1、美术教师培训参考心得体会五篇通用关于美术老师培训心得体会(一)8月5日在教育青年宫参加了为期三天的全市美术老师培训班，让我深切地认识到在全面推进素养教育的今天，作为一名教育工作第一线的美术老师，只有不断地吸收先进的教育教学此文转自斐斐课件园理念，掌握富有创新的教育教学此文转自斐斐课件园方法，才能培养富有创新精神和实践才能的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。尽管只有三天的培训学习，自我感受是受益颇多。本次培训听了三个讲座。依照美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进展指导。8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水墨画的教学技法，8月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶
2、艺教学，8月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。一、欣赏教学(一)、美术欣赏课的重要性美术欣赏教学是对学生进展美育的重要课业方式，它和绘画及工艺教学组成完好的教学体系。从美术教学总的目的和任务出以发，欣赏教学在对学生进展审美教育的同时，还注重思想素养教育和文化素养教育，把他们引向健康，文明，积极向上开展的道路。小学美术课业在美术教学中占有的课时尽管最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因而也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园，值得我们美术老师去研究。(二)、美术欣赏教学的要求1、老师在教学欣赏课时要理解作品的时代背景。2、欣赏中老师要留意地理知识
3、的运用，地理知识的运用是调动十分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的要素，比方，南方雨水偏多，因而他们的作品以水墨知名，而北方干旱，他们的作品以油画为主。3、 语文知识的运用。4、让学生在科学理念里接受知识。(三)美术欣赏教学的方法1、在欣赏教学中潜移默化地进展思想素养教育。在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中能够参加中外积极健康的人文思想，从艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联络实际协助学生树立健康的道德价值观。2、在美术欣赏教学中进展文化素养教育。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生根本理解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极
4、其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美。 3、在欣赏教学中表达自主性。 4、在欣赏教学中培养制造性。二、水墨画的教学(一)小学水墨画教学现状目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依赖临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有局部老师在选择内容上做出了大胆的尝试。如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，获得了比较好的绘画效果。因而，对儿童水墨画分子间缩合教学的研究是特别有价值的。(二)小学水墨画的教学方法1、跳出“传统的方墙，在肆意涂鸦中探究笔墨技艺。2、改变“世俗的目光，给儿童水墨画以正确的评价。3、亲近“大师的作品，以水墨与西洋大师对话。4、走进
5、“想象的空间，用童心制造一个奇异世界。(三)水墨画的技法运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等。三、折纸教学(一)折纸的作用折纸是深受儿童喜爱的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等。它外型简约夸大，富有情趣，是启迪儿童智慧的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能促进儿童观察力、想象力、制造力和自我学习才能的开展。(二)折纸教学存在咨询题1、内容分散、不系统、教学效率低。2、教学方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种方式，无视了儿童主观能动性的发挥和才能的培养。(三)折纸教
6、学的方法1、激发儿童对折纸活动的兴趣。a、折纸内容。b、让小孩体验成功，加强他们的学习自决心。2、折纸内容系统化、网络化3、教学方式多样化、科学化a、按部就班、由易到难。b、分类归纳、提高效率。c、举一反三，激发创新。四、陶艺教学(一)陶艺的作用陶艺课走入美术课堂教学为美术教育提供了一块新的探究领域，它作为小学美术课程改革中设计工一个特别的教育载体，能极大的培养学生动手与实践才能、思维开展与想象才能、视觉与空间感知才能、制造才能和人际关系协调才能，关于提高学生智力水平、开辟思维开展具有十分重要的阻碍。(二)陶艺的技法1、创作预备：揉泥。分为菊花瓣揉泥和牛角揉泥。2、泥条盘筑。3、泥板成形。4、
7、拉坯成形。五、儿童画儿童画即是能够反映儿童的所见、所闻、所感、所想，能反映出儿童的天分，反映出儿童内心情感和个性的绘画作品，因而，也只有通过学生本人的观察和理解，加上学生主观的想象所表现出来的图画，才是真正意义上的儿童画。(一)儿童画的教学方法1老师提出明确观察任务的同时，要教给学生正确观察顺序和观察方法。a、整体的观察b、审美的观察。c、比较地观察2、学生想象力的丰富，源基于平时对四周事物的细致观察，想象力是儿童画固不可少的属性，更是儿童画创作的重要成分。(二)儿童画的教学方式1、添画。2、续画。3、命题画回首三天的学习，给了作为美术老师的我深深地感悟，关于我今后的教学起到了特别好的引领作用
8、。通过培训，我认识到正确理解素养教育体系下的美术教育是设计课堂教学的前提。我深化地感悟到这句歌词的含义：“不经历风雨，如何见彩虹滑谁能随随意便成功。今后，我将抓住一切学习时机，努力使本人成为更加优秀的美术老师。关于美术老师培训心得体会(二)这是我第一次参加市小学美术老师的培训，这次的培训经历使我受益菲浅。尽管仅五天的时间，让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是往常老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发
9、挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有好奇心，专业精神。同时老师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动小孩的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心预备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验
10、感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给小孩制造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种方式，设计出精巧的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因而教学中要多采取活动的方式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目的效劳。设计的活动要呈现一个知识点。在美术教学中，注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面开展奠定良好的根底。使学生构成根本的美术素养
11、。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。不光要教小孩的技巧，还要教小孩的思维。对待学生目光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都能够归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。在教小孩的过程中，一定要考虑到学生的才能，给学生的思想要保持一致。一定要联络学生的生活实际,联络学生的生活经历。让小孩关注本人四周的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树(年轮)等。培养小孩搜集素材的才能。高段学生要注重培养自学的才能。提咨询学生事实上也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示
12、范的关系，老师要作为学生的楼梯，小孩要借助于老师向上爬。在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让小孩多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把本人的感受说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，处理咨询题的才能，搜集素材的才能，制造力的培养在美术课中特别重要。探究性：引发性(带着咨询题来，带着咨询题走。)生活中一些常见的东西，通过高度概括、提炼，用最简约的点线面来表现。点线面的联络，是美术语言中最根本的。要让学生理解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生能够采纳本人喜爱的材料来进展创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养小孩的制造力。老师能够对教材
13、再加工，能让学生本人探究的，尽量让小孩去探究。用画来表达本人的情感。(想念、欢乐、悲伤等)，要时刻为学生着想。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与欣赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要有兴趣性，可操作性，并不一定要求特别高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让小孩痛苦的冥思苦想。手工制造时，开场不要太难，要渐渐的深化。老师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要留意引导学生欣赏同龄人的作品。教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分表达了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生
14、的综合才能得到提高。在教学之余，还要注重老师本身开展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老老师学习教学经历，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高老师本身素养。我感受我们美术老师应该在教小孩的时候，应该教会小孩的审美知识和技法技巧，更重要的是培养小孩制造性的思维，要让小孩的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高本身的综合素养，为学生提供更好更优质的效劳。关于美术老师培训心得体会(三)2023年10月23日至24日，汉中市“名师大篷车学科培训在佛坪
15、举行，我有幸参加了此次美术学科的培训。通过本次培训，我获益良多，教学观念和教学技能都有了较大幅度的提高。现结合本人的教学实际谈几点培训体会。美术学科由于师资力量的短缺历来是农村学校的薄弱学科，注重程度不高，老师根本都属于兼职，美术功底和教学根本功都亟待提高。通过这次培训学习,使我更深化的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、精确的把握新教材，都有特别大的协助。同时也让我明白了怎么样上各种不同类型的美术课。兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现情势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。老师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的咨询题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满活力。有时需要语言的激发，有时需要教学手段的多样化，有时需要老师知识的储量大。总之，对老师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得本人要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着预备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得本人知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实本人，使本
