1、六年级班级文化建设总结 品牌学校要有品牌班级，品牌班级要有特色的班级文化，“品牌班级建设是班主任队伍建设走“专业化开展一个重要局部。为打造高品味校园文化，走特色内涵开展的新路子，通过特色班级文化建设来营造学校文化的新亮点。为此，我校积极开展班级文化研究，研究的目的是让全体班主任提高对班级文化内涵的认识，让老师们及家长们知道，良好的班级文化就像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生。 一、物质文化： 1、物品摆放。班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。 2、活力与生机。充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整洁清新、充满生机与美感。 3、美的教室。整洁的地面环境，美
2、观的陈设布置，个性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到平安舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。 二、制度文化： 1、班级特色。各班要依据各班实际情况，制定出富有特色个性的班级展牌。 2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导，结合新的中学生守那么和中学生日常行为标准，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评细那么，每周进行评比，学生相互教育催促良好行为习惯的养成。严格标准学生的言行，使之养成良好的言行习惯， 三、精神文化： 1、班级的凝聚力和集体荣誉感。 （1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标； （2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过争奖章来实现； （3）积极参与校、县级的活动； （4）有班级特色。 2、有自主管理。 （1）有自动化的班委员会、团小组及其职能部，实行民主管理； （2）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、操队等日常管理各方面表现成绩优异。 （3）人人有快乐的集体效劳岗位，形成我为人人，人人为我的良好气氛； （4）团员佩戴团徽。 3、班级的创新精神。 （1）能独立开展丰富多彩的活动 （2）课间课后有主题化娱乐活动和兴趣活动。 （3）大课间有创新、有班级特色。 第3页 共3页
