第2课时数一数(一)(2)教学内容教材第20页试一试和第21页练一练第3题、第4题、第5题、第7题。教学目标1.通过圈一圈的活动,让学生经历数的产生过程,认识新的计数单位“千”,并了解单位之间的关系。体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2.通过画小方格等活动,认识新的计数单位,对大数产生具体的感受,发展数感。教学重点认识新的记数单位“千”,并了解单位之间的关系。教学难点理解并掌握计数单位之间的十进制关系。学具计数器。教学过程一、复习1.()个1是十,()个10是一百,()个100是一千。2.在计数器上拨出八百八十九,一个一个的数,数到一千。二、新课1.感受一千。翻看数学书有多少页,指名10个同学把自己的数学书拿到讲台上,堆到一起。师拿一本书学生数一次,师拿完后学生数完。提问:刚才我们数了几次?每次数的多少?2.出示教材第20页的一千有多大,让学生感受。3.出示教材第20页的想一想,生仔细观察10个有多少,100个大致有多少。提出问题:大致圈出一千个,你打算怎么圈?指名说方法。生动笔圈,指名展示。三、巩固练习教材第21页第3题、第4题、第5题、第7题。四、总结今天你学到了哪些知识?1
