1、x学校中小学生党史教育活动实施方案2023年是中国共产党成立101周年，是中国共产党开展历程中具有重要意义的一年，也是对广阔中学生进行党史教育，加强未成年人思想道德建设工作的重要契机。为纪念建党101周年，在全校广泛开展主题教育实践活动，制定本方案。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观,践行新时代中国特色社会主义新思想。以迎接中国共产党成立101周年为契机，以“党在我心中为主题，以弘扬中国共产党101周年的光辉历程为重点，以开展贴近学生、丰富多彩的主题活动为载体，在中小学生中广泛开展党史教育、国情教育、革命传统教育、爱国主义教
2、育，深入推进社会主义核心价值体系教育，掀起中小学生学习党史热爱祖国、热爱中国共产党的新高潮。二、活动目的通过报告会、参观展览、踏寻足迹等丰富多彩的形式在广阔中小学生中开展中共党史教育，使学生进一步了解中国共产党的光辉历程和荣耀历史，更加珍惜今天美好生活。通过组织学生与优秀共产党员和青年典范交流，近距离了解共产党员的人生价值观和高尚情怀，使广阔中小学生牢记树立坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路的信心。通过组织学生开展征文比赛、歌唱革命歌曲，召开主题班会等体验式主题教育活动，展现广阔中小学生歌颂党、热爱党的真挚情感和实际行动。三、活动内容围绕纪念建党101周年，以“党在我心中为主题，在
3、全校中小学广泛开展以下系列教育活动:(一)开展中共党史学习教育活动。充分发挥学科课程和课堂教学主渠道的作用，采取渗透式、链接式等多种方式和方法，对中小学生加强的党的历史和根本知识的教育。发挥品德与社会、思想政治、语文、历史等学科的主渠道作用。在品德与生活(品德与社会)课程中，教师在教学中通过中国共产党救亡图存的抗争事例，激发学生爱戴革命先辈，树立发奋图强的爱国志向;通过语文教学，结合语文教材中的内容，开展主题教育活动，学习先烈的事迹，学习英烈精神，进行爱党、爱祖国的教育，懂得珍惜今天的幸福生活;搜集教材中与党的历史有联系的诗歌，并进行拓展，在学生中开展歌诵党演讲比赛，在红色经典阅读中使广阔学生
4、受到教育。在历史教学中，将中国共产党的历史有机融进通史教学中，突出新民主主义革命时期中国共产党领导中国人民反帝反封斗争，推翻国民党统治，建立新中国，实行改革开放、坚持走中国特色社会主义道路和全面建设小康社会与和谐社会的光辉历史，从而对学生进行“没有共产党，就没有新中国、热爱党、热爱祖国的公民素质教育。充分利用班会、队会、校会等专题教育时间集中进行党史教育。党史影片进校园。利用故事会、演讲比赛等宣传党的荣耀历史，引导学生学习了解党史，牢固树立坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路的信心，激发学生歌颂党，热爱党的真挚情感和实际行动。(二)开展优秀党员、青年典范交流活动。各支部充分利用节日、
5、纪念日，举办“优秀党员进校园报告会、座谈会、恳谈会。让学生在校园寻找身边的优秀共产党员，感受身边的党员的典范力量，感受中共共产党的光辉形象，增强中小学生对党的感情，对社会主义祖国的感情。(三)开展传唱红色经典歌曲体验活动。2023年7月学校组织开展“歌唱祖国歌咏活动。(四)充分利用社会大课堂资源，踏寻党的足迹社会实践活动。充分利用全市免费向学生开放的博物馆、纪念馆、美术馆、文化馆等教育场馆和各类爱国教育基地等社会大课堂资源，积极引导学生走进各类场馆，参观围绕党的101周年举办的各类展览、展演、展示活动，增强主题教育的趣味性。(五)全面开展“寻找党的足迹主题实践活动，引导广阔青少年坚决信念永远跟
6、党走。围绕纪念建党101周年，以“学党史、知党情、跟党走为主题，在全校开展以下系列教育活动。1.开展“学党史，知党情，跟党走庆祝建党九十一周年优秀征文。团支部要开展“党史我来讲等为主要内容的主题团日活动，以班级团支部为单位发动学生讲述党史中最感动的故事或人物、探寻历史纪念馆、研究挖掘所在城市的党史等多种形式，以生动、直观的方式展示党史。活动要求紧密围绕“学党史，知党情，跟党走庆祝建党九十周年这一根本主题，立意鲜明，创意独到，活动效果明显。2.深入开展共青团系统创先争优活动。扎实推进“党带团建、创先争优活动，发现、宣传涌现出的先进典型，为广阔团员树立可亲、可信、可学的典范。3、开展“党旗永远飘扬
7、中学生征文比赛。四、工作要求(一)提高认识，高度重视。各班要统一思想，提高认识，以纪念建党101周年主题教育活动为契机深入推进中小学社会主义核心价值体系教育，把深入开展“党在我心中主题教育实践活动作为今年推进中小学德育工作的重要内容，各班制定详细的方案，周密部署、精心安排。(二)贴近学生，注重实效。各班结合自己学校的特点和学生的特点开展教育活动。(三)丰富载体，突出特色。“党在我心中的主题组织开展贯穿全年的纪念活动，既要完成好规定动作，统一行动，形成合力;又要创造性设计好自选动作，丰富载体，突出特色。要坚持面向中小学生，采用学生便于接受、乐于接受的传播渠道和活动方式，注重调动青少年内在的积极性、主动性、创造性，鼓励青少年自主开展活动，努力增强活动的群众性，扩大活动的影响力。
