专项部分 统计与可能性五 统计1、通过投球游戏，认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。用不同的直条来统计两项或者两项以上的项目。2、从统计图中获取尽可能多的信息，并对复式条形统计图中的数据做出相应的简单分析。1、认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点。用不同的线来统计两项或者两项以上的项目。2、能从复式折线统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。1、通过熟悉的事物从多个角度感受大数，了解较大数据所提供的信息。2、体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略，并能进行简单的估算，提高分析问题、解决问题的能力。1、经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2、能在具体情境中了解一个“编号”中某些数字所代表的意义。比如，淘气为某同学设计的编码为200503321，表示“该同学是2005年入三班的，学号为32的同学，是男生”。用正负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。比如+2可以和-2互相抵消。1、能在具体的情境中把握数的相对大小关系，进一步加深对负数意义的理解，体会“0”是相对的。2、会画折线统计图描述事物的变化情况，进一步体会折线统计图的特点。复式条形统计图 复式折线统计图 数据世界 数字的用处 生活中的数 正负数（一） 正负数（二） 1
