内）。6.6.任现职以来其他工作业绩（如参与学科任现职以来其他工作业绩（如参与学科/专业专业/团队团队/
6、实验室及各类基地实验室及各类基地建设的情况，担建设的情况，担/兼任各类学术兼任各类学术/社会职务情况）（填社会职务情况）（填5 5项以内）。项以内）。7 三、评审程序和时间安排三、评审程序和时间安排 1.1.一些新政策、新要求，一般在当年年初通知。一些新政策、新要求，一般在当年年初通知。2.2.发文，省教育厅有关职评文件一般在当年发文，省教育厅有关职评文件一般在当年5 5月份发布，月份发布，学校职评文件约一周后发布。学校职评文件约一周后发布。3.3.个人申报，提交送审论文（个人申报，提交送审论文（2 2篇），篇），5 5月底或月底或6 6月初。月初。4.4.提交材料截止，提交材料截止，6 6月
7、底。月底。5.5.资格审查，由绍兴市职评中心审核，一般在资格审查，由绍兴市职评中心审核，一般在8 8月中、下月中、下旬。旬。6.6.评前公示，市职评中心审核通过后，在校内公示，公评前公示，市职评中心审核通过后，在校内公示，公示时间不少于一周。示时间不少于一周。8 7.7.学校学科组评议。公示结束，学校进行学科组评议。学校学科组评议。公示结束，学校进行学科组评议。8.8.学校中评委评审，学科组评议后，学校进行中评委评审学校中评委评审，学科组评议后，学校进行中评委评审（高级推荐），我校中评委由市人力资源和社会保障局组（高级推荐），我校中评委由市人力资源和社会保障局组建，每次从评委库中抽取建，每次从
8、评委库中抽取1515人及以上组成。人及以上组成。9.9.评后公示。评审结束后将评审结果公示，公示时间不少评后公示。评审结束后将评审结果公示，公示时间不少于一周。于一周。10.10.送省教育厅，经学校中评委推荐通过人员，送省教育送省教育厅，经学校中评委推荐通过人员，送省教育厅高评委评审，评审材料一般在厅高评委评审，评审材料一般在9 9月月2020日至日至3030日送。日送。三、评审程序和时间安排三、评审程序和时间安排 9 四、评审方法、导向四、评审方法、导向（一）评审方法（一）评审方法 省高评委评审目前分学科组和高评委二个程序。省高评委评审目前分学科组和高评委二个程序。1.1.学科组评议。学科组
9、评议。（1 1）学科组组成。）学科组组成。学科组原则上按学科分类，一般是由几个相近的一级学科学科组原则上按学科分类，一般是由几个相近的一级学科合并组成一个学科组。目前高职和本科是同一个学科组，合并组成一个学科组。目前高职和本科是同一个学科组，但分开评议。但分开评议。（2 2）学科组评议。）学科组评议。学科组评议其结果无论是以同意票数多少、分强烈推荐、学科组评议其结果无论是以同意票数多少、分强烈推荐、一般推荐和不予推荐，还是以一般推荐和不予推荐，还是以A A、B B、C C表示，原则上是对参表示，原则上是对参评人员排位，这一排位直接影响到最后的评审结果，因此评人员排位，这一排位直接影响到最后的评
10、审结果，因此是相当关健的。是相当关健的。学科组评议一般在学科组评议一般在1111月初开始，以前是所有学科组在同一月初开始，以前是所有学科组在同一地点同时进行，自地点同时进行，自20112011年起，是分开在不同时间、不同地年起，是分开在不同时间、不同地点分别进行。点分别进行。10 四、评审方法、导向四、评审方法、导向 2.2.高评委评审高评委评审 （1 1）高评委组成）高评委组成 教育厅现设本科教育厅现设本科 高职二个评委，分开评审。高职二个评委，分开评审。（2 2）高评委评审）高评委评审 学科组评议后进行高评委评审，通过比例学科组评议后进行高评委评审，通过比例近几年一般为近几年一般为60%6
11、0%，学科组意见是高评委评，学科组意见是高评委评审的重要参考依据。审的重要参考依据。11 四、评审方法、导向四、评审方法、导向(二二)导向导向 1.1.教学中心地位教学中心地位 （1 1）教学工作量和教学业绩考核。）教学工作量和教学业绩考核。（2 2）教学建设、研究、改革课题等同科研课题；教学成）教学建设、研究、改革课题等同科研课题；教学成果、育人成果（指导学生）等同科研成果。果、育人成果（指导学生）等同科研成果。2.2.强调强调“双师双师”（1 1）下企业实践锻炼（累计不少于）下企业实践锻炼（累计不少于6 6个月），以提高专个月），以提高专业实践能力。业实践能力。（2 2）从事社会服务，重应
12、用，重贡献。）从事社会服务，重应用，重贡献。12（二）导向（二）导向 3.3.进修培训进修培训 今年的评审表将今年的评审表将“进修培训进修培训”单独列出，以重视知识的更新单独列出，以重视知识的更新和终身学习的意识。突出了进修培训在职称晋升中的重要性，重点和终身学习的意识。突出了进修培训在职称晋升中的重要性，重点考察进修培训和所从事的专业的结合度和层次。考察进修培训和所从事的专业的结合度和层次。4.4.分类评价和按岗申报分类评价和按岗申报 （1 1）今年起在本科院校试行分类评价，将教师分为教学型、教学）今年起在本科院校试行分类评价，将教师分为教学型、教学科研并重型、科研型和社会服务推广型，按不同
13、的要求和标准进行科研并重型、科研型和社会服务推广型，按不同的要求和标准进行评审。高职暂不分类，均按教学科研并重型进行评审（分类后，高评审。高职暂不分类，均按教学科研并重型进行评审（分类后，高职教师除绝少数公共基础课教师外，绝大多数是教学科研并重型）。职教师除绝少数公共基础课教师外，绝大多数是教学科研并重型）。（2 2）严格按岗位申报和评审。）严格按岗位申报和评审。13 五、申报材料解读和准备工作建议五、申报材料解读和准备工作建议（一）申报材料解读（一）申报材料解读 1.1.教学工作教学工作:如实填写如实填写 教师系列教师系列:一般我校教师的教学工作量是够的。一般我校教师的教学工作量是够的。思政
14、系列思政系列:所需教学工作量一般要大于所需教学工作量一般要大于4040学时学时/年。年。研究系列（主要是教育管理）研究系列（主要是教育管理）:填工作业绩。填工作业绩。14 五、申报材料解读和准备工作建议五、申报材料解读和准备工作建议 2.2.论文、论著等论文、论著等 （1 1）学术不端检测）学术不端检测 要求复制率要求复制率30%30%，需要准备多于，需要准备多于4 4（6 6）篇。）篇。（2 2）送审论文（代表作）送审论文（代表作,2,2篇）篇）5 5月底必须交，原因一是要先作学术不端检测，二是送月底必须交，原因一是要先作学术不端检测，二是送审学校选择余地较大。审学校选择余地较大。（3 3）
15、内容关联性）内容关联性 研究内容、方向一致，和期刊方向一致（该学科的一研究内容、方向一致，和期刊方向一致（该学科的一级或核心期刊）。级或核心期刊）。（4 4）时间间隔）时间间隔 要有时间积累，不要集中在一、二年内。要有时间积累，不要集中在一、二年内。15 五、申报材料解读和准备工作建议五、申报材料解读和准备工作建议 （5 5）收录、转载，影响因子、他引）收录、转载，影响因子、他引 收录、转载：收录、转载：SCISCI、EIEI（理工类），（理工类），SSCISSCI、A&HCIA&HCI（社（社科类）等收录，科类）等收录，新华文摘新华文摘、中国社会科学文中国社会科学文摘摘全文转载等。全文转载等
16、。影响因子、他引：影响因子是对期刊而言，影响因子影响因子、他引：影响因子是对期刊而言，影响因子大一般说明该刊物级别高。他引是对论文而言，次大一般说明该刊物级别高。他引是对论文而言，次数多一般说明该文水平高。数多一般说明该文水平高。以上须有凭证（浙大、浙工大图书馆可查询）。以上须有凭证（浙大、浙工大图书馆可查询）。一般的论文、期刊也不用去测。一般的论文、期刊也不用去测。16 五、申报材料解读和准备工作建议五、申报材料解读和准备工作建议（6 6）关于教材。可以填，但要考虑一是出版）关于教材。可以填，但要考虑一是出版 社，二是最好是重点、规划教材，三是参编人社，二是最好是重点、规划教材，三是参编人 数及排位。数及排位。（7 7）关于未发表的高水平文章（）关于未发表的高水平文章（20122012年教育厅年教育厅文件有描述），暂不用考虑。文件有描述），暂不用考虑。17 五、申报材料解读和准备工作建议五、申报材料解读和准备工作建议 3.3.教、科研项目、人才项目教、科研项目、人才项目 （1 1）省部级以下须结题。）省部级以下须结题。（2 2）内容关联，研究方向的一致性。除科研项目外，最）内容关联，
