1、【浅谈党校函授班次良好班集体的培养】良好班集体的根本特征 。本文指出了在党校函授班次中培养良好的班集体的重要性，并结合实际提出保证学员的到课率；选拔和培养好班委会和临时党支部成员；形成班集体的正确舆论和优良的班风；积极开展班集体活动等是在党校函授班次中培养良好的班集体主要方法。 关键词：党校函授教育;班主任;班集体 党校函授教育是一种自学与面授辅导相结合的教育形式，是党校教育不可分割的重要组成局部，是具有中国特色社会主义教育事业的重要组成局部，它具有自身的特点和相对独立性。因此，党校函授学员与一般全日制学生的教育管理相比即有共同之处又存在一定的差异。班主任的工作是党校函授学员教育管理工作的一个
2、重点。要使年龄、职务、性格、单位各不相同的学员成为一个团结向上、朝气蓬勃的集体，不仅需要学校的坚强领导、全体教职员工的通力合作，而且尤其需要班主任的卓有成效的工作。班主任是党校函授班次班集体的组织者、教育者、管理者、支柱和灵魂。班主任工作的好坏，直接影响到党校函授班次各班级的各项工作和教学质量。组织建立良好的班集体，那么是班主任工作的中心环节。良好班集体一旦形成，就会成为班主任实施教育工作的有力保障，班集体自身也就成为教育影响班内每一个学员的巨大力量。这就需要班主任不断的探索党校业余函授教育规律，掌握科学的工作方法，它主要包括以下几个方面： 一、保证学员的到课率 面授辅导时间大多安排在休息日，
3、但仍有一局部会安排在工作日，且函授学员绝大多数是在职职工或单位领导，有不少还在生产一线，学员到校上课确实存在一定的困难。但学员的到课率是党校函授学员教育管理的重点之一，必须不遗余力的抓好这项工作。学员到课率太低甚至没有学员到课就无法组织正常的教学，也就根本谈不上形成良好的班集体。 要想做好这项工作，首先要加强思想教育。使学员端正态度，认识到位。教育学员认识到，业余函授教育不同于自学教育。它虽以自学为主，但又有所不同，它是一种有组织、有领导、有方案的特别是与面授辅导相结合的特殊教育形式，其中面授辅导是其重要的组成局部，而不是可有可无的。其次要牢固树立为学员的效劳意识，做好效劳工作。提前通过 、
4、短信等方式提醒学员该面授辅导了。面授期间发现学员没有到校，及时落实原因。再就是要坚持“从严办学的方针，严格执行有关管理规定，认真做好考勤工作。对出勤率高、表现好的及时进行表扬，对表现不佳的学员及时指出，及时进行批评教育和严肃处理。真正做到鼓励先进，鞭策后进。 二、选拔和培养好班委会和临时党支部成员 选拔和培养好班委会和临时党支部成员，是培养党校函授班次良好班集体工作的重要环节。一个好的班集体，必须有一批优秀的积极分子，并由他们组成班集体的核心，班集体成员的一言一行均以他们“马首是瞻。班委会和临时党支部成员的党性修养、品德作风、对事物的观点和见解、大以及他们个性上的许多优良特征，都会为广阔学员所
5、敬佩，并自觉不自觉的模仿。久而久之，就会被大家所接受，并内化为大家的共同意识。因此，班主任一定要做好选拔和培养班委会和临时党支部成员工作，只有这样才能更好的发挥他们的桥梁和纽带作用，真正实现自我管理、自我教育。 首先要物色好人选。班主任在刚接手班级工作时，不要急于确定班委会和临时党支部成员。要在学习和各项活动中留心发现积极分子，选择那些党性修养好、政治觉悟高、品学兼优关心班集体、能起模范带头作用、在同学中有一定威信、并有一定工作能力的学员到班干部和支委，形成班集体核心。 其次，要细心培养和使用班委会和临时党支部成员。应引导他们提高思想政治觉悟，教育他们严格自律、谦虚谨慎、顾全大局，鼓励他们动脑
6、筋、想方法，发挥他们的积极性、主动性和创造性。教育他们要团结同学，关心同学，帮助同学，随时注意了解同学们的愿望、要求和困难，遇事多和同学商量，注意广泛听取意见。要具体指和帮助他们解决工作中的实际困难，放手让他们到实际工作中去锻炼，使他们养成严谨、务实的工作作风。工作中，有了成绩要及时的表扬，充分肯定；有了失误要帮助总结教训。 三、关心学员，爱严结合 热爱学员，是做好班集体培养工作的前提。班主任要坚持“严格管理、热情效劳原那么，对每个学员要有发自内心的强烈的思想感情。这种感情是出于班主任对党的教育事业的忠诚，对学员的责任心，。班主任热爱学员、关心学员，才能使班主任和学员之间心理相容，学生才会信任
7、班主任，尊敬班主任，听从班主任的教诲，才会使学员领会到班主任的要求，是对他们的保护和关心。使他们明白，严格要求是保护的更高层次。经过长期的工作，达成共识之后，他们就会认真按照班主任的要求去做，这样才能保证班集体培养工作的顺利进行。 四、形成班集体的正确舆论 集体舆论是在集体内占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。集体中正确舆论是维护班级精神面貌、协调人际关系的有力手段。正确的舆论一旦形成了，就会对不良行为起限制作用，对良好行为起鼓励作用。形成正确舆论是形成良好班集体的重要条件，是影响每个学生和集体的力量，也是学生自我教育的重要手段。坚持正确的表扬和批评，对集体舆论的形成有很大的促进作用。因此
8、，班主任必须坚持原那么，敢于维护正确的东西，表扬好人好事；敢于抵抗歪风邪气，批评错误的思想行为，逐步把舆论引向正确的方向。表扬和批评要实事求是，注意方式。 五、加强班风建设 班风是班集体经过长期细致的教育在班集体成员中逐步形成的相对稳定的风气和行为习惯。是稳固与开展班集体的必要条件，也是班集体形成的综合标志。它无形的支配着集体成员的行为和生活，是一种巨大的教育力量。 党校函授班级的班风建设的主要内容是培养学员要有坚决正确的政治方向、形成良好的学风、树立正确的学习目的和掌握科学的学习方法。其中，坚持正确的政治方向是班风建设的首要任务，坚持四项根本原那么是坚持正确的政治方向的核心。 加强班风建设要
9、结合实际，并要抓住时机因势利导，即选择好切入口：如“十七大的召开；“神州七号的成功发射；隆重纪念“七一党的生日；以及在某一活动中得到领导、老师表扬等时均可作为班风建设的最正确时机。 加强班风建设还要讲清道理，从不同的角度树立典范。班主任要注意观察，发现好的风气带头者，要大力培养和积极引导，不断提高其认识，增强其行为稳定性，使之成为班集体的骨干和典范。 优良的班风建设不可能一蹴而就，需要长期的培养。班主任要针对实际情况，采取针对性措施，反复抓，抓反复。 六、积极丰富多彩的开展班集体活动 班集体是在全体学员参加共同活动中逐步形成的，它可以提高学生明辨是非能力，增强集体荣誉感、责任心和班级凝聚力。在党校函授班次中开展活动确实有一定的限制和难度，即面授次数少、时间有限等。这就要求活动要有明确的目的和要求，要精心的组织和设计。活动的时间要求以面授期间为主并与非面授期间相结合，内容和形式要多种多样的，可以组织开各种文体、社会实践、公益及义务劳动活动等各种集体活动。 总之，党校函授班次班集体的培养，是党校函授教育工作的一个重点，是班主任工作的中心环节，班集体不可能自发的形成，需要班主任精心组织和培养，不遗余力的做好这项工作。 第6页 共6页
