1、2023年教师科学进展观心得体会 通过认真学习，我对科学进展观有了更加明晰更加深刻的生疏。坚持以人为本，全面、协调、可持续的进展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业进展全局动身提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位进展都具有重要意义。下面，谈谈我的学习体会。 一、做会学习的老师 “才者，德之资也；德者，才之帅也。德与才两者缺一不行，有德无才，难当重任，难做大事，甚至不能成事；有才无德，难做好事，甚至只能坏事，贻害无穷；德才兼备才能多成事、成好事、办大事。唯一的途径就是学习与实践。作为一名老师，
2、既是贯彻落实科学进展观，推动科学进展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的学问、更强的力量、更高的素养，显得至关重要。那么，如何成为“学习型老师呢？我认为就是“真学、善思、会用。一是真学，就是真正学习，发奋学习。业精于勤，厚积薄发，无论学业，还是事业，大抵如此。假设把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切时机，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。学习最根本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要渠道，是积累精神财宝的重要方式，是一项有益于提高自己观看社会与思考人生的智力熬炼。此外，还要从历史中学、从他人中学
3、、从实践中学，从中吸取精神养分。我们假设多学习一些新学问、多把握一点真本领，很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手。二是善思，就是擅长思考，留意总结。践行科学进展观，一个最现实的问题，就是提高用科学进展观总结思考问题的力量，对一个问题擅长从现象到本质、从局部到全局、从共性到共性、从静态到动态的思考。擅长思考的真谛在于，把握现象，领悟实质，而不是学而不深、学而不精；深化细致、入心入脑，而不是一知半解、浅尝辄止。我觉得一个老师要留意并擅长总结。 二、做会实干的老师 实干就是脚踏实地、扎实做事，做有益于社会进展的实事，做促进本职工作的具体事。对于一个老师来说，不干事，无异于丢掉了立足之本，干不成事
4、，就等于失去了成长和进展的支柱。干事体现了一种责任，干成事体现了一种力量，评价一个老师行不行，除了德的表现外，主要看他肯不愿干事，能不能干成事。那么，“实干从何而来呢？首先，既要敬业又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，喜爱自己的工作，无论是好岗位，还是一般岗位，无论是大舞台，还是小舞台，作为一名老师，都要立足岗位干好事，利用讲台唱好戏。只要干一行爱一行，爱一行就干好一行，任何岗位都可以使你大显身手，任何舞台都能够让你呈现风采。精业，就是精通业务，生疏本职，对业务能娴熟自如，另一方面，要培育猛烈的事业心和责任感，履行职责，敬岗爱业，勤奋扎实。与对工作布满激情和渴望紧密联系的，是每一个老师对自身
5、定位的理性态度。对自身精确定位的最根本要求是精确地了解自我和形成合理的期望值。即对自己的进展和个人价值的实现程度进行综合推断，合理确定自己的进展方向，同时，在对待名利得失上保持淡泊的心态，有“不以一时之得意而自夸其能，也不以一时之失意而自堕其志的境界。再次，既要认真负责又要开拓创新。 三、做有爱心的老师 科学进展观核心是以人为本。对老师来说，就要以同学为本，关注每个同学，关注每个同学的进展。一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。以人为本的教育，首先是布满感情的教育。一个受孩子诚意爱戴的老师，确定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。师生交往是人与人之间的交往，而且
6、师生关系应是世界上很纯洁的不掺杂人情世故的关系老师要把爱心融入教育教学的各环节。 1、公正心对待同学。典型的词句是“蹲下来和同学说话，这里的蹲下并非身体蹲下这种外在姿势，而是“心灵的蹲下，可这并不简洁作到。由始以来，中国有根深蒂固的潜意识师生是不公正的。老师应高高在上，同学要敬重老师，听从老师等。现实中有几个老师能真正与同学建立朋友般的公正关系呢？但假设老师能“放下架子走进同学的情感世界，了解他们的内心，了解他们的想法，建立一种信任的公正关系，很多麻烦问题会应刃而解，可能你体罚都解决不了的事情通过深化的谈心，师生彼此理解，不但问题解决了，师生间的交心还令师生关系更近一步。 2、保存童心。记得曾
7、在一本书中看到这么一个事例：一个小女孩观看父母每天从楼下提两桶水做生活用水，而且用水很节省。小女孩在第一次帮家长洗完碗筷后，竟然将脚伸入锅内，当父母惊异的问她为什么这样做时，她说“看剩下的水还很洁净，怕铺张了，就用来洗脚。从小女孩的角度来看，她那样做是为了获得父母的表扬，是她节省用水的一个举措。可从大人角度看，这简直有些不行思议，这也就是我们平日所说的代沟。师生间的年龄差异对很多事情的看法不全都，这时老师应学会从同学的角度看问题，认真理解他们，多与同学沟通，准时了解他们的想法，找出病症，以便对症下药。 3、敬重同学.老师在盛怒之下或许会把握不住心情而消逝过激行为，如语言上的“你真厚脸皮、就你这样的永久不会有长进等，将犯错同学孤立起来等行为，这些都会令同学的自尊心严峻受挫,可能使他们自暴自弃，从今一蹶不振.遇到这种情形,老师应把握自己的心情,到底同学还是有待成长的小孩，同时他们也是有尊严的一个人,老师假设能在敬重同学的根底上，理智的实行一些和缓的有效的教育方法,对同学的健康成长是有关心的。 4
