1、美术教师培训参考心得体会5篇最新美术老师培训心得体会(1)回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。本次培训马上完毕了，我由衷觉得时间没白花，而且我感遭到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我收获颇丰。在此次专家教授中每一节课都特别精彩，在专业老师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术老师来说，专业讲座课中值得我学习的东西特别多特别多，总结起来有以下四点：一、在专业老师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人特别喜爱美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我打破瓶颈。专业老师的示范课满足了我
2、的需求。两天的听课研讨培训完毕了，但我的学习并未完毕，相反，以此为契机，它才刚刚开场。二、转变思想观念随着社会的开展，人们的认识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已通过时，学生及家长已逐步认识到了音体美教育的重要性，为小孩选择全面开展的素养教育，不让小孩输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的开展，做一个能习惯社会并遭到学生喜爱的合格老师。三、加强学习过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变本人，以学习来充实本人。本次校本培训，我更强地认识到了本人知识的浅薄。在这些音体美专业老师面前我多像一只井
3、底之蛙，每个教学环节我都觉得特别新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的陶冶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种特别强的危机感，因而学习迫在眉睫!只有如此才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。相信本人能坚持。四、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析本人工作的老师，才能成为得力的有经历的老师。波斯纳也说过：“没有反思的经历是狭窄的经历，至多只能成为浅薄的知识。假设老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么他的教学水平的开展将大受限制，甚至有所滑坡。在往常的工作中，我尽管有过反思，但从来没有特别认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就
4、过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总结反思，以逐步提高本人的教学水平。总之，通过培训的学习收获特别大，希望今后能有更多如此的时机，使我们的老师能够尽快提高本身美术专业才能，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的打破。我也会努力总结本人的教学，上好本人的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民老师。最新美术老师培训心得体会(2)2023年4月15日至4月26日，我参加了xx学院创办的小学美术课程才能提升中级培训班，培训方式多样，内容丰富，临时几天离开了教学，全身心投入到学习当中，受益颇多。本次学习分四个阶段：一、理论学习阶段4.15-4.174月15日，班主任麻老师邀请了丽水学院接着教育
5、学院副院长徐俏琳来参加我们的开班仪式。特级老师林维山老师的听课与评课，他从美术核心素养出发，让我们理解美术课堂的教学目的以及评课的根本理念;用视屏播放课堂实录，为我们处理美术教学中实在的咨询题。4月16日，吕晓南教授的两场专业知识讲座，关于我没有通过高校学习，对色彩的感受豁然爽朗，随后吕教授的带着下我们参观了青瓷学院五楼巴比松画派研究所老师们的工作室，风格各异;参观巴比松美术作品展，欣赏了大师们的精品创作;4月17日在丽水学院，由青瓷学院的副院长李德胜老师给我们带来关于青瓷的讲座，李老师给我们介绍了青瓷学院的由来、龙泉的青瓷文化、中国青瓷小镇的概况以及怎么样简单地鉴赏龙泉青瓷。下午参观了青瓷学
6、院的博物馆，学习观看了陶瓷制造，局部学员还体验了陶瓷的拉胚过程。本次培训活动采纳理论与实践相结合的方式，短短三天的理论课已接近尾声，但是学习之心还在连续，这三天的专业知识培训，有效地强化学员们的专业知识，在一定程度上提高了专业水准，加强了美术老师对艺术的追求，必将引领大家接着把对美术学科的这份热爱、这份热情传递给每一位学生。二、大自然村落写生活动4月18日，我们离开了丽水学院，前往龙泉参观博物馆，欣赏了琳琅满目的陶瓷艺术品!然后出发去松阳县岩坑岭头村，通过3小时的车程终于到达村里，李跃亮老师给我们介绍了村里的情况以及画家与画家村的故事。松阳县枫坪乡沿坑岭头村地处偏远山区，全村劳动力根本外出打工
7、，早已成为一个空壳村，政府发动村民搬迁下山。只因一位画家的到来，使这个村发生了翻天覆地的变化。那确实是李跃亮老师。2023年，李跃亮作为农村指导员被下派到枫坪乡，这一呆确实是五年。他在走村入户理解民情的同时，用画家目光审视着自然风光。当他来到沿坑岭头村时，被这里鳞次栉比的民房和四周180多株金灿灿的野生柿子树吸引住了。“如此一个原生态的古村落，假设舍弃掉那是太惋惜了。事实上从艺术角度讲它是一个稀缺资源，假设加以利用开发，确实是能够让老百姓增收的一个特别好的途径，事实上开场我就有一种方法，想在这里搞一个画家村。李跃亮把本人在这个村创作的作品聚集起来，做了一次画展，通过平台推送这个村，最远的山西省
8、师范大学将近200个学生在这里创作了将近半个月。叶秋平是沿坑岭头村最早响应创立画家村的村民，他与其他两户人家一起组建了合作社。在老房子里改出了符合民宿要求的标准间、学生房。画家村打造出来后，前来写生、画画的学生和画家络绎不绝。他们的到来把村里的柿子画火了。往年这些金枣柿几乎都是留在树上没人采摘。李跃亮来到这里后，除了建画家村确实是想方法让这些柿子成为农民的钱袋子。这个金枣柿甚至在淘宝上面我们卖到78元钱一斤。第二天早上李跃亮老师带我们逛了整个村子，找到了各处的观景台。李老师和我们一同写生,没有城市的喧哗，望着这漂亮的风光，我决然拿起了我的画笔进展写生。与大师一同绘画，向他请教。把漂亮的风光留在
9、了画之中。期间，李老师晚上李老师还为我们开设了色彩的讲座。4月21日，我们离开了大山，在这四天，我们离开城市的喧哗，心灵得到了释放。审美的广泛性，让我们对慢生活的生活风格有了特别的敏感性。他们有个共同的生活理念，不是将就，而是讲究，将每件事情做到极致。回归自然的最真实的状态。三、水阁之行：诗一样的在水一方。4月21日中午，我们从松阳岩坑岭头村出发，下午到达诗一样的在水一方。路上遇到特别多中国美院来写生的学生，真羡慕学生时代的生活，不过，我们不是也正在回味嘛!4月24日早上，我们到达莲都区大港头学校5楼阶梯教室，倾听了王景校长艺术特色学校创立的专题讲座，而后参观艺术学校特色校园文化。下午在4楼美
10、术老师听余海燕和王伟静老师的示范课画乡印象适宜纹样，课后我们学员交流研讨。从这次的听课中我们深化理解到我们要让美术课堂回归自然，让我们的评价适宜小孩的个性开展，我们的目的是培养健康欢乐的小孩。以美术学科为基石，提升学科的育人价值，是我们每个美术老师的责任。这一期的培训，我一直热情高涨，积极学习，倾听专家讲座;用心去领悟他们观点，汲取精华，真心讨论。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，觉察本人不仅在美术专业方面得到了特别大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述。最新美术老师培训心得体会(3)新时期的小
11、学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术本来确实是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生开展的;小学美术教育不同于专业美术教育，它为开展学生整体素养效劳：以学生开展为本，注重培养开展学生审美才能、感知力、想象力、表现力等方面的才能，注重培养创新精神，注重学生的个性开展和全面开展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。就美术课课堂教学
12、方法及评价我注重了以下几方面：一、让学生想画，激发制造欲望。要想让美术活动开展得生动、爽朗而有效，首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。1、展示优秀的同龄学生美术作品，激发制造认识。在美术活动中，我搜集了许多优秀的学生作品，利用这些来鼓舞学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完满的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这确实是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。2、创设情境，激发兴趣美术的内容在四周随处可见，训练中我依照不同的内容或采纳学生讲本人的故事、或实物投影或用电教手段衬托气氛，创设情境，以此激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的
13、创作激情。此外，安排些有意外效果的作业，有认识地多鼓舞、表扬，都是使他们学习兴趣浓重并能长期保持下去的好方法。二、让学生敢画，勇于表现自我个性。对学生来说.美术创作有着一定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严峻束缚学生的制造认识，绘画中的勇于表现自我，从某种意义方法上说确实是一种成功。因而，老师要设法消除学生的害怕心理，协助他们加强创作的勇气与自决心。在教学中留意激发和保护学生的学习兴趣，引导他们积极的进展学习和探究，培养勇于探究的精神、大胆制造的精神。老师在教学中还要留意发挥成功的鼓舞作用。1、倡导标新立异，鼓舞学生的创新认识。在学生创作中，老师要擅长觉察每个学生各自的才能，引导他们把创新的
14、认识表如今纸上;课堂教学中，我经常喜爱提咨询学生，及时理解他们的构思方法，引导他们将之表如今创作中。评价时，尽量地在学生作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种成功感。切不能够用成人的目光去判别一张画的优劣，以免使学生的心理上产生阴影，构成绘画障碍。2、必要的技法训练，强调根底知识。在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任学生自由开展。那样会使他们盲目地在原有根底重复不前。讲授必要的技法，如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术根底外型知识是不可无视。学生只有掌握一定的技法手段，才能初步体验到制造成功的欢乐，而且能加强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我个性。三、让学生会画，体验创作成功的乐趣
15、。在绘画活动中，学生只是表现出想画、敢画，依然远远不够的，由于这些还不是创作的最终目的。因而，老师要加以正确的引导，协助他们实现创作成功的目的。1、观察力的培养观察在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的根底，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观察对象。而明确的观察任务、正确的观察方法、良好的观察习惯等都能逐步提高学生的观察才能。在观察写生的过程中，不断积累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了根底。2、启发富于想象的设想爱好想象是学生的天分。教学中，我常常提出咨询题并给学生考虑想象的空间，启发加强想象的丰富性，集中想象的方向性;或用形象的语言描绘，激发他们的表象构成;或用可视的形象材料及联络学习、生活中的详细活动进展直观式的启发，协助他们拓宽思路，提高画面的生动程度。注重培养学生良好的观察和探究习惯在详细的教学中不要过早地用技法技能去标准学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。，以探究为主，让学生探究线条的变化，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确信为主。注重培养学生发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围绕看画或临画为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。让学生尽量敞快乐扉，大胆想象，大胆着笔，画出本人最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想
