1、学习习惯是学好化学的关键学习习惯是学好化学的关键 鲁红梅 高中化学知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布,因此,许多学生认为化学难学;也有学生说化学“一听就懂,一学就会,一多就乱,一长就忘”。这些都反映了学生在学习化学的过程中,对其特点理解不够,学习方法不够妥当。化学学科既体现了理科重视思维推理、重视实验的一面,又体现了文科重视读书,强化记忆的一面。了解了这一特点,只要我们在平时养成良好的学习习惯,学好化学也就不难了。习惯就是把认识和知识落实转化为实践,更从实践中巩固和加深认识,再转化为更高的实践;习惯是经过重复,练习而巩固下来的稳定持久的条件反射和自然需要,它体现了实践认识再实践的哲学原理,所
2、以培养良好的学习习惯,是学好化学的关键。在平时学习化学的过程中,我们要养成课前认真预习,上课注意听讲、勤于思考,课后及时复习,并通过练习加以巩固的学习习惯,下面我就课前预习,课上听讲和课后复习巩固几个重要环节分别加以阐述。1.课前预习 首先我来谈谈为什么要进行预习。预习可以帮助我们理解和掌握新知识,因为理解和掌握新知识不是靠一次听讲就能做到的,而要通过多次强化,通过预习可使我们上课听讲更认真,注意力更集中,因为我们在预习中发现的问题在课上通过老师的讲解,会对知识理解更深刻,提高听课效率。预习可以培养我们的自学能力,培养主动学习的好习惯。自学能力是一种综合能力,是中学生需要培养的诸多能力中的第一
3、能力,养成了自学的习惯,就能使我们的学习更主动,更有创造性,更利于提高学习质量,掌握了自学能力,就掌握了打开知识宝库的一把金钥匙,就能源源不断地获取新知识,汲取新的营养。下面我来谈谈如何进行预习。首先要通读教材,搞清楚课本上讲了哪些内容,要解决什么问题。其次,在通读的基础上进行细读,挖掘教材中更深一层的内容,在细读中做到“眼到、心到、手到”不仅要知道书上讲了什么,还要思考“为什么”,要对知识点进行分析和比较,对重要结论及关键字词做好标记,对存在问题做好记录,这样边读边记,边读边注,提高阅读效果,培养了自学能力。最后,在预习中还要注意分析、归纳,注意新旧知识的联系,找到预习中的重点内容,把发现的
4、问题带到课上,看老师如何分析。这样有助于提高自己的分析和解决问题的能力。2.课上听讲 在预习的基础上听课,可使思维活跃,注意力更集中。听讲是学习中一个非常重要的环节,在听讲中要紧跟老师的思路,抓住重点,带着问题听课,对于预习中存在的问题,要看老师是如何分析的,自己为什么没弄清楚,这样不但可以理解这部分知识,还有助于提高自己分析问题的能力,这样带着问题听课,可以变被动为主动,听讲目的更明确,注意力更集中。在听讲时也要做到手脑并用,记好笔记。记笔记要抓住重点,条理清楚,特别要记的内容是知识点间的联系,例题分析,对于老师分析某问题的过程和解决问题的方法要特别重视,这正是我们上课时需要培养的能力,对于
5、预习中了解的内容可通过老师讲解强化记忆。3.课后的复习和巩固 课后及时复习,通过一定量的习题加以巩固,是学习习惯中很重要一个环节。课后巩固不单指完成老师布置的作业。而是在做作业前先把这部分内容进行复习归纳即课后及时复习。课后复习就是把预习的内容和老师课上所讲内容加以整理、归纳,是一个知识再现的过程,也是一个强化记忆的过程是先快后慢,先多后少。从这个规律可以看出,在我们的学习过程中,预习是对知识的初步记忆,必须课后及时复习。复习越及时,遗忘越少。在复习时可先整理笔记,使老师讲课内容再现,并通过整理、归纳,使所学知识条理化、系统化。在预习、听讲、复习的基础上,对所学知识已基本掌握,但要对知识真正理解,能够灵活应用,还必须通过练来达到这一目的。在学习化学的过程中,养成课前认真预习,课上集中听讲,课后及时复习的良好的学习习惯,是符合认识规律的,是学好化学的关键,叶圣陶曾说过:“对于学生来说,能够得到一把开启智慧之门的钥匙,养成一些良好的学习习惯,练就几路真正有用的本领,那才是最大的实益,终身受用的好修养。”只要我们养成良好的学习习惯,再靠坚忍不拔毅力,一定能把化学学好。收稿日期:2009-12-01
