1、班主任工作参考心得体会长期以来，人们习惯于把老师的形象描绘为燃烧本人照亮别人的蜡烛、春蚕到死丝方尽得人类辛勤的园丁、人类灵魂的工程师。在学生眼里，老师更是权威的化身。然而，作为今天的班主任，面对的是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼界更开阔，获取信息的渠道更广泛。学校、老师不再是他们唯一的信息源和阻碍源。作为新生代的青青年，他们不再是习惯于服从老师、家长的权威，而是变得独立而有主见，叛逆而不服从。随着教育对象的变化，今天的老师，尤其是班主任，不仅应该是一个与时代的开展变化相交融、相习惯的人，更应成为一名充满智慧的人。如此才能科学地艺术化地治理好、教育好学生。一、有智慧的
2、班主任，能有效把握教育契机“将来学校必须把教育的对象编程本人教育的主体，受教育的人必须成为教育他本人的主人；别人的教育必须成为这个人本人的教育，这是教学改革的目的，也是我们班主任的工作方向。一天，我检查完我班的区域卫生，觉察有废纸，在班上指出卫生清洁布完全，我亲身将废纸捡起来。随后，一名学生对我提意见说，老师和学生是平等的，老师不应该说亲身捡起来，老师就应该捡起来。当时我尽管生气，但没有立即对他进展批判。我在考虑，这名学生的家庭经济相比照拟拮据，不管评选困难补助依然其他方面，我和班上的同学都给了他多方面的协助，希望他健康成长，学习进步，老师的关心、同学的协助，没有换来他发奋向上的精神风貌，却使
3、他越来越显得心浮气躁、无心学习。刚开场我认为，可能是初中生年龄阶段生理上的逆反期，最后通过对这名学生家庭环境及家长的表现分析认为，一是这名学生缺少一颗感恩的心，对其别人的协助，感到理所应当、受之泰然；二是这名学生缺少责任心、缺少对家庭、对班级、对社会的一种责任；三是社会不良风气对这名学生影像较深。对如此的学生所进展的教育，依托爱心是不够的，还需要知识与智慧。在深化的考虑后，我找这名学生谈话，老师和学生的平等，是人格的平等，不是师生权利与义务的平等。作为一名值日生，不能将本人的责任推脱给其别人。你上次丢了书费，同学们给捐了款，你有没有表示感谢之情？你又是怎么样想的？丢了书费是你本人的责任，你却对
4、同学的关爱行为无动于衷。通过这次谈话和以后的协助，他思想行为有了较大的变化，对文化课学习的主动性和自觉性都有了非常大的提高。这件事给我非常大的触动，如何做一名有智慧的班主任，“要把处理突发事件当作一起教育的契机，到达育人的目的。每天一次咨询题出现，都是协助学生自我认知的良好时机。学生的自我认知、接收自我的时候，“我们强调的是一种在自我接收根底上的开展，而不是一种自以为是的僵化固执。二、成功的教育需要爱，更需要智慧教育不能没有爱，但爱不等于教育。教育需要爱，教育还需要智慧。由于治理过程也确实是与学生的斗智斗勇过程，当学生输得心服口服时，也确实是班主任收获时节，这时教育就成功了。我的有一位班主任同
5、事，在处理一起偶发事件中，充分展现了他的教育智慧。一天，实习老师刚卖的的放在前排桌子上，转身的几分钟时间内，不见了，在找不到的情况下，年轻的实习老师只有一脸的无奈。我的这位同事分析了当时的情形后，在班上讲了如此一段话：我想这位同学是一时的糊涂，犯了如此的错误，如今他内心已经非常懊悔。身上的成了他心灵的沉重负担。我想他也u愿意长期背下去。这位同学是一位男生，但我不想明白他是谁。我只希望他把放到一个我能看到的地点就行了。哦，说一下，实习老师的又先进的跟踪定位功能。第二天被一位女生转交给门卫老大爷，到了我这位同事的手上。每一次“班级风波都是挑战与机遇并存，都是对班主任智慧与才能的考验，处理的妥当与否，对班主任的威信、班级的平安感、凝聚力以及学生的质量教育均有重要的阻碍。三、老师的智慧来自于对教育事业的热爱教育需要爱，更需要智慧。教育智慧从哪里来？二十年来班主任阅历告诉我，是来自对学生、对教育事业的热爱。爱因斯坦说过“热爱是罪好的老师，爱的境地为了学生的成长，有利的诠释了班主任以从事教育劳动为幸福的崇高境地。一花一世界，一叶一菩提，一个小孩确实是一个世界。林云霞老师说：“所有被忽略的，都是需要挽救的。作为班主任，仅有爱是不够的，还需要爱的有智慧。不怠慢每一个小孩，不放过教育的每一个细节。总之，班级的治理本身是一门大学咨询。班主任只有坚持不断地学习，不断地考虑，才能成为一名智慧型的班主任。
