1、教科研培训心得 听北京大学卢永璘教授讲座有感 十月的天空，风轻云淡、辽阔高远。我怀着对知识的渴求，踏上了进京的列车，开始为期一周的XX市中小学教科研能力培训。在这里，我有幸聆听了北京大学文学院卢永璘教授、中共中央党校左凤荣教授、XX县区教科院院长吴颖慧、北京光明小学校长刘永胜北京师范大学楚江亭教授、教育部根底教育课程教材开展中心处长付宜红、北京20231中学校长郭涵等八位名师大家的讲座，有一种醍醐灌顶、如沐春风的感觉，真是受益匪浅、收获良多。 这种收获既有对教科研工作新理念的接受，也有学校教科研工作方式的具体指导，而更多的是教科研人员应有的严谨、创新、质疑、客观的态度。 整个培训过程中，大家听
2、讲的很认真，对于专业性颇强的卢永璘教授的讲座，也许会有人认为略显枯燥，但其实在我看来，那恰恰是一种教科研人员应有的态度，那就是：严谨、质疑、研究、创新和客观。单单就是“意象这一文学素语，卢教授就有说不完的话，即使是别人已经研究过的东西，即使已经出版在新华词典上面，卢教授也有自己独特的看法，并且连缀成文，表达出来。这是什么，这就是一个科研人员应有的态度。反观我们自己，写的论文、做的课题为什么没有自己的思想呢，东拼西凑，抄袭复制，很难通过重复率检查。希望我们都能多回味一下卢教授的讲座：满满的思考，满满的创新，挖的很深恨透。我们要向卢教授学习，才能开掘更多科研视角，才能在科研的道路上走的深远。身边处
3、处皆学问，很多现象都值得科研。再比方卢教授对李商隐锦瑟一诗的阐释，一首无数人研究了无数次的诗歌，七中看法，他对每一种看法都有自己独到的见解、评价和考察。这是什么。这就是科研人员应有的一种态度。 卢永璘教授的专业是中国古典文学理论，他在书法、诗词创作上也有很深的造诣，深得中国传统文化的精神衣钵。因为时代的原因，卢教授的学术道路艰难而曲折，但因为有几十年传统文化的修养，他始终能够做到平淡沉着，保持内心的率真。本次讲座中，卢教授结合自己丰富的经验，对诗歌鉴赏、创作等进行了精辟的阐述，让我们重新认识了古代诗歌鉴赏的方法和境界。 我敬佩卢教授除了他渊博的专业知识和严谨的治学态度之外，还有他的敬业认真。卢教授年纪也不小了，整个讲座他滔滔不绝、引经据典，备课特别充分。恨不得把自己所学一股脑的告诉我们。连讲两个小时，都顾不上喝一口水，给我一种他在节省时间给我们讲课的感觉。还是听讲座的老师过意不去，想让教授休息休息，卢教授才停了下来。而这其间也没有真正休息哪怕一小会儿，而是亲切的与学员们进行交谈沟通。最后，我们所有人都听得忘记了时间，都深深的沉醉在了诗歌的世界中。 感谢卢永璘教授，带给我们一次不一般的诗歌之旅；感谢市教科所领导，给我们一次亲临名师专家的时机。我将在实际工作中，发挥所学，继续努力。 第3页 共3页
