1、XX年校园文化建设工作方案 2023年校园文化建设工作方案 （一）为适应时代要求，积极创设美好育人环境，培养新一代接班人，使其身心健康开展，结合学校当前实际情况，为全面推进校园文化建设的开展及学校实际工作的需要，按照突出重点、分步实施、力求实效的原那么，特制定本方案。 一、根本要求： 充分认识加强校园文化建设对推进学校持续、健康、稳定开展的重要作用，进一步明确校园文化建设的职责和任务，全面推进校园文化建设工作的开展，力争在校园精神文化建设、环境文化建设、行为文化建设各方面取得较显著的成效。 二、工作重点： 1、创设优美、舒适的校园环境； 2、开展突出学校特色校园文化活动； 3、形成表达核心价值
2、观的校风、教风、学风； 4、建立和完善以人为本，能充分调动师生积极性、主动性和创造性的校园制度文化。 三、主要任务 ： （一）抓好学校的校园环境建设 育人离不开环境，优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异的校园建筑，鸟语花香的校园小景，宽敞明洁的校园道路，万紫千红的绿化景观，这些都能给学生以巨大的精神力量。 学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。 1、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌； （1）进一步对校园进行净化，每星期组织一次大扫除，每天一次小扫除，对校园的环境卫生不留死角。 （2）方案到2023年7月之前把综
3、合室前、后，教室前和西面，厕所前以及学生宿舍后全部进行绿化，预计种植美国草800平方米，种植好看的景观树倒榆或白腊树80棵。 （3）对校园进行装饰，每年6月购置1200盆盆花。摆放在校门、办公室及教室门前。 2、设计和规划好校园建设，有重点地搞好校园主要景点的建设； （1）在大门东面树林里、教室的西面以及幼儿园前面建筑文化凉亭长廊； （2）学校大门进行重建，设计具有校园文化特色的大门； （3）在校园东面、西面和教室西面围墙进行文化墙布景；在主席台下也进行有关体育运动的文化墙布置。 （4）在种植草坪的地方放置8-12块文化石，刻一些名言警句； （5）在教室前草坪上修建两个假山文化雕塑； （6）在
4、大门路面两边再制作4个不锈钢有关平安、警示的文化橱窗； （7）教室走廊文化进一步做活、做细，充分发挥育人的功能； （8）在操场四周铺人行砖，并放置6个学习石凳； （9）在综合室后、学生宿舍前修建3个学习石桌石凳以及戈壁玉石头人行路。 （二）抓好学校的思想文化建设 校园文化反映了一个学校的办学水平，表达了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育
5、意图变成一种精神化的形式溶于文化气氛中，出神入化的对学生进行教育，这是一种高超的德育教育艺术。 （三）抓好学校的一训三风教育 结合我校实际，制定坚持为学生的生存与开展奠基为办学理念，以构筑教师成长平台，拓展学生开展空间为办学目标，在厚德、笃学、惜时、有恒校训引领下，高扬人和风正，志远业精的校风，正在朝着做学生爱戴的老师，办人民满意的教育这个方向阔步前进。促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。 1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。 组织学生观看爱国主义教育片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；新团员、队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。 2、
6、抓好学生日常行为标准教育。 制定规章制度，把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。积极开展评选文明班队等评比活动，用先进鼓励学生健康开展。开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我效劳、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。 （四）抓好学校的文化活动建设 坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广阔同学喜爱和支持的校园文化活动。 1、学校。学校每年要举办12次全校性的大型文化艺术教育活动，倡导学生参加，使广阔学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向开展。如读书节、艺术节。 2、各部门：要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。如：古
7、诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛、六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动等。 3、各班队。要利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活泼学生的课余文化生活，让全校学生自主参与，丰富第二课堂内容。 四、具体分工： 党支部、校长办公室、德育处。思想建设、文化气氛。 教务办、德育办、后勤办、。具体负责师生校风、教风、学风建设、制度建设、宣传舆论、开展活动等校园文化建设任务。校园文化是学校特色的重要表征，是学校重要的教育资源，是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设，全面推进素质教育，我们要以开拓创新的精神谱写我校校园文化建设的新篇章。总之，我校在校园文化建设上努力为师生营
8、造良好气氛，用良好的校园环境陶冶人，用良好的环境为学校开展打好根底。 2023年校园文化建设工作方案 （二）高校不仅是文化的弘扬者、传承者，更是先进文化的引领者和生产者；校园文化是大学的精神和灵魂，是高校赖以生存和开展的重要根基，是人才培养的重要载体和根本要素，是高校核心竞争力的重要组成局部。为构建富有内涵、时代风格和学校特色的合肥学院优秀校园文化，进一步推进教育教学改革，依据合肥学院十二五教育改革与开展规划，特制定本规划。 一、指导思想 合肥学院校园文化建设要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学开展观和党的xx大精神为指导，以社会主义核心价值体系为统领，以先进的物质
9、文化、精神文化、制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，以促进学生全面开展为目标，以实施科学文化素质教育为根底，坚持地方性、应用型、国际化的办学定位，践行改革开放，求实创新的办学传统和厚德、博学、善思、致用的校训精神，为不断满足广阔师生员工日益增长的精神文化需求、学校的改革开展稳定以及培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。 二、主要任务 校园文化建设的主要任务： （1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以根本道德标准为根底，深入进行公民道德教育；以大学生全面开展为目标，深入进行素质教育。
10、（2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，重视和加强校风建设，培育扎实的干部和机关作风、良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。 （3）用社会主义荣辱观引领风气，积极开展校园文化活动，把德育和智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调开展。 （4）加强校园文化环境建设，努力营造良好的育人气氛。 三、总体目标 进一步突出育人为本、德育为先、教学为纲的办学理念，凝炼合肥学院精神，注重对学校精神文化的培育，突出特色，争创一流。 进一步突出国际化办学特色
11、，加强跨文化交流，吸收和借鉴国外应用型大学的思想精华，开放办学，改革创新，努力创立国际化的大学。 进一步加强大学制度建设，积极探索建立符合时代和学校开展要求的现代大学制度，努力构建民主、科学、和谐的制度文化。 进一步加强廉政文化建设，积极构建以廉为荣、以贪为耻的校园廉政文化气氛。 进一步加强文明校园建设，在XX省文明单位的根底上，努力创立全国文明单位，展示形象，鼓舞人心。 大力推动校园文化品牌活动建设，通过有影响、有特色的校园文化品牌活动建设，力争获得一批省级和国家级校园文化建设优秀成果奖。 进一步加强校园环境建设，建成环境优美、设施完善、功能齐全、特色突出的校园自然和人文环境。 四、具体措施
12、 （一）校园物质文化建设 校园物质文化是校园文化的显性文化，是推进学校文化建设的必要前提和重要的物质根底。良好的、富有个性的校园建设，既可起到美化环境、装饰校园的作用，又为丰富多彩的校园文化活动提供重要的阵地，使广阔师生员工受到潜移默化的启迪和熏陶，起到陶冶情操、净化心灵的作用。 物质设施功能完善。注重发挥学校物质设施对大学精神的传播功能，利用南艳湖校区二期建设之机，合理划分、赋予各个校区的根本功能，调整布局，优化组合，形成良好的育人气氛。 教学文化设施建设。规划、设计、建设好教学设施，优化学习环境，不断满足大学生学习成才、教职员工科学开展的需要；规划、建设、利用好师生员工的活动场所，为开展校
13、园文化活动提供必要的场地和条件。 文化宣传载体建设。加强学报、校报、校园网、播送台、讲座论坛、自办刊物、宣传橱窗等宣传思想文化载体的建设与管理，充分发挥宣传思想阵地在校园文化建设中的重要作用。 （二）校园精神文化建设 校园精神文化是大学的隐性文化，是校园文化的深层内涵，反映学校广阔师生员工共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准那么的价值观念体系和群体意识。 核心价值观教育。以理想信念教育为核心，坚持不懈地进行正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以根本道德标准为根底，深入进行公民道德教育。 人文和科学精神教育。把人文素质和科学精神
14、教育融入到高校人才培养的全过程，落实到教育教学的各环节。以实施科技创新、文化素质教育为根底，积极营造严谨求实、科学民主的学术气氛，把崇尚科学、探索规律、追求真理的科学精神与以人为本、明德求善的人文精神结合起来，不断提升师生的人格、气质、修养等内在品质；不断整合教育资源，开好人文素质和科学精神教育的必修课和选修课，逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动和社会实践的人文素质和科学精神教育体系。 校园精神传承。认真做好校史修史工作，加强校史馆建设，定期修订宣传画册和宣传片，生动形象地反映学校办学历程和办学特色，全方位、多角度地宣传学校丰富的办学内涵和办学精神；充分弘扬首任校长杨承宗先生的治学办校精神，
15、并以此鼓励和鼓舞广阔师生；加强校友网站建设和继续出版激浪行天，注重发挥优秀校友的典范鼓励作用，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，鼓励大学生发奋学习，立志成才，报效国家；倡导铭记校训、重大活动佩戴校徽、使用校徽标识，使其不断成为广阔师生员工所认同的自觉行动，鼓励师生员工熟悉学校、热爱学校。 校园文化创新。弘扬改革开放、求实创新的办学传统，立足办学定位，丰富办学内涵，努力构建合肥大学精神文化，增强学校办学的凝聚力。 品牌文化创立。办好大学生科技节、校园文化艺术节和大学生记者论坛等，积极搭建校园文化活动平台；以大学生艺术展演为契机，加强大学生艺术团建设，育文艺骨干，出精品节目，积极承办高水平文艺演出，提升校园文化层次；以第二课堂为依托，培养学生积极的兴趣爱好和良好的个性品质。全面推进校
