1、校长挂职学习参考心得体会参考范文5篇关于校长挂职学习心得体会(1)2023年5月10日至2023年6月20日昌都地区教育体育局组织全区局部小学校长一行28人来到天津南开区教育中心进展了为期40天的学习培训。期间，我们分别听了南开区教育中心董景威、孙老师、常老师、天津师大张连生教授等几位专家学者的讲授教育理论知识，去了建民里小学、艺术小学等几所小学学习访咨询。最后在南开区艺术小学挂职锻炼。天津之行，有专家讲座的理论学习，有对各具特色的小学的交流访咨询，有深化学校工作中的挂职实践锻炼。让我们对教育的本质有了更加深化的认识，获得了新的启迪。以下确实是我的心得、收获及打算。(一)心得体会通过此次培训，
2、我最深化的体会确实是理解了作为一名小学校长我们首先要理解最先进最前沿的教育改革开展信息，还要熟悉教育政策法规;更重要的是我们必需要有本人明确的办学思想、超前的办学理念、明晰的办学思路、精确的学校定位。一个好的学校的领头人，必须以学校教育为己任，爱岗敬业，与时俱进;必需要勤于考虑，经常反思，不断总结工作中的得失;要擅长交流，耐心听取别人的意见或建议。注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极要素，因材用人，培养本人和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终身学习，不断开辟。一名小学校长，他首先要是一名优秀的老师，由于他只有通过在第一线的工作实践才能特别好的锻炼本人;还要是一名知识
3、渊博的学者，我们要想办好一所学校，需要学习和理解的知识特别多，假设我们的知识有限是绝对没有方法来治理好一所学校的;还要是一位好的疼爱小孩的家长，小学是小朋友，小小孩成长的摇篮，我们需要的是满怀爱心的校长;任何人都离不开四周的亲人、朋友、同事，任何国家也离不开周边国家的互相支持与协助，所以，我们学校也离不开兄弟校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助，更离不开家长们的关注，这就需要我们有特别强的领导才能。(二)我的收获理论学习中让我们最受感动的是王教授。他的精彩的演讲“真、爱、严、志、勤、俭、谐、法师德教育八法，渊博的知识、做人的原那么、对生活的热情、对工作的热爱都让我们从心灵深处为之震撼。他开阔了
4、我们的眼界。还有张教授，在他那冷酷的外表下藏着一个炽热的心，他就像是一本故事汇，永远有讲不完的生动的包含各种深化道理的小故事，他活泼了我们的思维。往常，我只明白按照上级部门的安排盲目地完成任务，应付工作组的检查，因而，这些年来都是在做重复的工作，缺乏主动性和主体性。通过学习，我认识到学校应该有一个详细的、实在可行的开展方案，需要认真分析本人所在学校的现状，制定本人学校的办学理念和方法;通过学习，我对学校开展与老师职业生涯规划有了深化认识;通过学习，让我明白作为校长必须具备胆、识、法、情。胆，确实是作为校长要勇者无惧，仁者无忧，智者不惑。识，确实是要有学问，更要有见识。法，确实是要有规章制度，要
5、用科学的开展观去标准治理。情，没有爱就没有教育，要以情感人。学习之余我们还有许多出去玩耍的时机，玩耍中有个性的导游：爱唱歌的王导游，他一路给我们讲幽默故事。还有性格活泼的李(小姐)导游给我们讲解“北戴河名胜古迹，讲的井井有条，给我留下了深化的印象。我有幸在5月23日瞻仰了伟大领袖毛泽东主席的遗容，这是我一生梦寐以求的事，我将永远不会不记得，天津市南开教育中心给了我千载难逢的时机关于校长挂职学习心得体会(2)依照教体局安排，我与卢村、柏垫的两位校长一行三人于10月13日至10月22日在吴江市平望实验小学挂职学习，通过9天的学习，深化理解了学校的办学理念，开展方式，德育治理，老师治理、后勤治理和教
6、科研项等工作运转情况，结合本人的工作岗位认真考虑，使本人对学校治理又有了一次深化认识和新的提高。现从以下三方面谈谈对挂职学校治理工作的看法及收获：第一局部：根本情况汇报一、挂职学校情况介绍平望小学是吴江市一所名校，学校有54个教学班，2100多名学生，180多名教职工，是一所充满生命活力，以艺术教育为特色，注重学生综合素养开展的学校。在长期的办学过程中，学校构成了“追求适宜学生开展的教育的核心理念，将“为培养素养全面、个性鲜明、充满潜力的开展型人才打好坚实的基幢作为学校的办学主旨;把“学生有专长，老师有个性，学校有档次作为办学目的。学校为师生幸福人生搭建了平台，让老师感到工作是幸福的，让学生觉
7、得学习是欢乐的。学校处处表达了以学生为本，把学生的开展作为学校工作的出发点和归宿。尽管学校迁入新址仅四年时间，但近几年来学校开展特别快，构成鲜明的“适性教育办学特色，教学质量不断处于吴江市领先地位，学生美术、书法、科技作品，体育、英语、音乐技能竞赛屡次获得国家级和市级奖励，学校得到了社会各方面确实信和赞许。学校先后获得了教育部农村艺术教育实验学校、江苏省实验小学、江苏省体育传统工程学校、苏州市德育示范示范学校等荣誉。二、学习工作情况短短的九天挂职期间，坚持按照教体局的工作要求，恪守学校作息时间，深化学校治理的各个环节，多看、多听、多想、多咨询，注重提高本人。(一)勤奋学习我总共参加学校行政会1
8、次，课堂观察研讨会1次，全体教工大会1次，参加学校各项活动3次，听课5节，个别访谈1次。另参加了吴江市进修学校组织的语文同课异构活动。(二)谦虚请教在充分尊重学校领导和同事的前提下经常和他们交流，特别是和班子成员交流，谦虚向他们请教，在交流中汲取经历，在交流中取长补短，同时把交流所得及时积累下来，(三)认真反思学习关键是学有所得，学有所用。在此期间，我常常把看到的与本校，本县的情况相比较，把学到的与本校的实际进展反思，把想到的与原来工作中遇到的咨询题相联络，与一同挂职的另外两位校长进展沟通，认真反思，及时总结，努力完善本人。第二局部、主要收获和体会一、学校特色开展，凸显品牌认识平望实小为什么进
9、几年来开展如此之快，我认为最关键的缘故是学校提出打造特色学校，走品牌开展之路。而学校的特色也是学校通过一段时间构成的，学校因地制宜，正确定位，确立了“借地域文化的优势，以传统文化为载体，以艺术教育为打破口，开展特色 的新思路。学校长期注重学生艺术素养的培养和校本课程开发，开展的艺术活动门类齐全，应有尽有，如二胡、琵琶、笛子、口风琴、电子琴、素描、油画、儿童画、水墨画、书法、陶艺等。艺术活动坚持：1 、全体性，面向全体学生;2、分层性，不搞一刀切，从学生兴趣出发，组织了十多个文化小团体，如莺湖诗社、水墨艺术中心、青年警校等;3、地点性，开发苏南地点文化资源;4、系列性，依照学校实际，每年开展以学
10、校艺术节活动为龙头的“莺湖之春系列活动。此外，在诗歌、平安教育、体育、课堂观察方面也行成了特色。办学特色构成之后，整个学校的工作千头万绪一线牵，有了如此的教育品牌，也为学校开展寻找到了不竭的动力，使学校沿着品牌特色之路获得了一个又一个辉煌的成绩。二、高效的学校内部治理平望实小内部治理特别严谨，工作特别高效。学校会议分成校长办公会(校级领导参加)，行政办公会(中层以上领导参加)，组长会(中层干部主持，年级组长参加)，年级会(年级组长主持，年级老师和班主任参加)，还有全校老师大会和主题工作会。学校治理的特点主要有：1、分级治理，责任到人，管人导事，充分发挥了组(学科组和年级组)的工作积极性。老师完
11、成工作责任认识较强，一流认识较强，争先认识较强。2、考核评价合理。学校实行谁负责的工作谁考核，副校长考核中层干部，中层干部考核组长，组长考核老师，层层考核，每月考核一次，并拟定考核小结，指出工作的缺乏。期末综合考核实行积分制，分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖、指导学生获奖几局部考核积分。期末绩效实行量化制，学校细化了治理和优化了考核评价，老师的个人价值得到了充分确信，老师愿意做事，喜爱做事。通过有效的治理，学校呈现出老师比学赶超的气氛，构成了既有竞争又有合作的主流认识。关于校长挂职学习心得体会(3)依照县教体局工作安排，我于12月2日开场到唐河一初中、城郊一中参加为期两周的校长挂职锻
12、炼学习。抱着一颗请教学习的心来，认真倾听了两位校长的主题讲座、专题介绍，感遭到两位校长在学校科学治理、特色办学孜孜不倦的追求;谦虚参加老师授课和座谈交流，见证了两所学校老师饱满的工作热情和对教学艺术的独到见解;参加了学校的各项活动，查看了学校的各类材料，观察和询咨询了假设干学生，感悟到两所学校作为唐河初中的品牌学校，他们在学校教育开展上的先进理念、科学决策、真抓实干的精神和作为，感受甚多，收获颇丰。感悟一 “校长是一所学校的灵魂，“一个好校长确实是一所好学校，校长的办学理念、思想品味、眼界魄力在特别大程度上决定着学校的开展方向、形象和品味。唐河一初中刘校长、城郊一中朱校长无疑是这一共识的最好的
13、诠释代表。这两所学校作为唐河初中教学的品牌学校，从教学成绩看，2023年中招唐河一高上线人数400余人，占全县一高录用人数的半壁江山;从教学治理看，都构成了完备的教学治理网络，“事事有人管，时时有人管，不留死角;从课程教学改革看，一初中“学、探、测教学方式推行扎实高效，硕果累累，城郊一中“四、三、一课堂方式创新实践，课改标兵、教学能手大批涌现;从校园文化建立看，一初中“文化修养，实践磨砺，城郊一中“三大教育、七德教育、激情教育推进学校教育由成才观向成人观、由应试教育向素养教育的转变。唐河一初中刘校长、城郊一中朱校长在这些工作的施行中，既是 “纲举目张总拿手，又是每一项工作的“验检员，既高屋建瓴
14、，顶层设计，又以身作那么，深化一线，在学校日常工作中发挥着重要的领航作用。例如刘校长亲身批阅每一位老师的评课记录，详加点评;朱校长全程参与课改听课，把握每一位老师授课情况，及时给予指导、指正和勉励，特别多老师印象颇深。感悟二 治理出效应 细节定成败在两所学校学习期间，给我最大的感受确实是治理出效应 细节定成败。老子曰：“天下大事必作于细，天下难事必成于易。推行精细化治理每一个步骤都要用心、细心、精心，每一个环节都要精细，把每一项工作都做成精品。学校治理是一项系统工程，假设把精细化治理落到实处，必定会推进学校教育教学工作更上新台阶。唐河一初中在推行“学、探、测方式教学活动中，制定了详实、科学、操
15、作性极强的活动方案，在第一阶段(一周时间)，各学科组随堂进展组内听课，教务处负责查岗签名，并提出要求;第二阶段(两周时间)组内听评课推荐优秀选手参加校内赛课，推出优秀课例的执教者在校内展示，并邀请教研室领导进展听评指导;第三阶段，汇总出各学科成绩复议，定出等次结果。在评课中，依照评价标准由评委现场打分，对赛课优秀老师进展精神、物质双重奖励。城郊一中在学校治理和学校特色教育方面那么构成了脉络明晰、权责相当、精细到位的网络治理系统。学校治理分“四线治理和“四级部治理 ，“四线治理包含业务线、政教线、办公线、后勤线，有相关部门对应治理和落实;“四级部治理有6个年级部和2个校园建立部对应治理和落实。学
16、校特色教育包含教育特色和教学特色，教育特色涵盖三大板块十项主题教育，教学特色力主打造推行“四、三、一课堂教学方式。能够说，城郊一中在学校教育治理方面既实现了提纲携领，又得到层层深化，既实现了合力，又表达的各部门的自主，治理特色亮点彰显。感悟三 治理制度化与人性化相结合，让学校成为师生共同成长的美妙回忆。学校不是一部机械运转的机器，而应是一个互相标准、互相包容、共生共赢灵魂成长的幸福家庭，老师和学生是这一家庭的主宰。任何学校为了治理好老师和学生，都会出台严峻和细致的制度，甚至金钱开道，但不是这些学校都成了名校，缘故无他，确实是无视了老师和学生是人的存在，老师和学生是学校的主人翁的认识。“没有规矩，不成方圆，“人
