1、教师个人读书心得体会教师个人读书心得体会 当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是办公室王老师收集整理的教师个人读书心得体会，本范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。 教师个人读书心得体会1 昨天最终读完了致青年教师一书，这本书写的格外好，它为我们青年教师翻开了一扇通向真理的窗户。我边读边反思自己的教师心态、教育行为，真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。 读吴非老师的文字，我懂得了要做一个成熟、理性的教师是不能只靠教龄的累计、丰富的经
2、验和资格的。 我懂得了“对教师职业生命负责，是教育政策制定者和管理者的职责，更应当是我们教师自身的追求。 我懂得了一名合格的教师必需是一个“思想者“学习者“实践者“写作者。 我懂得了优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关就在他自己的手里。我还知道了教师的心中没有阳光，同学的心灵上就有可能添上一分阴暗。 书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，格外贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的生疏。 致青年教师全书共分六辑“做个有胸襟的教师、“不要急、“心里装着同学的心、“敬重常识、“不放弃抱负、“播下一粒和蔼的种子，共计85篇文章。读完这些认真灵浇注的文字，仿佛和智者经
3、受了彻夜的长谈，感受到了教育的另一个境界。 怀揣梦想和激情，走上教学的工作岗位。在近两年的实际教学中，我生疏到只有热忱的教学是不完善的，要想对职业生命负责，必需提高自己的职业素养，就如吴非先生所言要做到“二者一家，也就是成为思想者，学习者，实践家。教育是一份秀丽的事业，她召唤人的理性追求，召唤建立秀丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出才智之花。作为一名青年教师，我可以想的更多。教育是抱负者的事业，教育要培育抱负。贵重与卑微的距离或许只有一步，这就是能不能在任何状况下，都保持教育者的尊严。试着在心里装下同学的心，有些事，尽早用自己的方式表达
4、出明确的态度，从小培育孩子敬重、敬重的意识。作为青年教师，要自觉维护教师的集体，推动这个集体，实现集体分散的力量。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。“教育无小事，“生活即教育，一位优秀的教师站在同学面前，无需讲话，教师本身就是一本教科书，他教给同学的不仅是学问，还有思想、气质和将来。读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业学问更重要的东西。 之于“青年教师，“青年说明还有很多东西要去学习，去思考，去理解，去实践;“教师说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和超群的教育艺术。作为一名青年教师应当负责，无论是对同学的教育，还是自己的专业进展。而
5、且每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为同学成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的呈现。学校为青年教师供给了良好的平台，教艺精湛的师傅，团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情! 吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到教育的奇特和期望。照亮我的道路，并且不断地给我新的士气去开心地正视教育。我要做的还有很多，我也只有努力去做到更好! 我要爱全部的孩子! 教师个人读书心得体会2 初次邂逅陪孩子走过学校六年这本家庭教育书籍，是在长春的联合书城。当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不迟疑的听了书店工作人员的介绍买了这本书
6、，理由是这本书书是师大附小的老师推举给家长看的。 回到家之后，利用空闲时间渐渐品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍后，又挑重点地方读了其次遍。本书的作者是刘称莲。她是一个一般的母亲，在培育自己孩子的过程中，留意营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，提倡和谐的亲子关系，用科学的方法培育自己的孩子，18年的时间，她培育了一个素养全面，成果优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港高校录用。本书重点记录的她的女儿在学校阶段成长的点滴。 读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。在培育孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水作文；在培育孩子的急躁时，
7、我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲沟通的地方，让孩子泡在书海中学习和感受。这一桩桩事例，无不体现出作者的动身点，都是基于有利于孩子成长来思考的。 此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自己感受最深的地方： 一、让孩子泡在书海中 以前我总是说自己的孩子不喜爱读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是全都的。让孩子读感爱好的书，哪怕开头的时候和学习的书并没关，但是当孩子的爱好培育起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野
8、中。从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校内文学书顽皮包马小跳让他爱上了校内文学。那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自己挑了一本顽皮包马小跳。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。 看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的顽皮包马小跳共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的兴奋，当儿子读完这一套之后，又读了杨红樱的笑猫日记全套16册和秀丽老师和坏小子系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜爱在书海中闲逛，畅
9、游。如今，儿子读完的书已经有几十本了。这中间包括校内文学、四大名著、科普学问等等，只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。 二、爱在自由里 孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅仅是大道理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要由于虚荣心而一味的在孩子成果方面和别人攀比，在孩子学校六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子，渐渐等待孩子一点一滴的成长，多一点急
10、躁与爱心，让他把各方面根底都打扎实了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时候，玩中也是一种学习。让孩子在欢快中成长，信任是每个为人父母的最大的心声。 读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自己孩子的身上，也会用在我的同学身上，让我的同学们也在陪伴与自由中欢快成长。 教师个人读书心得体会3 我感觉如何说，孩子才肯学是一本好玩而有意义的书。它既适合家长同样也适合教师。中间一个个鲜活的案例在我的教育教学中也时常消灭。当觉察自己的处理方式与之相同时，心中一阵欣喜。当觉察自己的解决方法完全错误时，在反思的同时更庆幸自己找到了科学的解决方法。我突然觉察
11、孩子与大人的世界是那样的不同，主观的将自己的想法强加与孩子显得是那样愚蠢与低效。我读书的心得体会如下: 第一章，接纳孩子的心情在全书中最为重要，是后续沟通的根底。它提出了几个观点：1不要否认同学的心情(留神情被否认的时候，同学简洁失去士气)2不要任凭批判和忠告(老师出于好意，但同学在批判的环境中很难去考虑问题并担当责任)3不要概括和解释(当孩子心情低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效)4不要无视同学的心情，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳同学的心情、愿望并作出反响。其次章，合作更具体说明白吸引孩子合作的七个技巧。 书中体现出的:“无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵害性的行
12、为，他的行为我们可以制止，但他的心情，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的心情，并非他的行为。这一观点我印象很深刻。由于在我自己教育孩子的过程中我经常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是批判。虽然短时间内消灭的不良现象削减。但这是一个指标不治本的做法。孩子到底是孩子，单方面的批判很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的心情，这样孩子才能真正感受到你对他的关心而不仅仅只是冰冷的命令。 文中消灭的很多案例都在我的日常教学中消灭过，但我的做法往往是不科学的那种。读着读着我不禁冒出一身冷汗。在我认为很好的
13、处理了一些事情的时候，我其实已经损害了这些孩子的感情。我们在日常生活中，都很简洁习惯性地去否认孩子的心情。其实，孩子有心情是客观存在的，所以，我们要正视这个事实，首先认同他有这个感受，孩子才可能接纳我们后续的建议。所以在今后的教育教学中肯定要多从孩子的角度接纳他们的情感，这样才能引发孩子的共鸣。获得更加有效的教育效果。 在今后的教育教学中我会时刻关注自己的教育行为及其有效性。多思考自己有没有先接纳孩子的心情，其实孩子有时候只是为了宣泄心情，简洁粗暴的压制只能换来日后更大的问题。唯有让自己成为孩子的倾诉表达的对象，才能真正走到孩子的心里，才能给孩子乐观的反响，告知孩子老师了解你的感受，知道你的困
14、难，有什么话就尽管说吧!这样尽量引导孩子自己去查找解决的方法而不是被动的接受一些强制的命令。比方有同学讲话时，我们可以不用厉声喝道：xx，闭嘴。尝试着说：“有些同学有什么好玩的事情要告知大家，等会下课我们来共享一下。结果可能会好的多转变不能一蹴而就，但我信任只要我在今后的教育教学中留心观看，多想，多争辩，努力实践，必定会找到科学有效的教育方法! 教师个人读书心得体会4 暑假闲来无事，拜读了魏书生的班主任工作漫谈，感受颇多，收获颇丰。细作梳理，总结为两点： 1、做同学工作，必需找准切入点，动之以，情晓之以理，才会有效； 2、班级制度的制定必需要简洁，可操作性强，才能落地生根。 首先，做同学工作肯
15、定要忌讳简洁粗暴，强力压制。由于这样会使同学产生逆反心情，拧着干，更有甚者直接顶撞，令自己下不来台。读过班主任工作漫谈之后，工作思路有所调整，不再只盯着同学的错误猛噼了，而是先要觉察同学的闪光点，并加以发挥，真诚沟通，让同学从心里接受你、认可你，让他觉着你是对他好，这时你再进行指导，他才能听得进去。 我们班上一个同学，底子不错，是个一本的苗子，但他痴迷于 玩耍，屡次被我觉察，开头处理的方法是直接上报政教处，通知家长领人回家反省，回来后还是不改，反复几次，最终一次，竟对我吼道：“你把我的 给我吧，我不上啦！这时我倒不忍心了，这是怎么啦，我们管同学莫非就是把人逼走吗？这不是毁了他的前程吗？确定是方法出问题了。于是我陷入了深思，思考过后，调整了一下思路，不再批判他而是鼓舞他，真诚地给他讲他的根底很好，潜力很大，很有前途，并且引导他思考自己将来要上什么高校，要学什么专业，让他对将来布满憧憬，布满信念，最终明确的指出：高校才是他的舞台，他的才华应当到那里去施展。这次谈话后，奇异的事情发生了，这位同学像变了一个人似地，学习越来越踏实，并且坚持的很好，最终上了一个很不错的本科。 制定的制度肯定要简洁明白、有可操作性强，并且要得到大多数同学的支持，这样制度才能执行下去，才能起到好的效果，才算是好制度。在这方面，我主要借鉴
