1、怎样读好课外书读后感 用心灵去关注读书 张 山 头 小 学 王继展 2023年7月 用心灵去关注读书 “问渠那得清如许，为有源头活水来、“安居不用架高堂，书中自有黄金屋这些名言佳句，说明读书是多么的重要。古人把重读书看成是成才的渠道，而用现代观念去解读，读书实那么是接受教育，掌握知识的途径，是每个人成长进步、完善、提高的必需选择。 开展读书活动，首先要端正教育思想，确立“读书好、好读书、读好书的阅读理念，以“全员参与，读写结合为活动思路；以“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒为活动要求；以“多个层面打造书香校园，引领师生与知识为友让读书成为师生的一种自觉习惯。读书活动已成为我校一道亮丽的风
2、景线。下面就开展读书活动谈谈自己的的做法： 一、营造阅读气氛 要让读书真正成为学生津津有味的精神食粮，就让书的香气像花一样弥漫到学生生活的每一个角落，为了给学生创造良好的读书环境，我采取了以下措施： 1、布置美化书香教室。在教室内外醒目的地方张挂读书名言、格 言、警句，让学生在潜移默化中受到影响和熏陶。班级内精心设计了专题读书角。读书角内有学生的精彩篇章，有学生写的读书心得，也有学生精心制作的诗文欣赏手抄报，师学生在不自觉中走进阅读，成为习惯，并乐在其中，反复玩味，品尝甘甜。 2、充实班级图书柜，方便学生借阅图书 每隔一段时间，我就从学校图书室借来新的图书来更新图书柜里的书，以满足学生借阅需求
3、。想读的书，学生可以信手拈来，随读随取，随取随读。小小的书柜增加了教室的书香气，使读书之风初见端倪。 二、“读好书重在“读字 1、教师的引领示范 教师是学生的读书典范，是学生读书的领路人。只有爱读书的教师，才能真正培养爱读书的学生。如一些要求学生背诵的名段名篇，我也和学生一样背，有时先背给学生听，大大激发了学生的读背热情。我给学生提出“三不读书的要领和方法。即：不会默读不读书、不动脑筋不读书、不动笔墨不读书。在指导学生读书时，教师要知道不同年级段所读内容有所不同，低年级主要诵读表现中华传统美德的童谣、儿歌、科普故事启蒙读物；中年级主要诵读古诗经典和现代红色诗歌经典；高年级主要诵读经典古诗文、中
4、外名著。这样指导读书才不至于盲目乱读，层次不分。 2、重在培养学生的读 开展读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性。清晨，校园朗朗书声，永远都是校园独特的风景，课间、廊下、树荫，捧卷而读，永远都是校园最亮丽的光影。一个校园没有读书声会使学校呆板、沉滞、没有生机，我的具体做法是： 1、读书时间落实，幽要求学生每天晨读20分钟，放开喉咙大声 诵读，做到书声琅琅。每天中午安排30分钟的自由读书时间，因为 中午很大一局部时间同学都在学校，教师也根本都在校。每天午后，我都进班催促检查学生读背情况。每天放晚学前15分钟对一天的学习进行自省，写成日记或笔记，天天坚持，始终如一。到本学期结束时
5、，我班42名学生中有38人除会背诵要求背诵的内容外，还把课外要求背诵的古诗文读本全部背完，其中有17人每人读完一本名著。 2学生读书做到“三为主、“三结合。“三为主即以语文课本为主体开展课内读，利用早自习、语文课为载体进行；以古诗文读本和小学生学习报为主要资料开展课外阅读，利用课余时间进行阅读；以教师推荐的名篇名作为主要内容，开展假日阅读，并要求学生定期完成读书笔记。读书笔记形式多样，如妙词、佳句、锦段、名言摘录、妙语赏析、读书心得。读书方法坚持做到：读书与课堂教学相结合，各学科教师要结合教材实际，在授课过程中有意识的给学生介绍一些名人、名篇、名著，用其中生动有趣的古诗情节诱发学生，使学生想阅
6、读老师介绍的书，去寻找老师介绍的有趣故事；读书活动和文明习惯养成教育相结合，让学生在读书中提高思想认识水平，懂礼仪、知美丑、识善恶、明是非，教育学生热爱劳动、勤俭节约、团结互助、老实守信、遵纪守法、尊敬老人、孝敬父母。懂得如何做人处事。我班学生张荣耀是一位留守儿童，爷爷奶奶的话根本不听，学习不认真，爱花零钱。结合我校开展的读书活动，我有意识的经常找他交谈读书的感受。我和他开展读背竞赛，激发了他的读书兴趣，有的段落他很快就抢在老师的前面念会背了。我有意识地在班里表扬他书读得好，记忆力强。自己有一种成功的快乐感，认为自己行。通过 一学期的读书活动，他学习也变得认真了，现在的他与原来变了个样。他爷爷
7、奶奶十分快乐，说老师的教育方法好；读书活动与课外积累相结合。我校把阅读纳入课程方案，每天坚持晨读、午读、晚读，让学生有充足的时间真正在书海里自由畅游，尽享书中乐趣。在阅读中培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力，在阅读中学会做笔记摘录好词佳句，背诵精美诗文，写读后感，促进语文素养的提高。 三、开展各种读书竞赛活动 为推动读书活动的深入开展，我校每学期都开展形式多样的读书评比竞赛活动。我们六年级班是全校“读好书试点班。学校每开展读书比赛之前，我们班首先要先走一步在班内举行读背课文和经典诗文比赛，一组为一个参赛队，组长和组长比，朗诵能力好的在一起比，差点的在一起比。由老师和班委会做评委，
8、评出前2023名同学和朗诵优秀的学习组，发奖状和奖品。竞争激发了学生的读书热情，每逢比赛时，个个都精神百倍，都想读的好些，为本组争荣誉，争取得高分。为使我班读书活动开展得丰富多彩，我们还成立了经典诵读表演队，谁报名参加老师都欢迎。每次活动确立一个主题，2023年诵读内容以“爱国、惜时、友情为主题，我搜集了从古至今一些名篇名句，有爱国诗人岳飞、文天祥、杜甫的名句名段，有孔子的论语，有三字经、弟子规，采用集体背诵、个人吟诵、对口接诵、融唱、舞、讲故事于一体，通过这种形式，增强了学生对此内容的理解和记忆。2023年同样组织了经典诵读表演队，内容以“孝道文化为主 题。表演形式多样，内容丰富多彩，赢得了
9、师生的好评，并代表我校参加了县第三届“读书节活动，获得了三等奖。 回首我们开展读书活动的每一个瞬间，每一段历程，活动之初的“昨夜西风凋碧树，独上高楼是一种迷惘与困惑，而逐渐的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴时，是一种渴望与需求，最终我们“众里寻他千百度，眸然回首才是真正意义上的读书，那是一种境界。 让我们一起读书吧，读书使人心胸开阔，头脑清明，诚如宋代理学家朱熹在观书有感中所言：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许。为有源头活水来。在书籍中汲取生命的清泉，让生命之树葱茏繁茂，是我们张山头小学全体师生在读书活动中的共同追求。让我们用心灵去关注读书，并且深深地爱上读书。 第6页 共6页
