1、学习教学新理念心得体会 自参加工作，已经过去了30余年。反观自己之前在教育教学工作，得失兼有。越来越觉得要给每一位学生更多的开展空间。读了教育新理念，更坚决了自己的信心，其中对教育观的阐述给我留下了深刻的印象。 一、“促进人和谐开展的教育是理想的教育 花草需要季节和等待，不能拔苗助长，孩子需要宽容和时间，不能急功近利。传统教育与现代教育，都有各自的特点与优点。我们应批判昨天，但不反对昨天；憧憬理想，又成认现实。在矛盾中找到一个结合点，让我们的教育更和谐，把空间还给学生，促进学生的健康开展。 你是否把学生的课堂的全占了。你是否把学生的课外时间全规划了。你是否把学生要知道的东西全讲光了。你是否把学
2、生应该做事全代劳了。今后，我想要做个“懒教师。 二、“一切为了每一位学生的开展 课程标准要求我们关注每一位学生的开展，将光投向每一个孩子，让每一位学生都能体验到成长的快乐，都能获得成功的喜悦。哈佛大学350年校庆时，有人问校长：“学校最值得你自豪的是什么。校长答复：“哈佛最引以自豪的，不是培养了6位美国总统，不是造就了36位诺贝尔奖获得者，而是给予每个学生以充分选择和开展的空间，让每一块金子都闪闪发光，让每一个从哈佛走出来的人都创造成功。 校长说得很棒，也在理。因为能进哈佛的都是精英人才。对于面向群众的根底教育，我觉得根底与空间得并重，为学生的开展提供优质的根底。过去我们习惯于“带着知识走向学
3、生，而现在，我们更强调“带着学生走向知识，教会学生学习方法，让学生自主地开展。 给学生一些权利，让他们自己去选择；给学生一些时机，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一个问题，让他们自己去探求；给学生一种条件，让他们自己去磨炼；给学生一片空间，让他们自己去拓展；给学生一片阳光，让他们自己去灿烂。 三、那接下来我就要考虑作为教师，怎样面对新形势下的教育工作。 教师要转变观念。有什么样的理念和教学意识，就有什么样的教学方法。教师和学生的地位是平等的，真正努力使自己适应这种教学中新的角色定位。教师要敢于发现、勇于发现、善于发现学生的潜在优点和能力，引导学生在课堂学习的过程中充分
4、享受心灵的自由和个性的表露，使师生共同沐浴在“教学相长的真诚交流的气氛中。作为一名小学英语教师，素质教育强调教育的目的不是“传授“强加“灌输英语知识，而是教会学生获取知识的方法，应使学生求知欲得以最大范围的发挥，教给学生学习方法和技巧，促进学生想学。课堂的革命倡导的是研究性学习，要保护和引导学生创新意识和探索意识。 追逐知识前沿的教学。循序渐进的教学原那么，是我们教师课堂教学一直以来所遵循的，可跳跃式开展让我们的眼前一亮，不谋求跳跃式学习，很难到达创新思维，这个理论以前闻所未闻，还有散点教学，这些都是西方教育的成功的优势所在，我们在发挥自己优势的同时，可以借鉴。 教师要不断地加强学习。一切知识
5、都在开展之中，一切科学都在开展之中，如果一个教师仅仅满足于本学科的知识，是远远不够的，教育的最后目标却在种种境界的综合，而综合性教学的关键是教师综合知识的水平和综合运用知识的能力，理想的课堂教学需要教师涉猎各方面的知识。就拿小学英语学科来说，它是一门语言教学，语言的使用与文化背景息息相关，仅仅掌握语言知识是不够的，有时候涉及到西方的文化，在课堂教师能否根据所教孩子的年龄和心理特点进行有效教学，语言也和其它学科一样，随着社会的进步和开展，不断变化，教学模式也在不断更新，只有学习，才能不落伍。 北师大研究院院长顾明远说过这样一句话。“一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的根底上，才能立于不败之地。我想我会记住这句话，并以此为目标。 我常想。生命即使平凡得像片树叶，也因有它存在的价值。我没有成功后的自傲、没有失败后的颓废，我要用我对教育的满腔热忱把对学生的爱表现得更加理性、更加美好、更加永恒。 第4页 共4页
