1、义务教育语文课程标准之学习心得体会 义务教育语文课程标准学习心得 通过这几天的学习，我对新课标的体会是。新课标表达了以人为本，注重学生的开展理论，下面是我学习的几点心得体会。 一、营造轻松的学习气氛，表达“以人为本的愉快教学想。洛扎诺夫认为：“人在清醒状态下，可暗示性和有意识的判断力同时出现。简单地说，在轻松愉快的气氛中，学生更易接受知识信息。在语文教学中，严肃、紧张的课堂气氛显然是不适合语言教学中的交际性的实践性等原那么。正相反，活泼的教学方法、整齐的教室环境，教师亲切的话语，信任的目光等等，运用一切可利用手段，积极营造一种轻松和谐的课堂气氛，可消除学生的紧张感和恐惧感，消除学生的心理和生理
2、上的疲劳，积极调动学生想象思维和创造思维能力，从而到达学生对于知识住处自然吸引和稳固的目的。基于这种想法，在我的语文课上，我大多是走到学生中间去，面对面的与学生们交流，而不是在讲台上高高在上，造成一种紧张感。 二、学习活动以学生为主体 新课程注意学习过程与方法，在教学中强调学生的主体地位，教师的作用在于创设情境，充分调动学生的积极性，这就要求由“学生决定“教法，使教师成为一位参谋。教学内容是教师“带着学生走向知识，而不是“带着知识走向学生，让学生在教师的指导下积极参与每个教学活动，使学生成为活动的主体，让每个学生体验成功的愉悦，把学习变成一种需要和乐趣。所以，教师在课堂教学中必须 因材施教，做
3、到让“尖子生吃饱，中差生吃好，使全体学生自主参与，鼓励竞争，形成一个“兵教兵、兵教官、官教兵，全体学生共同提高的统一整体。 三、注意激发学生学习语文的兴趣 小学生有奇心强、模仿性强，生性好动，有意注意持续时间较短。教师激发学生学习兴趣，让学生在形式多变的教学中始终处于兴奋、活泼的状态，对教学是不无裨益的。因此，教师要注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满乐趣。 四、开放学习活动，展示学生差异 学生的课堂学习是由一个个不同的学习活动组成的，由于学生认识的角度、思维的方式各不相同，参与学习活动的方式和对某一个问题的认识也存在着差异。而在以往的教学活动中，教师往往无视了这种差异，过分地强调学生活动的形式和结果的整齐划一，从而导致了学生的知识和能力差异越来越大。新课程理念要求我们在课堂教学中要尊重学生独特的感受和理解，开放学生的学习活动，设置开放性的问题，提倡学生从多角度、多层次、多模式的解决问题，尊重学生的不同想法和做法，开展学生的发散思维和创新思维。 二十一世纪需要具有创新能力的高素质人才，教育的目的是培养适应时代需求的人才，我们作为跨世纪的语文教师，在教学中一定要做到“以人为本，提高课堂教学的实效性，努力开创新世纪语文课堂教学的新天地。 第3页 共3页
