1、写作课学习心得 论文写作学习心得 寒假第一天，在师专二附小举行品德培育站活动。王校长为我们请来了孙老师做讲座。孙老师早就名声在外，平时很难听到他的讲座。时机真是难得呀。孙老师主要讲了以下几点： 一、专业精神：凝练理念 理念的凝练 狐狸和刺猬理念，告诉我们研究要专，不要分散。 2、教育理念 我们为谁而教，我们怎么教。教师的成功人生。是否有教学思想。我们教师要有自己的教育理念才行。 3、如何凝练教育理念 不断追问，逼近本质。不断批判，问题意识。不断发现，价值与意义。 二、专业情感：道德智慧 智慧及其本质 教育人的三件宝。一是有头脑，二是心肠好，三是技艺高。理解力比想象力重要。想象力是才华，理解力是
2、情怀。 2、专业智慧的三个维度 认知学，道德-悟，实践-习，从技术性-道德性-实践性，从低到高的过程。 3、道德智慧的提升 道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于积极的心态。 三、专业知识与技能：认知智慧 多读书，多培训，多观摩。 2、教师是研究型实践者。 教师成为行动研究者，我们研究解决教育教学中的实际问题。 3、研究是一种习惯 教学即研究。态度决定高度，能力决定学力，知识决定学识。 4、研究离不开写作 写作是教师一种生命成长的方式。 四、专业行为：实践智慧 关注自我 理解教材，解决教什么，回归问题概念本真；理解学生，解决怎么教，从最近开展区入手；理解教学，解决为什么这样教，从课堂动态中生成。 2、关注目标 课堂教学的目标，目标的细化，目标行为的主体是学生。 3、关注课堂 备课、上课、作业、辅导、评价。针对细节，开展微技能研究。 4、关注学生 学生的开展是根本。不是关注学生学习的知识，而是关注学习知识的学生。 5、关注实践 教师的研究以实践为导向。 听了孙老师的讲座，真是胜读十年书呀。我之前总是忙来忙去，可是没有目标，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿态忙工作，忙要忙得有智慧。 第3页 共3页
