1、机关第一党支部“两学一做学习教育活动开展情况 篇一：学校党支部两学一做学习教育情况汇报 情况汇报 亭兰中学 2023.6 亭兰中学党支部“两学一做学习教育 亭兰中学党支部两学一做学习教育情况汇报 5月22日，亭兰中学召开全体党员和员工大会，深入学习党中央和部党组有关精神要求，部署启动发动中心“两学一做学习教育。支部书记王守平以确保“两学一做起好步开好头为题，讲了第一堂党课。 在评估中心党支部部署党小组已经组织开展学习和个人自学的根底上，会议首先回忆学习习近平总书记关于“两学一做学习教育的重要指示和刘云山常委的落实要求，传达学习中央“两学一做学习教育方案、部党组“两学一做学习教育的通知和实施方案
2、等全文，传达学习了王志刚书记在发动部署会的讲话、李萌副部长在工作组和各单位联络员会议上讲话等精神。 按照中心“两学一做学习教育实施方案部署，王守平书记精心准备了党课内容，党课紧密围绕落实中央要求和科技部党组部署，发挥党建的政治和组织保障作用，深化创新驱动开展战略实施和科技管理体制改革，切实联系评估事业开展态势和具体业务事例，从中心开展的愿景、目标和途径入手，释疑解惑，帮助员工理解思路、提高认识。 他强调，中心“两学一做学习教育要覆盖到全体员工，做到同要求、同部署;要把学习经常化，把学习成果转化为实际成效。要把党的教育和业务开展紧密结合起来。既要加强党的教育，学好党章党规、学好系列讲话，强化党员
3、意识、 做合格党员;也要开展业务上的“两学一做，学好科技创新战略、学好科技前沿态势，做优秀的评估专业人员。扎实做到“两学一做每位党员和员工应该树立“六个意识，学习意识、规矩意识、团结意识、效劳意识、市场意识、廉洁意识;明确“四个导向，目标导向、问题导向、结果导向、应用导向;突出“四个优先，能力优先、效率优先、效果优先、开拓优先;实现“三个转变，从科技向创新转变、从小众向群众转变、从单一向综合转变。根本目的就是要通过全体党员和员工共同学习努力，把亭兰中学建设成为平南名校，发挥更大支撑和引领作用。 此次大会，学校“两学一做学习教育全面部署启动，全体党员员工倍受思想洗礼和教育。下一阶段，学校仍将不断
4、完善“两学一做学习教育实施方案，扎实落实中央、部党组和机关党委有关部署要求，同时立足科技评估事业开展全局，做好业务上的“领头羊。 篇二：学校党支部两学一做学习教育情况汇报 学校党支部两学一做学习教育情况汇报 为全面落实县局“两学一做发动会和座谈会议精神，顺利开展“两学一做学习教育工作，近日，教研室党支部对“两学一做学习教育进行了安排部署，确保本支部“两学一做学习教育高标准启动、高质量推进。 一是成立组织机构。为加强对“两学一做学习教育的组织领导和工作协调，室党支部成立了由支部负责人任组长的“两学一做学习教育领导小组，并明确了组成人员的职责和任务，由各成员具体负责“两学一做学习教育的组织协调工作
5、。 二是提出工作思路。结合支部党员的分布情况，支部提出了以“两学一做提素质，效劳基层提质量为主题，以“基层组织建设提升年活动为载体，以“根底在学，关键在做;领导带头，以上率下;带着问题学，针对问题改，围绕开展干为总要求，按照“123456（突出“在推进课程改革、提升教育质量中提升全体党员素质核心目标这一目标;区别在岗党员和离退休党员两个不同层次的主体，加强支部班子和教研员队伍两个建设;积极开展以“亮标准、亮身份、亮承诺;比技能、比作风、比业绩;领导点评、党员互评、群众评议为主要内容的“三亮三比三评活动;实现“进一步坚决理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚
6、决正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律、政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员的“四个进一步做四讲四有合格党员的目标;着力解决教研室党员中存在的“理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨意识淡薄、精神不振、道德行为不端、自我要求不严5个方面的问题;抓好“四次专题开展学习讨论、支委党员讲党课、召开支部组织生活会、民主评议党员、立足教研岗位作奉献、领导班子带头作表率六项具体举措）的工作思路，扎实开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员学习教育活动，使全体党员接受党性教育和锻炼，进一步提高党员、教
7、研员综合素养，力争在包校指导、包村帮扶中促进教科研事业持续健康开展，为全县教育事业科学开展跨越开展作出应有的奉献。 三是明确学习任务。在“学的方面，提出了“七个一的学习任务：即：上一堂党课（由支部负责同志为党员干部上一次党课）;组织一次理论辅导（联系党务工作者为党员干部进行一次理论辅导）;开展一次典型教育（分别采取观看电教片、学习典型案例材料、组织开展典型教育活动等形式开展一次典型教育）;认真研读一些学习篇目（采取集中学习和党员干部自学相结合，认真研读党章、“讲话、文件、典范事迹等原著）;撰写一篇心得体会文章（通过学习讨论，每个环节撰写一篇具有思想性、理论性和有深度的心得体会文章）;集中学习和
8、交流一次（每两月组织党员干部开展一个专题讨论，集中进行学习讨论，交流心得体会）;查找和解决一些存在问题（在学习过程中，深入查找并认真解决一些思想、作风、工作中存在的实实在在的问题）。 四是强化工作要求。针对学习教育要求，强化了五个方面的工作要求：一要原原本本学，学到精髓，学到深处，补好“钙，加足“油;二要认认真真思，想到实质，想到源头，创新工作思路，促进工作开展;三是扎扎实实抓，抓好学习、抓好工作，做到工作、学习“两不误、两落实、两促进;四是切切实实查，查找支部和个人在思想、工作、生活方面存在的问题，查实问题，查明短板;五是实实在在改，针对问题改，动真格改，要把单位组织、 基层学校、广阔师生满
9、意作为改问题的最高标准和最终底线，通过问题整改强化学习教育，促进教研工作开展。 支部要求“两学一做学习教育是今年的一项重要政治任务，把“两学一做落实到理论武装、党性教育、严明纪律、推动开展上，引导全体党员干部坚决信念信仰之真、永葆党性党风之纯、固守纪律规矩之严、走在践行开展理念之先，共同推进学校各项工作持续开展。 篇三：“两学一做学习教育开展情况报告 “两学一做学习教育开展情况报告 “两学一做学习教育开展情况报告 按照中央“两学一做学习教育的部署，xx县坚持从严从实要求，采取“四个突出工作举措，扎实抓好“两学一做，推进党内学习教育从“关键少数向广阔党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。 一是
10、突出责任落实，强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，深化推行“落实党建主体责任时序管理法，将“两学一做的主体责任细化实化具体化，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责，形成“两学一做责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。 二是突出形式多样，丰富学做内涵。党的根基在基层，党的机体细胞是党员，抓好抓实“两学一做，要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体，采用党建微信公众号、qq公众号、党建论坛等现代化
11、信息手段，实行“智能式的教育，把党章党规、系列讲话发送至信息终端，让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及；针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体，尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式的党内教育，由各级党组织在开展“三会一课、民主生活会等组织生活时，引领此类党员群体自觉参与到“两学一做中来；针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式进行“送学式教育，使每名基层党员都能及时的开展“两学一做，真正读懂、学会、悟透党章党规，系列讲话精神。 三是突出抓常抓细，推进常态长效。坚持以党支部为根本单位，以组织生
12、活为根本形式，以落实党员日常教育管理制度为根本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做制度化，融入全面从严治党的战略部署，；领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下、以身作那么，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领示范作用；广阔党员要主动参与到“两学一做学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。 四是突出问题导向，狠抓整改落实。“两学一做，根底在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。严格“挂号督办制，持之以恒纠正“四风，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。 第8页 共8页
