1、形势与政策：探析加强高校生特殊群体教育 做好高校生平平稳定工作我们高校四年形势与政策老师都是同一个，你们呢，那关于高校的形式与政策论文该怎么写呢，下面是为大家整理的形势与政策论文：大探析加强高校生特殊群体教育 做好高校生平平稳定工作，仅供大家参考学习。论文关键词：高校生特殊群体思想教育高校生平平稳定工作论文摘 要：高校同学平平稳定工作是高校同学工作的重要组成局部， 而高校生特殊群体作为高校同学的重要组成局部，这一群体所表现出来的特征往往影响着高校同学平平稳定工作。笔者从高校生的教育管理动身，对高校生特殊群体的现状加以分析，强调在思想政治工作中，坚持以人为本， 实行相应的措施加强教育引导， 促进
2、和谐校内建设。高校同学平平稳定工作是一把手工程，是高校同学工作的重中之重。随着我国高等教育从精英化走向群众化，在高校扩招的新形势下高校生队伍中特殊群体的比例也日趋增加。这局部同学一般是心理问题的高发人群，相对而言是高校的不稳定因素。所以，同学特殊群体的教育管理工作是做好同学平平稳定工作的关键。做好了同学特殊群体的教育管理工作，可以说，同学平平稳定工作就成功了一大半。一、高校生特殊群体的界定高校生特殊群体是指高校生中具有共同特点且互有联系的、其特点不同于大多数同学的一小局部同学所组成的，在经济、学业、心理、情感、纪律、就业等一方面或多方面处于相对不利或相对具有困难的群体。主要分为经济贫困、学业困
3、难、违反纪律、学籍异动、就业困难、心理障碍、患病残疾这几个群体。做好这个群体的教育管理效劳工作，挂念他们顺当完成学业，健康欢快生活，对高校生的成长成才、高校的平平稳定、和谐校内的建设具有重要意义。二、高校生特殊群体教育的有效途径一通过调查分析，把握高校生特殊群体的状况以笔者工作的广西外国语学院为例，每年校同学工作处都会通过对新生进行素养问卷调查把握新生的状况。另外，辅导员班主任队伍通过平常的了解把握同学特殊群体的状况。通过同学工作部门近期的统计分析，学院的特殊同学群体主要分为经济贫困、学业困难、违反纪律、学籍异动、就业困难、心理障碍、患病残疾这几个群体。综合来看，特殊群体大约占学院全部同学的四
4、分之一。其中经济困难和学业困难的同学占的比重最大。这是一个相当浩大的数字。二进行同学管理制度改革为了教育好、效劳好、引导好高校生特殊群体，学院本着以生为本的管理理念，主动了解同学的动机和需求，并据此实行弹性的管理方法，有针对性的实行了一系列管理制度和措施。 以前的制度界定了行为的是非标准和对应的奖惩，在标准同学行为、保障同学平安等方面发挥了作用，但也存在确定局限。据心理学的争辩，18至22岁是人生观逐步建立的阶段简洁因缺乏经验而犯错误，而传统的制度很难体现对同学犯错的包涵。改革后的制度给同学供给了更多改错的时机，比方说学院在去年新修订的同学违纪处分方法中规定，表现好的违纪同学在受处分半年后可以
5、申请降低处分级别直至撤销处分，同学档案上也不留记录。这样，既起到警示作用，也未把接纳同学改正自新的大门关闭。三点线面三结合，开展全面而有效的管理( 1) 明确一个基点。将重心放在事前预防和事中把握，而不是事后处理。以往经常陷于特殊群体造成问题实行对策收效甚微的循环。现在把重心放在了事前预防和事中把握期望能有效避开特殊群体的产生，使同学能够成长为合格公民和优秀人才，这是实施各项措施的基点。( 2) 贯穿一条主线。不同班级的同学管理应结合各阶段的不同特点。大一同学面临角色转变，重点做好入学教育工作。另外，充分把握同学的状况，假设属于特殊群体马上建立个人档案，做好跟踪关注工作。大二同学专业核心课程任
6、务繁重，我们应引导其强化专业根底为连续深造或者从事实务工作夯实根底。另外，开展各项实践活动，使同学有更多的时机熬炼力量。大三同学面临着毕业后的选择，因此重点那么放在挂念其确立和实现目标上面。3依据高校生特殊群体的特点有针对性的实行教育措施。对家庭经济贫困的同学，除了落实国家的有关政策外，更要赐予他们精神上的鼓舞，鼓舞他们树立自强独立、艰苦奋斗的精神，以乐观健康的心态去面对人生的挑战。对学习困难的同学，班主任准时开展沟通谈心活动，深化了解其造成学习成果差的具体缘由。开展学习救济 活动，选取品学兼优的高校生，成立学习互助小组， 结成帮扶对子， 开展一帮一 活动；建立学习困难特殊同学导师制，聘请责任
7、心强的专业教师特地对学习困难的同学进行学习方法和学习内容的辅导，提高学习困难同学的学习力量。对学籍异动的同学，转学、转专业、休学复学的同学，往往很简洁处于边缘化，不简洁融入班集体中，这些同学我们都要求辅导员班主任重点关注。对就业困难的同学，一方面乐观供给就业信息，另一方面加强对他们的心理辅导，对他们的心理状况进行摸排，开展心理辅导讲座，缓解他们的焦虑心理，增加他们求职的主动性。对受违纪处分的同学，实行跟踪教育的方式，做好转化工作。对患病残疾的同学，多加关爱，政策上倾斜：就业等。对心理障碍的同学，完善三级心理防范体系，建立同学心理档案，加强心理疏导和人文关心。4建立全方位的信息平台。首先，建立家
8、校联系平台，实现学校和家庭联系的制度化。通过与家长的沟通，一方面学校可以全面了解同学的状况，使工作开展更有针对性；另一方面，把同学的在校状况反应给家长， 得到家长的挂念和支持，有利于工作的进一步开展。其次，要求辅导员班主任经常深化同学课堂、宿舍，充分把握同学的状况，建立同学特殊群体个人档案，做好跟踪关注工作。再次，通过班级心理委员定期报告班级状况，把握第一手资料。5构建同学进展平台。学院还努力为不同类型的同学搭建不同的成长平台。第一，在校内大力开展各类同学活动。问卷显示有565的人认为，担当同学干部增加了其信念。因此开展更多的同学活动，同时赐予同学更多担当同学干部的时机，对同学的成长格外有益。其次，鼓舞同学乐观参与学校事务同学假设连自己学校的公共事务都无法参与，还谈什么投身于社会。因此，学院充分通过同学社团组织等形式让同学乐观参与学校的管理事务。如成立高校生自治委员会等同学团体。关爱和加强对高校生特殊群体的教育和管理是确保高校平平稳定的一项重要举措，由于高校特殊群体产生简洁性和其形成缘由的多样性，因此我们在工作中要特殊敬重理解这局部同学，正确对待他们， 赐予他们多的关心、疼惜和挂念， 实行乐观的科学的有效措施准时解决消灭的新状况、 新问题， 开展心理健康教育切实提高高校生的心理健康水平，从保障学校的安与稳定角度动身，促进和谐校内的建设。6
