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2023年校长修改规划会议致辞稿.docx

上传人:la****1 文档编号:1209271 上传时间:2023-04-18 格式:DOCX 页数:4 大小:18.01KB
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1、校长修改规划会议讲话稿 一、梳理专家20个问题: 1、“德慧概念要进一步界定、诠释,原来是复旦博导杨小微教授提供的,现在要在广泛征求老师的意见根底上去诠释。 2、“好一贯的提法是否妥当。顺口。应该在“一贯上加个双引号,才能符合语法称呼,要做个注释,因为我们要求学生校内校外、家里学校、走上社会“一贯好。 3.太全,三年内能否全面实现。有的要该名称,作注释、说明,有的内容铺开做,要有重点做、分步实施原那么。 4.对文本标准问题要注意修改,像排版、标点、序号、用词等。 5.规划永远伴随学校开展,作文蓝本性规划,也将此作为起点,各处室工作为立足点,所有工作都放在“学行上、“思行上。 6.课程建设和规划

2、特色,要有重点、有特色,选择一两个重点,选为突破口,具有“南园化,可以分学段进行:(1)阅读指导。将一年级自育自学的阅读书目、老师学生体会和教师学生的成果以装订成册形式呈现。(2)小学科学、初中理化生,因为这些学科师资力量强,且有想做事的老师,也有热情有能力的人,形成三、五万字的校本课程,大胆尝试,小心求证。 7、课程和课堂。做好“学思行课堂,如何设计。课堂如何做好结构的改革。模式的革新。设置独具南园“学思行课堂,准备召开会议研讨课堂结构,要有一批勇于实践者去做。 8、求全与个性化开展问题,比方简约手册分学段手册,如何全面开展。如何个性化开展。 9、把管理模块放到“好一贯,学校有“块“条管理模

3、式,分校区管理模式,校区主任负责制等,模式各不相同。 2023、总目标的四个目标,统一用“化的问题,不做修改。 11、德育的“三感阶段目标,教师培养的“蓝手拉新手“能手拉拙手,有歧视之嫌,需要修改。 12、德育阶段目标,三个目标笼统,或有侧重点。 13、保障措施如何保障。由学校层面解决。 14、后续工作如何跟上。学校将逐一推进。 15、办学目标“四大目标如何个性化。 16、学校原体育特色表达缺乏,可以成立体育俱乐部,养成良好的运动习惯,养成伴随终身的艺术体育爱好。 17、中国元素的发现和运用。“斯巴达“雅典的管理模式如何表达中国特色。是人制、德制还是法制。最高级的是德制。低级的是法制,中国缺少

4、的是法治。我们不去追求外国的法制,我们讲“德“慧含有中国元素。 18、原实验学校“自育自学实验模式完全表达,不现实。 19、“德慧课堂特征如何表达。 20、四个学段划分的依据是什么。目的在哪。每个学段干什么事。在义务教育阶段的一二年级培养初步学习能力;三四五中年级段,逐步培养自我发现、分析问题能力,重点培养合作探究能力;六七年级稳固前面的知识储藏思维习惯能力的培养,是过渡段;四段八九年级为提高段,每个段起个名字,以及目标、任务是什么。附叶校长文字稿xx市南园学校开展规划论证反响意见与建议(叶的整改意见)2023年2023月22日,在xx市xx区教育体育局组织下,五校三年开展规划公开论证专家组听

5、取了五校校长及干部团队的规划设计报告,以提问、辩论和建议的方式展开规划论证研讨,现综合论证现场情况及专家意见,形成对XX市xx学校2023-2023三年开展规划论证的反响意见和建议。XX市南园学校开展规划,在原来的两所学校的开展根底上,通过系统调研、自我诊断、综合分析、专家介入等方式,依据学校开展的历史、现实和已有开展根底,较准确地找出了开展中的瓶颈问题,明确了学校的开展定位与目标,构建了可行的开展思路和整体架构。规划制定过程较好地表达了科学实证性和民主参与性,经过了从上到下,从下到上的屡次反复讨论,数易其稿,不断修正调整,形成了规划论证稿。提交的规划论证稿文本制作标准、结构合理,工程设计合理

6、而有层次,有较高的领域覆盖性,各工程行动方案目标、载体和策略较为清晰,有一定的可操作性。在规划的论证过程中,校长及领导团队对规划的介绍思路清晰,重点突出,详略得当,规划阶段和过程介绍清晰,对专家问题及评议反响积极且具有一定的重建性。在综合各位专家意见的根底上,提出以下进一步完善规划的建议: 1.在指导思想及理念上还可以继续加以研究,对总目标的概括提炼尚可进一步思考,不同层面的课程、课堂命名还可调整得更有层次性,使其理念的层次更加清晰、与具体策略或措施的匹配性更强。 2.工程推进的重点可以更为集中一些,如九年一贯课程的整体设计与实施,对各工程的三年开展定位都应给出一个合理且可行的说法,分工程标的表述及各工程的达成度可以进一步明晰。 3.高定位,分步走路线图应根据专家建议进一步细化。 4.有些局部的具体文字表述,尚需进一步斟酌完善 第4页 共4页

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