1、高中班主任工作参考心得结束语5篇高中班主任工作心得完毕语(1)光阴似箭，一转眼半个学期就快过去了。回忆这半个学期的工作，总的感受是一个“累字，没想到做老师这么累，做一个好的班主任更累。能够说班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，作为一名新的老师兼班主任，从学期一开场我就踏踏实实地在本人的岗位上工作，深怕本人不能胜任这个职位，但同时也充满决心。能够说通过一个学期的工作，我开场渐渐地理解了班主任工作，并在其他班主任老师的悉心指导和协助下获得了一定的效果。概括来说本学期的工作有以下几点：1、加强学生在思想上的教育，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。2、加强
2、对班级卫生、纪律的治理和监视。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为适应等个方面加以综合的考虑。假设一个学生情愿让本人生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下清扫;假设一个学生对本人的言行举止是否会阻碍到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得如此的学生即便他的学习成绩再好也称不上是好学生。因而，我经常到教室对他们进展突击检查，也因而觉察非常多咨询题，但如此却有利于咨询题的处理。3、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成局部，也是班级的主人，因而我觉得要尽可能的培养学生的主人翁认识，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育才能。班长定期地组织班委成员
3、召开会议，部署班级工作。同时进展责任分工，让每个班委成员都加强到班级治理中去，做到人人负责，互相监视，培养学生的民主认识，同时加强学生治理班级的才能，构成一个强有利的班集体，使班级开场朝向良性循环开展。并不时地对他们的工作进展监视和指导。但由于个方面的缘故，包括个别学生过于害怕，明哲保身，以及我经历的缺乏，未能做好每个细节工作。4、加强后进生的转化工作。后进生也是班级的组成局部，初一是整个初中的刚刚起步阶段，我们不能由于个别学生因一时的学习成绩差而放弃对他的希望。每个学生都有本人的优点，都有非常大的开展潜力，因而，我诲人不倦地对他们在思想上进展耐心的教育。特别是几个比较懒散的学生，如吴国建，滕
4、金龙，胡罗斌等学生，他们不是不会学习而是没有养成一个良好的学习适应，没有真正认确实去学。我相信只要不屑努力他们照样能够像其他同学一样能够把学习学好。5、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到，教育学生不能一味地批判，而应该及时有效地对他们进展奖励，如此不仅会激发他们的自决心，还能够鼓舞他们更加努力地学习。比方对平时表现突出的同学进展适当的加品德分，对为班级争光的同学进展一定的物质奖励等。由于经历缺乏，这方面应该说还做的不是非常到位，也没有固定的书面制度出台，希望在下学期能做的更好。6、主动联络和协调各课任老师，及时理解班级学生的学习和表现。刚开场由于经历缺乏加上工作繁忙未能及时加
5、强与各任课老师的联络，致使对班级的同学的情况理解不到位。特别是班上的淘气生胡罗斌，经常在上课捣乱，以致个别老师无法进展正常的教学工作，耽误上课进度。因而，对这其进展谈话、批判、教育，并及时跟踪理解他们的的表现，应该说也获得了一定的效果。7、加强与学生家长的联络，平时一发生什么咨询题就及时联络家长，理解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同治理，积极做好合力教育工作。总的来说，这学期下来更多的不是成绩，而是在治理过程中获得的一些经历。好的班级治理需要师生的共同努力，而作为班主任那么要做到细心、耐心、谦虚、忍心、爱心和良心，去尽力培育，去觉察学生身上的闪光点。总之，功在不舍，时间确实是效率，时间
6、确实是质量，时间确实是生命!因而如今高一二班原有学生56人，有一人休学，无流生，收费中饭费学费也收齐。学生也无严重违纪事件，所以三项竞赛不是非常如意，这也是今后要加强，努力方向。这是本学期作为班主任工作一点小小的体会。高中班主任工作心得完毕语(2)蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回忆所做的工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。一、期中考试成绩分析在期中考试中，整体来看，我们班同学在语文英语、物理等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列;数学成绩较差，在年级排在最后一名。在个人方面，39位同学，有24人的级名次较第一次月考有不同程度提高，有5人的级名次较第一次月考有不同程度的下降。各分数段的人
7、数分布如下：300399分：7人;400499分：8人;500599分：10人;600分以上：14人。二、班级目前存在咨询题1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。2、有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。尽管做了非常多工作，但偏科现象仍然比较严峻。3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。5、有些学生学习方法不对头，尽管付出了非常大的努力但效果不太明显。6、个别学生不能恪守学校纪律，屡次批判教育不见改观。这些学生扰乱班级秩序，阻碍别人学习，带坏了非常多人。也给班主任开展工作带来严峻的阻碍。
8、三、后期的工作重点是首先，接着抓好学生的日常行为适应养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时处理咨询题。许多学生开场在思想上出现了极大的变化，特别是非常多学生已经进入“反叛时期，常常会自认为本人已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了非常多的麻木、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会恪守标准的重要，从思想上给学生以深入的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不恪守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束本人，培养本人良好的行为适应。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不
9、稳定、多变的特点，及时地觉察存在的咨询题，同学生进展谈心，而及时处理咨询题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理情况，适时的抓住学生中存在的咨询题，开展各种方式的活动，或者采取跟局部学生谈心肠点式，作出个人的短期、长期目的，树立本人的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提咨询、单元测试、月考、模仿考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。第三，积极会同各学科老师积极备好学生，讨论教育学生的方法，用大家的智慧处理咨询题。本学期利用课
10、余时间同其他任课老师经常讨论班级治理咨询题、班级存在的咨询题以及用怎么样的方式教育治理学生，积极的向各位老师学习先进的班级治理、学生教育的经历，获得了较好的效果。与此同时，积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同治理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种方式积极同家长联络，及时反映学生情况，并及时的理解、掌握学生情况，到达共同治理教育学生的目的。第四，完善班级的治理制度，接着将竞争机制引入班级治理当中。班级实行竞选与班级调查相结合，接着施行受权班干部的手法，锻炼学生的自理自立才能。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以本人活动的自由空间，积极提高学生的才能。
11、第五，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任老师跟踪调查，构成较强的学习气氛;二是加强学生作业的督察力度，大局部学生养成了较好的学习适应;三是各位任课老师悉心教诲，同学间互帮互助。第六，接着加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。在这半学期的工作中，我尽管获得了较好的成绩，但也存在一定的咨询题：在治理方面，还不够科学、民主;学生的知识才能层次不一，落后面大，在处理咨询题时还有一些急躁，关于学生的局部心理，还不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能够全面到位的指导。在今后的工作中，我将接着努力，获得更优良的成绩。高中班主任工作心得完毕语(3)作为一名高中班主任我的工作较为繁
12、重，在我教学期间关于学生的治理，关于学生的教诲有一份本人的见解与看法。第一点确实是关于在学生的日常治理上，严峻不是学生听话的理由，惩罚不是我们的棍棒，一个有好的言行、好的师生相处方式的班主任对学生的正面阻碍是宏大的。因而在日常生活中作为一名师长要以身作那么，拥有高度的责任心对待本人的学生，在言谈中让学生观察到你的品行，在行为上带动学生，在日常生活中做出表率，真正做到以身作那么。第二点确实是在治理学生方面以学生管学生。一名班主任治理一个班级几十人，总有力不能及之处，因而才有班干部的诞生。在这一点上确实是选择适宜的班干部，放手交由学生本人来处理纷争与矛盾，同时共享欢乐和成就。如此就会造就一个更加和
13、谐与团结的班级队伍。第三点确实是要有良好的积极向上的班风，整个集体是向上的话，当中的每一个人都会遭到感染，不管是学习依然其他，在无形之中给予人力量。在如今师生的关系上，间隔较为明显，老师关于学生的阻碍有可能会起到反作用，但是学生之间一起鼓劲加油会使人不断的奋进。第四点确实是平等待人。关于老师来说优秀的人所以惹人喜爱，但也不能忽略后进生的学习情况。一整个班集体别人看到的是班上所有的人，组成如此一个大家庭是一件缘分，在治理班级的过程中就要留意方式方法，平等的对待每一个学生，最好能够做到优帮差，一起努力，共同进步。第五点确实是沟通。作为一名班主任与领导之间、与任课老师之间、与家长之间、与学生之间，连
14、接成一张大网，稍有不慎，就会有不好的事情发生，因而需要作为沟通的桥梁，精确无误的处理好这些关系，使得学生获得成功，家长满意。班主任这个工作是辛苦的，但也是幸福的，与学生更加接近，享受为人师长的成功。在这条路上我还需要不断的加深本人的学习，汲取以往的经历教训，更加完满的做好本人的工作。高中班主任工作心得完毕语(4)班级是学校的教育单位，也是学校总体构成的根本组织。班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师，是班级治理的组织者和领导者。一个班级治理的好坏与班主任工作的态度及才能息息相关。高中阶段的学生，正是思想、心理等各方面走向成熟的关键阶段，这时的班主任，扮演的是个
15、倾听者、传递者与沟通桥梁的角色。他既是学生内心世界的倾听者，也是学校信息的传递者，更是学生与家长沟通的桥梁。因而，班主任工作时的态度起到重要的作用。我在与班主任老师交流的过程中老师们都提到作为一名班主任，对待学生，要具有“四心。“四心确实是指爱心、恒心、凡心、热心。作为一名班主任应该关爱学生。一视同仁是班主任赢得尊敬和信任的前提与根底，更是师生沟通的坚实纽带。作为一名班主任，应该公平地对待每一名同学，让学生享遭到平等的权利。同时，班主任要擅长接近学生，开掘出学生的潜力，并体贴和关心学生，和他们进展亲切的思想交流，有时也要亲临宿舍去关心他们的饮食起居，让他们真正感遭到老师对他们的关爱。这是班主任
16、顺利开展一切工作的根底。在学生教育过程中，学生的情绪、学习等方面容易出现反复性，这就要求我们的班主任要有恒心，要有任重道远的心理预备。特别是面对差生的转化工作，班主任更应有持之以恒之心。转化差生，外表上是改变其学业成绩和思想行为，本质上是改变其心理认识。差生在转变过程中时好时坏的表现以及漫长曲折的转化过程，又时常会动摇师生双方的决心。这时最需要我们班主任老师要有恒心，能够坚持不懈地进展纠正和引导。同时，也要号召班内其他同学积极协助这些差生，使他们能够感遭到班级的暖和。作为一名班主任老师，首先要能客观真实的面对学生，对待学生。但又由于固有的职业特点的作用，对本人的学生往往存在一种美妙的期望，希望他们学业有
