1、市教育局2023年工作要点市教育局2023年工作要点 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。全市教育工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和全国、省、*市教育工作会议精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“教育强市”为主线，紧紧围绕“优质均衡、质量立校、校园安全、人民满意”的工作目标，推进*教育高质量发展。 一、举旗定向，坚定不移加强党的全面领导 1.强化党的创新理论武装。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大精神，组织学习落实党的二十大精神主题宣传系列
2、活动，创建学习型组织，涵养中心化学习意识，全面落实教师每日一阅读、每周一沙龙、每月一论坛、每期一小结等“四个一”活动，推动学习成果共勉共享，共走创新发展之路。 2.全力提升党建工作质量。认真贯彻落实加强中小学校党建工作的指导意见，巩固提升党支部“五化”建设工作成果，以党风带教风、正行风；大力加强群、团、妇、工会工作，创新群团工作方式和活动载体；系统推进统战工作，做好党外知识分子工作。 3.牢牢把握意识形态主导权。持续加强意识形态阵地管理，加强对教师引进、学生活动、教辅使用等方面的政治把关。强化教育宣传，积极传播教育好声音、弘扬教育正能量。优化教育舆情监测、研判、报告、处置等流程机制，做好热点问
3、题、突发事件、网上舆论的引导工作，确保每一块阵地、每一个环节有人盯、有人管，牢牢把握意识形态工作主动权。 4.纵深推进全面从严治党。压实管党治校政治责任，完善党组织领导下的校长负责制，推进党风廉政建设和反腐败斗争，密切关注苗头性、倾向性、潜在性问题，持之以恒正风肃纪，严格落实中央八项规定，巩固提升“清廉学校”“清廉机关”“清廉家庭”创建成果，深入推进“九树九戒”，推动形成严的氛围，持续优化政治生态和育人环境。 二、立德树人，完善德智体美劳全面育人体系 5.提升德育和思想政治工作质量。统筹推进中小学思政课一体化建设，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑。加强思政课教师队伍建设，
4、健全全员、全程、全方位德育工作格局。突出为党育人、为国育才，持续推动市级领导联系学校和到中小学校上思政课机制。积极开展重大节日主题实践活动，继续推进校园思享会活动，加强未成年人思想道德建设，加强爱国主义教育，弘扬伟大建党精神，引导青少年传承红色基因，厚植家国情怀。确立每学期首月为“学生日常行为规范活动月”，结合学段特点，全面规划德育工作，用心打造德育阵地，持续拓宽德育路径，不断完善德育内容，坚持抓好德育日常工作，为学生健康成长保驾护航。充分发挥家长学校、家长委员会、家长会、社会实践基地、志愿者服务岗等作用，健全家庭学校社会协同育人机制。 6.促进学生全面发展。提升智育水平，着力培养认知能力，促
5、进思维发展，激发创新意识。加强课程教材管理，严格落实国家课程标准和教材管理规定。加强和改进实验教学，不断提高拓展性实验开出率。加强体育、美育教育，严格落实体育、美育课程开设刚性需要，强化音体美学科监管，支持音体美等学科教师开展走教。推进全市中小学健康促进专项行动，加强学生体质监测和卫生健康教育，持续做好儿童、青少年近视防控工作。加强中小学劳动教育，丰富校园劳动、家务劳动和社会实践形式，加快创建中小学劳动教育实践基地。加强和改进学生心理健康教育工作，落实心理健康教育课时要求，常态化开展中小学“心理健康月”主题活动，积极推进心理健康教育示范校创建活动，培养学生良好心理品质和健全人格。 7.巩固提升
6、“双减”成果。继续把“双减”工作摆在突出位置，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，全面做好“1+1+X”的课后服务，组织开展全市中小学校课后服务成果展，切实增强课后服务质量与吸引力，持续推动“双减”工作成果巩固、提质增效、特色形成。巩固学科类培训机构整治成果，积极开展常态巡查，强化联合执法机制，加大对隐形变异培训查处力度，坚决防止校外学科培训反弹。进一步推动落实五项管理，加强学校精细化管理，狠抓常规管理，集思广益，群策群力，结合实际，不断学习借鉴研究优秀经验，培育推广一批精品课程、优秀教学法、优秀教改项目和优秀课例，提升课堂教学质量。引导家长和学生合理使用电子产品，减少学生使用手机对学校管
7、理和学生发展带来的不利影响。 三、协调发展，进一步提高教育公共服务水平 8.大力推进学前教育安全优质健康普惠发展。试点推行托幼教育。扩大普惠性学前教育资源，新增公办幼儿园1-2所。进一步强化学前教育教师业务培训，完成一轮对全市所有幼儿园园长、教师、保育员的全员培训。全面推行幼小科学衔接，坚持实施幼儿园去“小学化”、小学“零起点”教学。推广试点园（校）工作经验，实施家园校共育，将试点园（校）模式逐步覆盖至全市。打造保教质量整体提升实验县，建设第一期保教质量示范园20所，培养学前教育骨干人才80名，形成高质量的幼儿园课程方案及人才支撑体系。 9.稳步推进义务教育优质均衡发展。坚决落实关于进一步提高
8、义务教育质量的意见，强化义务教育教学质量核心意识，全面提升义务教育教学质量。进一步优化城乡义务教育学校规划布局，加快乡镇寄宿制学校、乡村小规模学校建设和城区学校提质改造，不断改善办学条件，推进城乡义务教育一体化发展。推动南市小学建设，改扩建双蹲小学、曲市小学，增加公办义务教育学位1200个。推进集团化办学和名校送培薄弱学校模式，扩大优质教育资源供给，促进城乡学校均衡发展，进一步缓解城乡、校际、学段发展不均衡问题和城区学校“择校热”问题。 10.持续推进高中教育特色多样发展。积极争取县域普通高中“徐特立项目”落地，推进高中学校标准化建设，配套完善设备设施，挖掘公办、民办普通高中学位供给潜力，逐步
9、消除普通高中大班额现象。积极引进紧缺学科教师，破解教师结构性短缺问题。完善学业水平考试、学生综合素质评价实施办法，开展学业水平考试和综合素质评价。注重学生心理辅导、行为习惯培养和生涯规划，推动建立共学互助的学习兴趣小组，认真研究落实“四小”训练，不断加强教学视导，提升普通高中办学质量。 11.加快实施中职学校标准化建设。规范职业教育招生秩序，扩大职业教育招生规模，提高职业教育招生质量。加快职业学校达标建设，加大校企合作力度，充分发挥市职教中心作用，统筹抓好产业工人职业技能培训，推进职普融通、产教融合。开展职业技能比赛和教学质量检测，提高*职业教育质量。 12.不断提升特殊教育发展水平。落实“十
10、四五”特殊教育发展提升行动计划，不断探索融合教育发展新模式。保障义务教育阶段适龄儿童少年应上尽上，加大师资配备、医教结合、资源教室、无障碍设施建设等方面力度，提升随班就读质量。持续加强特殊教育资源中心建设力度。 13.巩固民办义务教育发展成果。继续巩固“规民”工作成果，系统治理办学乱象，全面净化教育生态。做好民办学校分类改革登记，规范民办学校招生管理和财务监管。提升民办学校规范办学水平和办学质量。 四、引育结合，打造高素质专业化创新型教师队伍 14.强化师德师风教育。坚持把师德师风建设摆在首要位置，围绕“四有”好教师的标准，健全师德考核和激励机制，持续强化对教育系统行风政风、师德师风情况的监督
11、。进一步厚植师德涵养，做好教师节庆祝系列活动，发掘、树立、宣传正面典型，让教师更有归属感、成就感、荣誉感。着力抓好教师思政工作，引导广大教职工坚定政治方向、强化政治意识、提高品质修养、坚守师德底线，坚决克服重教书轻育人现象，打造德才兼备的高素质教师队伍。 15.完善教师补充长效机制。加大人才引进和公费定向师范生招生培养力度，不断优化师资配置和教师队伍学科、学历、性别、职称等结构。深化教师队伍管理改革，推进新时代乡村教师队伍建设、中小学思想政治课教师队伍建设、职业教育“双师型”教师队伍建设等政策深入落实。兑现奖优罚劣，将教师职称评定、评优评先、绩效奖发放等与工作业绩挂钩，让“干与不干不一样，干多
12、干少不一样，干好干坏不一样”。持续优化教育发展环境，充分发挥教育基金会的“龙头”作用，营造浓厚的尊师重教氛围。 16.做好教师研训工作。持续推进信息技术应用能力提升2.0工程，提高教师信息化教学能力。搭建教师专业发展梯队，深入推进名师、名校长工作室创建，积极探索分层分类培训模式。加强往届省市级骨干教师和学科带头人的使用和管理，依托全市教师工作坊，充分发挥骨干教师引领、示范和辐射作用。积极开展各类教学竞赛，加强紧缺薄弱学科教师培训，持续做好新教师岗前培训、特岗教师管理、师徒结对和名校送培工作，全面提升教师素质。 17.加强干部队伍建设。按照新时代干部选拔任用标准，坚持“凭德才坐位子，以实绩论英雄
13、”，树立“能者上，平者让，庸者下”的用人导向。强化干部梯队建设，大力培养年轻干部，加大干部交流轮岗力度。将提高教育质量作为干部选任、表彰奖励的重要参考依据。健全管理体制，实行层级管理，实现责、权、位相统一。完善考核制度、学校班子年度民主测评及综合评价制度，推进中小学幼儿园校（园）长任期综合督导评估。加强干部教育培训，提高学校干部服务意识和业务水平。 五、深化改革，加快推进教育治理能力现代化 18.深化教育评价改革。深入贯彻落实中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见和深化新时代教育评价改革总体方案，坚决克服“五唯”顽瘴痼疾，积极探索“双减”背景下以发展素质教育为导向的科学评
14、价体系。从学生进步、教师成长、学校发展等维度强化过程性、发展性和综合性评价，制定和完善学校、教师、学生评价标准体系。将教育评价改革纳入经费管理、改革督查、教育督导的重要内容，强化结果运用。 19.深化教育督导体制机制改革。重点推动各项教育督导改革的措施细化，提高教育督导效能。进一步深化优化学校内部督导，整合并强化校内督导队伍，提高学校治理能力。不断提升督学履职能力，形成责任区专兼职督学定期学习培训制度，发挥督学中省级督导评估专家的骨干作用，全年组织集中学习培训不少于4次。制订*市中小学幼儿园校（园）长任期结束综合督导评估细则、工作规程，启动新一轮“幼儿园办园行为”督导评估，继续开展高中阶段学校
15、督导评估。 六、强化支撑，提升教育高质量发展保障水平 20.保障资金有效落实。坚持突出重点，守住保障底线，确保一般公共预算教育支出、在校学生生均一般公共预算教育支出“两个只增不减”。优化教育经费使用结构，优先向薄弱环节倾斜。健全学生资助制度，落实好各项学生资助政策，提高精准资助水平。 21.积极推进乡村教育振兴工作。完善控辍保学工作机制，健全控辍保学工作责任体系，常态化开展控辍保学工作，推进控辍保学从动态清零转向常态清零。保障家庭经济困难学生按规定享受教育资助，稳步提高农村学校办学条件。落实乡村教师支持计划，加强乡村教师队伍建设。鼓励职业学校开展多种形式的职业教育培训、校企合作，提升教育服务乡村振兴和经济社会发展的能力。 22.维护教育系统安全稳定。持续推进依法治校，落实“八五”普法规划，加强青少年法治教育。扎实做好防性侵、防诈骗、防溺水、防欺凌、防灾减灾、防传染病、禁毒等工作。加强校园安防、消防建设、交通安全管理和校车运行监管。持续开展校园周边环境综合治理。加强教育系统信访隐患排查，积极回应群众关切，认真做好教育引导及矛盾化解工作。 23.统筹做好其他工作。做好建议提案、新闻宣传、信息报送、应急管理、机要保密、史志年鉴、语言文字、毕业生档案管理及窗口服务工作。加强老干部、关心下
