1、新形势下中学生军训工作中存在的问题及对策：中学生军训是为培养合格人才而采取的一项重要措施，但在军训过程中往往会出现军训资源紧张、训练方式单一、国防知识贯穿少、成果难以稳固的现象。学校应采取灵活多样的组织方法和先进的教学方法，并使军训成果贯穿于整个教学始终，才能磨练学生坚强的意志品质，增强学生建设祖国、保卫祖国的责任感，从而推动全民国防教育的开展，弘扬中华民族崇勇尚武的传统美德，使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念。关键词：中学生；军训；问题；对策中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2023）06-0089-02学校教育担负着传授科学文化知识、为
2、社会主义现代化建设培养各类专门人才的重要任务。要完成这个任务，需要通过多种途径，而中学生军训就是为培养合格人才而采取的一项重要措施。现在的中学生都过着比较优越的生活，独生子女的比例越来越高，许多学生从小到大都生活在“蜜罐里，习惯了以自我为中心的生活方式，集体荣誉感、团结协作观念较为淡薄。因此军训不仅可以锤炼学生的意志品质、增强理想信念、提高自身素质，而且还可以学习到人民解放军艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱国奉献、勇于牺牲，勇敢顽强、坚忍不拔的优良传统。并且有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观；有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野
3、，改善知识结构、活泼思维方式；有利于学生增强战胜困难的信心和勇气；有利于学生组织性、纪律性的提高和身体素质的增强，从而为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的根底。然而，随着经济社会的全面开展，中学生军训过程中出现了军训资源紧张、训练方式单一、国防知识贯穿少、成果难以稳固的现象。一、存在问题1.军训内容单一，教育效果不明显。中学生学习任务重，空余时间较少，高一新生入学后军训只有三五天的时间，因此军训内容少，时间紧促，同时也为最后一天的汇报表演，天天稍息，立正，蹲下，跨立，齐步走，喊口号，向右向左转等重复动作，晚自习拉歌天天唱同一首军歌，学生练得实在不耐烦，就撒谎请病假，甚至有些家长来校为学生请假。这
4、种军训方式无视了学生国防知识的教育，培养学生的国防观念上做得很不到位，甚至在加强组织纪律性教育，培养良好的学习、生活习惯上也起不到应有的作用。2.军训规章制度未贯彻落实，无视了成果的稳固。短短几天军训的效果，虽然能令我们惊叹不已，然而随着时间的推移，我们又会发现，军训后的几天或数十天也许还可以看出军训的一些影子，可是数十天后，已不再像参加过军训了。军训时养成的好习惯，比方礼貌待人，热爱劳动，吃苦耐劳的精神，相互帮助的好风气，宿舍里牙具的有序摆放，被子整齐折叠程度，一切行动听指挥的良好意识都恢复为原来的样子。这主要由于军训后，军训规章制度未贯彻落实，学校无视了对军训成果的稳固。3.军训资源紧张，
5、达不到训练目的。学校组织学生进行军训活动，本是一件磨练学生意志品质的好事，但是由于军训资源设备欠缺，只能以突出学生的纪律作风训练、根本的队列训练和内务整理训练等。学生持枪射击，兵器知识，如何掩护，如何防灾，如何防空防恐，这些东西本应是军训的必修内容，也是学生最需要知道的东西，更是学生最喜欢操练的技能，但在中学生的军训期间根本无从谈起，达不到军训的真正目的。二、采取的对策1.灵活多变的组织方法，增强学生集体主义观念。学校虽然没有各种军用器械让学生演练，但可以采取走出去、请进来的方法，选派学生赴军营参观，体验生活，警民联欢。也可聘请老红军、老八路任学生国防教育参谋，建立具有广泛群众性和较大影响力的
6、国防爱好者协会，还可以组织学生进行地震自救演习，开展国防教育周和军营连着你我他活动。“八一建军节可组织学生赴军营慰问，实现理论教学与实践的有机结合，激发学生爱国热忱和报效祖国的壮志。采用灵活多变的组织方法增强学生的集体主义观念和组织纪律性。2.改进教学方法，增进学生国防意识。为了提高学生对国防教育的认识，军训期间加强军事理论课教学是非常必要的。因此教官应不断改革教学方法和手段，充分发挥现代教育技术的优势，采用多媒体教学、网络教学等形式，使军事理论课教学形象直观，使枯燥的教材内容变得生动活泼，提高学生对军事理论的学习兴趣。如介绍我军的荣耀历史和武器装备，讲评国内外军事热点、兵器知识以及如何掩护，
7、如何防灾，如何防空防恐等问题，为学生们提供一个畅所欲言的场所，提高他们学习军事知识的积极性，同时激发他们的爱国主义情怀。使学生在训练过程中掌握根本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好根底。3.军训成果贯穿于整个教学始终。军训本来就应该是一项长期的任务，学校应该把学生军训工作纳入教学方案，如每天按照内务卫生的统一标准整理内务、定期或不定期进行内务检查、内务评比。唱军歌、练拉歌、组织一次军歌比赛，不定期的组织学生听取专家讲述国防教育报告会，解放军先进事迹报告会，组织国防知识竞赛，播送操比赛，另外还可以通过早操、课间操和升国旗等活动训练
8、学生。只要将这些贯穿到平时的常规管理中，高标准严格要求学生，培养学生良好的行为习惯，磨练学生坚强的意志品质，就能为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的根底。总之，学生军训应该与时俱进，针对中学生群体的特点、身体状况，把更多的精力放在掌握军事知识、军事技能，培养先进的战争理念、国防观念，发扬爱国主义精神上，而不是简单机械，不顾学生体能特点的身体操练，一味的以吃苦和体能消耗为训练目的，不但起不到军训的真正目的，而且还会遭到学生和家长的抵触，最终背离了国家设置中学生军训的初衷，甚至给正在成长的学生造成身体上不必要的伤害。总之，应增强学生建设祖国、保卫祖国的责任感，从而推动全民国防教育的开展，弘扬中华民族崇勇尚武的传统美德，使全体公民都树立起居安思危、常备不懈、有备无患的国防观念。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
