1、第3课时EFG学目标(一)语言目标1语音：了解字母K k在单词中的发音。2词汇：能初步运用B部分的单词；能在图片的辅助下理解sunshine，flies，runs的意思。3句型：能熟练运用“What do you like？”“I like./I dont like.”谈论天气或其他事物。(二)应用目标1能在简笔画和图片的辅助下读懂歌谣。2能在南极和北极冰川融化、北极熊和企鹅的生存环境、地球变暖等漫画或图片的帮助下，知道地球变暖的问题，树立爱护环境的意识。学重难点1重点：能理解E部分的词汇。2难点：本课时新词汇较多，学生难以掌握。学准备天气单词、图片、教学挂图、教学磁带、教学光盘等(有条件的学
2、校可利用幻灯片、多媒体课件)。学过程Step 1热身/复习(Warming up/ Revision)1Greetings. 2.Lets chant.(自编歌谣)Sunny day, sunny dayIts a sunny day.Put on your Tshirt.Lets go and play.What a nice day!Rainy day, rainy dayIts a rainy day.Put on your raincoat.Lets say, lets say.Come again another day.Step 2学中学(Lets learn to learn)1
3、出示单词图片，复习词汇warm，hot，cool，cold，并将图片用磁铁固定在黑板上。2写出单词cool，cold，warm，hot，让学生认读。3让学生将单词和图片连线。4核对答案。Step 3歌谣演练(Lets Chant)1看VCD或听磁带，让学生整体欣赏一遍。2教师出示字母卡片K k，或在黑板上写出字母K k，让学生读，随后教师示范K k在单词中的读音，让学生模仿。3出示图片或在黑板上画简笔画。T：Look, this is Kate, and this is her kite.(带读Kate，kite)T：Kate has a kite, Kate likes the kite,
4、Kate flies the kite (做飞翔的动作，读 flies)，Kate runs with her kite(做跑步的动作，带读runs)4学生听磁带或看VCD并模仿跟读。5分组朗读后全班齐读。Step 4趣味活动(Lets Have Fun)1看VCD欣赏一遍，让学生对诗歌有一个整体印象。2教师在黑板上画一个太阳。T：What is this?S：Its a sun.T：Yes, the sun is shining.(带读 shine)教师在黑板下方画出草，并用绿色粉笔涂上色。T: Grass, green grass.(带读green grass)教师在草的旁边画上一棵树。T
5、：Tree, shine on the tree.(让学生模仿)教师在树旁画出一所房子。T：This is a house，and this is the housetop.(带读 housetop)3教师结合黑板上的简笔画朗诵诗歌，学生模仿跟读。4全班朗读或小组比赛读。5教师出示图片，并在四线三格中示范 sunny，rainy的书写，让学生用手指书写。6学生临摹、书写单词。Step 5主题任务(Task)1请几名学生展示自己的家庭作业迷你小书，边展示边读给全班同学听。2选出图片精美且书写工整的迷你小书，挂在班级英语角的位置作为自编英语阅读资源供全班学习。3出示南极和北极冰川融化、北极熊和企鹅的生存环境、地球变暖等漫画或图片，让学生知道地球变暖的问题，树立爱护环境的意识。Step 6作业布置(Homework)1听磁带，复习E部分词汇，说唱歌谣。2用本课句型制作迷你小书，可增加颜色的词汇，尽量多运用水果类以外的词汇。书设计Unit 8I like a sunny day(EFG)Kate has a kite.Kate likes the kite.Kate flies the kite.Kate runs with her kite. 3
