1、2023年推动幼儿园与学校科学连接实施方案 为推动幼儿园与学校科学连接，关心儿童顺当实现从幼儿园阶段到学校阶段的平稳过渡，深化贯彻落实?幼儿园工作规程?幼儿园教育指导纲要?36岁儿童学习与进展指南?，推动我县根底教育健康进展，依据?教育部关于大力推动幼儿园与学校科学连接指导意见?教基20234号和省市相关支配，确保试验区工作取得实效，制定本实施方案。 一、总体要求 (一)指导思想 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心进展规律和教育规律，深化学前教育课程改革，建立幼儿园与学校科学街接的长效机制，全面提高保教质量，促进儿童身心健康全面进展。
2、(二)根本原那么 坚持儿童为本。关注儿童进展的连续性，敬重儿童的原有经验和进展差异;关注儿童进展的整体性，关心儿童做好身心全面预备和适应;关注儿童进展的可持续性，培育有益于儿童终身进展的习惯与力量。 坚持系统推动。整合多方教育资源，家园校共育形成合力，强化连接意识，科学做好入学预备和入学适应。幼儿园和学校加大管理力度，订正和扭转违反儿童身心进展规律的做法和行为。 三主要目标。 到2023年底前，实现幼儿园和学校科学连接，形成科学连接的健康教育生态。彻底转变幼儿园和学校低班级老师儿童进展观和学习观；有效转变家长育儿观念和对儿童的学习进展评价；有效实现校外培训机构对3-6岁学前幼儿零学校文化学问培
3、训。 二、重点任务 幼儿园与学校要实现科学连接，开展丰富多彩的幼小连接主题活动，激发幼儿上学校的愿望，做好入学预备，并为幼儿可持续进展打下根底。 一幼儿园科学实施保教活动。幼儿园要贯彻落实?3-6岁儿童学习与进展指南?和?幼儿园教育指导纲要?，环境创设要指向幼儿进展，以自然、丰富、好玩为原那么，敬重幼儿身心进展规律和学习特点。以玩耍为根本活动，引导幼儿通过自我探究、自我觉察，在感知操作中获得学问和技能，在与大自然的接触中促进身体的精神的进展。通过幼儿园的持续教育以及升入大班后的一年连接教育，不断提高幼儿的专注力、想象力、制造力和表现力等学习品质，形成健全的人格和健康的心理，为进入学校做好预备。
4、幼儿园要主动对接学校，从教学活动和课堂环境对大班一日活动做适当调整，引导幼儿对学校生活有初步感知和憧憬。 二学校标准起始班级老师教育行为。各学校严禁组织考试、测试等任何形式的入学考试，消退幼儿园教育“学校化滋生的土壤。要依据学校新生年龄特点，合理编制坡度适宜的连接规划，设置过渡性活动课程，把握周课时、周活动总量，标准起始班级老师教育行为，8194;不增加难度，不加快进度，真正实施起始班级“零起点教学。各学校要畅通与幼儿园连接渠道，以布满童趣的班级环境和教学方式关心幼儿适应学校学习生活。 三建立双向连接制度。幼儿园、学校要把幼小连接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研规划，推动建立幼学校段互通、
5、内容融合的科学连接制度。试点园校要建立深度合作机制，试点园探究实施入学预备活动，试点校同步争辩入学适应活动，2023年秋季学期开头实施。各试点园校要从实际动身，坚持问题导向，开展“科学做好幼小连接课题争辩，因地制宜地制定具体实施方案，切实有效开展工作，并归纳总结好做法好经验，发挥好试点园校的示范引领作用。区域内学校和幼儿园要建立学习共同体，加强老师在儿童进展、课程、教学、管理等方面的争辩沟通，准时解决突出问题。 四重视家、校园、社会共育。各学校、幼儿园要通过各类活动开展有效的家庭教育指导，要将幼小连接列为家长学校和家长委员会工作的重要内容，关心家长生疏拔苗助长、提前学习学校课程内容的危害，努力
6、消退家长焦虑。从幼儿力量培育、习惯养成、幼小连接理念等方面引导家长建立科学的教育理念，树立正确的成功观、人才观。要乐观开展社区公益活动，实现家庭教育、幼儿园教育、学校教育、社会教育的协调全都性。 五校外培训机构依规开展活动。校外培训机构要严格落实?国务院办公厅关于标准校外培训机构进展的意见?，严格依据审批的培训范围开展培训活动。严禁校外培训机构开展和变相开展以学校一班级课程为主要内容的学校文化学问培训等各种幼小连接活动。 三、组织实施 一加强组织领导。各校园要充分生疏实施幼小连接工作的重要性，组建区域内学校和幼儿园幼小连接工作组，明确目标，以问题为导向，全面做好组织实施工作。 二加强培训指导。各校园要将幼小连接相关工作纳入老师培训内容，切实加强幼儿园老师、转岗老师、学校一班级老师的儿童心理进展、教育理念等学问培训，提高老师专业水平和教育力量。 三加强监督检查。县局将定期对幼儿园、学校和校外培训机构进行监督检查，对存在超前教育的幼儿园、校外培训机构及不依据课程标准进行“零起点教学的学校开展专项整治。 四加大宣扬力度。各学校、幼儿园要充分利用各种媒体渠道开展科学“幼小连接工作的宣扬教育，留意家校协同，营造良好的舆论环境和教育气氛。 4
