1、学校管理培训参考心得体会5篇学校治理培训心得体会(1)2月24日，我有幸参加了小金教育体育局组织的各校治理人员专题培训，并非常荣幸的倾听了四川师范大学社会科学学院李松林教授为我们做的专业培训讲座。这次培训，关于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个非常好的学习提高的平台，讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精深的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。这次培训内容分为课堂教学改进的几个着力点和学校特色开展的顶层设计两局部。在课堂教学改进的几个着力点中李教授首先讲授到当前课题教学的严峻缺失，主要表如今意义缺乏、营养不良、过程丧失、价值残缺，
2、怎么样在这几个方面加强课堂教学中的教学深度。李教授认为能够从以下几点入手：1、课堂教学中转变老师的教材理解方式，将更有价值的东西教给学生。2、促进学生真正的理解，让学生既获得知识并获得背后的意义。3、向课堂教学的纵深和整体推进，突出课堂教学的层次性和整体性。4、充分挖掘学生的生命活力，依托学生本身的内源性。 从这些方面转变老师教材理解方式，理解的重心在于将最有价值的知识选择出来，促进学生真正的理解课本，充分挖掘学生的生命活力，依托学生本身的自主性，“赋权于学生，让学生感受“自我、自律、自觉、自主把主要时间让给学生，把权力留给学生。在下午李教授讲到学校特色开展的顶层设计，其中差异即是教育的起点，
3、也是教育的终点。也讲到了顶层设计的意义是什么使我最有深化印象的是寻找“灵魂是顶层决定性，它是各自学校的核心办学理念、思想和方向。李教授也从几个方面，举了几个学校的案例，并依照各自学校的不同情况治理学校，怎么样办出各自学校的特色。通过培训，让我深化地认识到必须积极加强课程教学改进，做课程教学改进的引领者。通过这次培训，我认识到作为学校的治理人员，应该怎么样积极配合学校与老师为我校添砖加瓦，把我们学校建立得具有特色。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们本人，我会时时处处都要注重本人的师德修养和人格塑造，并加强本人的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研认识和才能，有目的地总结教育
4、经历，反思教学实践，一切从实际出发，实在担负起老师应尽的责任和义务。这次培训内容丰富，水平高，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建立和开展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作才能，加强平时的学习、充电。他山之石，能够攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的开展中绽放荣耀。学校治理培训心得体会(2)今天有幸倾听了胡校长有关学校治理的讲座，受益非浅。学校教育是推进社会进步的主阵地，为了更好地实现学校的教育教学以及人的开展目的，确保师生在校身心都
5、能健康开展，必须加强学校的常规治理，通过学习。我得到如下体会。一.制度要健全，执行要得力。实行常规治理的重要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使全体师生养成良好的行为适应。而适应的养成来自于“时间，没有实在可行的规章制度来约束，便没有长期一贯的坚持执行，没有一视同仁的严格要求，良好适应的养成就不会落实到实处。完善各种制度，用合理的制度来制约人，引导人，鼓舞人是我得到的第一个启示，第二个启示是制度要细致化。反思我们的学校治理，建立科学的评价制度我认为要做好“五定工作。即：定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。要进展充分的调查分析，让适宜的人做适宜的事。依照岗位性质和人的思想觉悟、才能上下、
6、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才。学校要建立科学的选人、用人、监视、评价等治理制度，实行严格的治理程序。二、监视要到位，反响要及时。在学校各项工作稳定运转过程中，经常会出现一些背离目的的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有咨询题并不可怕，关键是要及时觉察并进展有效的调整，这里所说的“咨询题实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时觉察咨询题。这就要求学校的校干、监视人员要明察秋毫，及时反映，但是在我们的工作中往往存在碍于情面，要么不检查，要么检查也是蜻蜓点水，关于存在的咨询题也是睁一只眼闭一只眼。如此导致制度形同虚设。从今以后我们要纠正思
7、想，为了学校、老师、学生的长远开展，做到及时监视和反响，不能怕得罪人。“管需要勇气，“理“需要智慧。在此我也想谈谈本人的一些方法。任何学校治理的核心都是人，老师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望本身价值的实现这些正是作为生命体的人的主要特性。学校治理要正视这特性，在注重治理的科学化、有序化的同时，确立生命认识，关注生命，以老师的开展为本，树立人本主义的现代教育治理理念，进展民主治理。做到人人有事做，事事有人管;人人能做事，事事能做好;人人兢兢业业做事、事事认认真真做好;人人快乐愉快和谐做事，事事高质高效低耗完成。要到达这一目的，就要靠以人为本，以人为核心的
8、文化治理和人的极强的事业心来实现。要做到保护人、关心人、尊重人、善用人、培养人、满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，培养集体精神和合作认识，建立合谐的人际关系，制造良好优越的工作环境和条件，充分表达出每个人的人生价值。如此的治理确实是最优化的治理。治理的最高境地是最大限度地激活每一个成员的开展动力。因而，在学校的常规治理工作中我觉得要擅长运用鼓舞手段，经常给师生鼓舞加油，让全体师生团结协作，共同开展的力量永不衰竭。作为教育的治理者，要努力为老师营建和谐的内在环境，主动为老师排忧解难。把“五心三情贯穿于日常治理工作中，即对老师要真心呵护，诚心关心，耐心扶助，细心体察，全心依托，做到思想工
9、作灌注情，物质鼓舞富于情，精神鼓舞满含情。如此，领导的关心就如点点甘霖滋养老师心田，“真心换来诚心，热情换来激情，教职员工心往一处想，劲往一处使，忘我工作，就像童话故事：风和太阳竞赛谁能把路人的棉袄脱掉，风用劲吹，结果是越吹路人越裹得紧，而太阳只是给他暖和，路人非常快就热得脱了棉袄。就像秦晓华校长在假期培训会上讲的一样，有时做工作只为一个“情“字。学校治理培训心得体会(3)通过学习学校推荐的这篇文章，使我对学校的治理工作的重要性得到了进一步的提升，使我更加深信：要想出效益，就要抓治理，只有做到了精细化治理，才能不断推进学校整体工作迈上新台阶。详细收获如下。一、使我对学校的精细化治理的涵义有了明
10、晰的认识。学校治理的三重境地 ： 标准化 精细化 个性化。细化治理指精细、细致的治理，即用精心的态度施行细致的治理过程，以获取精品的结果。精细化治理确实是落实治理责任，变一人操心为大家操心，将治理责任详细化、明确化，人人都治理，处处有治理，事事见治理。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进展登记检查，觉察咨询题及时纠正，及时处理。精细化治理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。精心是态度，精细是过程，精品是成绩。结合本人的工作，作为班主任就要对班主任一日常规做到位，觉察咨询题，要及时想方法处理咨询题，使班级少出咨询题或不出咨询题。作为一名物理老师，就要对本人的一日教学中的
11、备教批复改做好统筹安排，使本人的教学做到日日清。作为年级长和工会主席就要在工作扮演好本人的角色，从而起到典范带头作用。二、学校精细化治理的操作过程。1、培养本人“没有任何借口的认识，这是一种负责、敬业的精神，一种服从、老实的态度，一种完满的执行才能。一个人对本人的工作、学习不负责任确实是对本人不负责任，一个对本人不负责任的人就没有任何前途可言;对待工作与学习的正确态度是正视现实，踏实敬业，以一种积极的心态去努力学习、不断进取。2、掌握并使用精细化治理的原那么与方法，提高本人的工作效率， 首先要明确准确治理目的，制度是学校目的在工作标准上的详细表达，学校制订、完善各项制度，引导全校师生日常工作标
12、准，约束全体师生工作行为，明确全体师生恪守或者违背规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，这些可谓标准化。其次是严格治理过程，确实是制度的执行，确实是落实。落实过程中要有一下几个原那么：(1) 警告性原那么。确实是让每位老师和学生明确明白，假设做了不该做的事或没有应该做的事，是会受四处分的。(2) 确定性原那么。确实是说，只要触犯学校组织的制度，就一定会遭到惩罚。假设触犯了规定而不一定遭到惩罚，那么人们往往会冒风险。所以，“重奖励、轻处分是现代员工治理的一个趋势。特别是当多数员工在某方面出现错误时，表彰出色者无疑会有非常大的带动作用。表彰优秀者也是对犯规者的一种惩罚。(3)即时性原
13、那么。惩罚必须在错误行为发生后立即进展，决不拖泥带水，决不能有时间差，以到达及时改正错误行为的目的。(4) 公平性原那么。惩罚的规章制度面前，要人人平等，治理者要不偏不倚。也确实是平常所说的制度是对事不对人。学校的精细化治理涉及诸多层面，我将用我个人的微薄力量为我校的精细化治理而努力工作。可能我对此认识比较粗浅，但我会加强学习改进自我。学校治理培训心得体会(4)4月3日，我们有幸到宁阳市小学、伏山小学和第十中学这三所学校进展参观学习，收获非常多。这三所校园，都是现代派的校园，洁净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的开展战略，各具特色的开
14、展思路，严谨务实的开展步伐，令我们蔚为大观，给我留下印象最深确实实是这几所学校通过坚持“特色办学，加强学校的常规治理，成功打造了属于本人的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深化的认识，获得了新的启迪。走进每一所小学，都随处可见一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的醒目的语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴;提出一个咨询题往往比处理一个咨询题更重要;上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习.有关卫生方面的标语：弄脏的是墙壁，丢掉的是美德;哪个班的墙壁最洁净，哪个班的同学最荣耀.有关平安教育方面的标语：我一定要珍爱生命，留意
15、平安.有关班级治理方面的标语：节节有收获，步步有提高;以竞争促开展，向效率要质量，凭勤奋出成果。这一条条标语，详细、亲切、实在。它启示着、陶冶着、鼓舞着永威的每一个师生，他们一进入校园就开场接受了无声的教育。此次学习调查之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了本身的缺乏。调查时间非常短暂，只有短短的一天，然而对这三所学校的参观学习给我们的启发都是非常大的、是长远的。下一步应该静下心来，研究社会需要我们培养怎么样的人才我们怎么样培养人才怎么样从学生实际出发，为学生的开展进展有效的教育怎么样从学校实际出发，提高教育教学质量这些都是我们要考虑的咨询题。感谢学校领导为我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新
16、定位、深化考虑的时机，我们没有理由不把工作做好，也相信大家和我一样学有所思、学有所获，对我们今后的工作有一个长期的指导过程，也希望学校今后多提供如此学习的时机，感谢!学校治理培训心得体会(5)2023年3月27至28日，倾听了建华区教育体育局邀请的北京十四中学校长王建宗专家所做的理想学校的规划与践行讲座，通过两个半天的学习，使本人本来似明白非明白的学校治理理论有了较为系统和理性的认识，增进了对学校的宏观治理、制度治理、程序治理、资源治理等方面的知识理解，对特色建立和校园文化建立也有了更深的认识。下面谈一下本人两天来学习的心得体会。搞好学校治理，提高治理质量。是一名校长最根本的工作职责。而如何去完成
