1、学校党支部创建一校一品党建品牌工作实施方案学校党支部创建一校一品党建品牌工作实施方案 为进一步深化党建活动，充分发挥党组织在学校发展中的政治核心作用，推进学校党建工作发展，根据*关于开展中小学校“一校一品”党建品牌创建工作的通知，我校党支部结合学校实际经过认真研究，积极讨论，将“*，浸润校园”作为我校党建品牌，并就这一品牌制定如下方案： 一、指导思想 全面贯彻落实党的*大精神，以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，以落实全面从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，让学校党建
2、文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。 以“*，浸润校园”这一党建特色为主线，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生全面发展上的引领作用，激发工作热情，强化协作意识，自觉践行我校办学理念，保持和发挥党员的先进性和示范性，增强学校党支部的凝聚力和影响力，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续发展奠定基础。 二、品牌解读 品牌名称：*，浸润校园 （解读：“*”指不仅学生具有日常行为习惯养成教育，还要有一系列革命事迹、思想教育
3、，主要包括抗战史上的英雄人物和*本地的烈士；“浸润校园”指全体师生树立爱党、爱国、爱人的良好品质。） 品牌目标：让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。 品牌内涵：“*，浸润校园”围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的爱国主义精神为重点，突出精神传承。在活动中，凸显党员同志带头示范作用，使学校党建工作与学校发展同步，学校管理与教师发展、学生成长共赢。总之，让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。 品牌工作作风：讲创新、讲民主、讲奉献、讲发展、讲协作。 三、具体措施 1、抓好党员教师队伍建设，致力塑造一批“师
4、德高尚、业务精良、爱岗敬业、学生爱戴、家长满意”的“优秀党员教师”办好让社会满意、家长放心的学校。 2、以少先队主题活动为载体，围绕爱国教育，开展丰富多彩的系列活动，促进全体队员健康成长。精心制作*小学校园特色文化，使全体队员有视觉上的感受，听觉上的共鸣，心灵上的感染，全方位浸染校园特色文化。 3、实施“四个一工程”。党支部与少先队大队部相结合，以队课为主阵地实施此项工程，即每周展示一个红色故事，每月宣传一个红色案例，每学期观看一次红色电影，每年开展一次红色教育基地之旅活动，让学生在红色教育中成长进步。 4、重视特色创建宣传。积极利用校园，对创建工作及时宣传、报道和指引；推进网络共享与互动；利
5、用橱窗定期展示“一校一品”特色建设成绩；阶段性宣传报道我校创建工作成果。 四、具体步骤 （一）宣传阶段（*年*月） 采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上，研究制订出*小学党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。 （二）实施阶段（*年*月*年*月） 第一步：加强领导，组织落实。成立
6、学校“一校一品”党建文化建设创建领导小组。领导小组由党支部委员组成。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。 第二步：整合资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。 第三步：捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动
7、内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我优，人优我精，捕捉亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。 第四步：加大宣传，扩张影响。利用党日活动，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用学校，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。 （三）总结阶段（*年*月） 在自查的基础上，认真总结。组织党员、群众对学校“让红色教育，浸润校园”特色文化建设情况进行评议，建立评议情况专项台账，迎接*对我校“一校一品”党建工作的检
8、查验收。 五、预期成效 红色教育形成长效机制，红色活动立德树人，打造红色教育党支部。 1.党员素质的整体提高：“*，浸润校园”的品牌建设，使每位党员都能结合自己的实际情况，自觉加强基本功训练，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用，党员的思想素质、业务素质必将得到整体提高。 2.党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的威信与影响自然就会提高。 3.党组织凝聚力的加强：通过党建品牌建设，学校教育与家庭教育、社会进一步融合，学校教育服务水平更加得到提升，党组织的凝聚力更加增强，全体党员的先锋模范作用更加突出，社会的满意度进一步提高。 4.推进学校发展：党建品牌建设，初始效应体现在党员这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，“*，浸润校园”形成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校事业的进一步发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。 六、学校党建品牌创建工作领导小组 组长：*支部书记 组员：*组织委员 *宣传委员 领导小组下设办公室，办公室设在党建办公室*同志兼任办公室主任，具体负责创建活动工作。
