1、加强常态课管理 科学提高教学质量-常态课方案 加强常态课管理 科学提高教学质量十八里店小学常态课质量监控方案初稿十八里店小学常态课质量提升方案口号点燃课堂，让每一个40分钟都精彩二、常态课教学质量关注的要素目标清晰明确、主体学生、内容科学、充实、安排合理方法多样、灵活、恰当、评价及时、准确、科学三、学校具体工作方案第一阶段：2月，分析调研阶段任务：组织教师填写常态课质量调研问卷常态课质量自查表，引领教师反思自己的常态课课堂，发现问题、明确目标。常态课课堂教学质量摸底调研：2月2024日，行政干局部年级听课，对课堂教学水平进行诊断，2月29日之前，给予每个教师书面的常态课质量诊断书，任务分工如下
2、：王文娟：二年级语数英+品德与生活、社会组吴建国：五六年级语数英+音美组付燕辉：三四年级语数英+综合组梅逊雪：一年级语数英+体育组第二阶段：常态课培训提升阶段3月-5月抓三个制度、三种课“三个制度：常态课教学质量月申报、考核制度：每月第一天申报自己的常态课教学水平等级，学校按照相应等级听课、指导、计数，每月至少听课3节，记录下常态课等级，月末30号之前给出本月常态课质量等级。为下月等级的制定提供依据。“学友研究提高制度：根据常态课摸底、诊断、以及个人申报，以自愿为原那么，找到自己常态课教学质量提升的“学友，每月听课至少4节，共同研究、催促、提高。常态课周点评制度：每周每个年级组长、教学干部针对
3、本周听课情况进行周点评。“三种课：推门课：主要是学校对老师们常态课质量的监控，每天前两节课行政领导必须听课。自己负责的教师，每月听课至少3节课，并给出等级。组内研究课：主要指“学友共同学习提高，学友之间每月互听课至少4节。展示课：主要指年级组在校内的常态课展示。与各组开展目标相结合，每组在校际范围内要推出至少一节展示课。第三阶段：常态课展示阶段6月每组一节常态课展示，学校聘请教研员进行点评指导。第四阶段：阶段总结表彰阶段任务：表彰优秀教师：设立常态课教学质量优秀奖、常态课教学质量突出进步奖表彰优秀学友：共同提升幅度比拟大的学友，学校给予表彰奖励。表彰优秀年级组、教研组：常态课展示突出、教研活动扎实的组，被评为常态课教学质量优秀年级组。四、围绕常态课质量提升工程，学校重点抓的3项工作1、备课复备抓三个重点：目标、教师教学语言、练习题的设计一会儿重点辅导2、抓研读：教参、教材教参有学习痕迹，教材习题教师提前做，学校会在听课同时进行检查。3、抓教研：每天下班，学友要集体备课，把第二天的课说给对方听，学校会进行抽查。
