1、H J S F X Y X B1 0 8基于数学建模的金融数学专业本科毕业论文指导探析谢承蓉(南京审计大学 数学学院,江苏 南京 2 1 1 8 1 5)摘 要 毕业论文的撰写是大学期间非常重要的一个实践环节.目前,提高毕业论文写作质量的方法很多,而数学建模方法是提高毕业论文写作质量的重要方法之一.针对大学金融数学系专业毕业论文写作的现状,讨论金融数学专业的毕业论文写作指导方法,分析培养金融数学专业学生建模能力对毕业论文写作的影响.通过分析,表明提高金融数学专业建模能力有助于提高学生毕业论文的质量.关键词 数学模型;金融数学;毕业论文 d o i1 0.1 9 5 7 5/j.c n k i.
2、c n 4 2-1 8 9 2/g 4.2 0 2 2.0 6.0 2 5 中图分类号G 6 4 2 文献标识码A 文章编号2 0 9 63 7 3 4(2 0 2 2)0 60 1 0 80 4 在当前的高等教育改革中,许多教育科学研究人员认为,在加强学生专业基础的同时,要扩大学生的知识面和视野,重点培养学生的创新能力,从而全面提高学生的综合素质能力.学生的毕业论文无疑是学生综合素质能力检查的最好形式,通过毕业论文的写作不仅对学生的思考逻辑进行必要的训练,而且对学生以后继续深造也具有重要意义,毕业论文的写作主要是由学生完成的,而学校教育,老师指导都是不可缺少的.目前,一些经济管理专业主要采用
3、传统教育方式,尽管毕业论文是培养一名合格的大学生必不可少的一环,但由于种种原因,与现有的人才培养方案和培养目标相比,目前的毕业论文质量还有待于进一步提高1.因此,在传统的毕业论文指导的基础上,有必要对毕业论文的指导方式进行有益的探索和尝试.1 金融数学专业的学生撰写毕业论文时存在的问题1.1 有的学生对毕业论文的写作认识不到位 主要表现在,认为自己毕业后主要从事金融行业或者中小学的教育,对科学研究能力的要求不高,甚至可有可无.特别是在疫情发生的情况下,就业压力增大,有的学生把大部分时间和精力主要用在了寻找合适地工作岗位上2.因此,有的金融数学专业学生对毕业论文的撰写持消极态度,不重视毕业论文的
4、撰写工作.1.2 有的学生对研究主题的选择目的性不强 大学招生规模扩大后,有的学生综合素质有所下降.特别对金融数学专业的学生,可能因为不是基础数学专业,有的学生数学基础不太牢固,在基本的数学思维、逻辑语言方面训练的不够,对研究性学习更不熟悉.使得对论文的研究主题不能准确把握,研究主题有些陈旧,并且研究主题过大3,与实际经济、金融问题联系不紧密,论文选题不符合专业培养目标,不能够达到综合训练目标,与金融数学专业本科毕业培养要求不能完全一致.1.3 有的学生论文研究题目难度较小 由于传统本科生的毕业论文写作一般持续12个学期,从确定指导老师、选择研究主题、确定研究题目、检索文献、综述撰写与分析、完
5、成初稿、修改论文、论文定稿、论文答辩,这是一个比较长的过程4.2 0 2 2年1 2月汉江师范学院学报D e c.2 0 2 2第4 2卷第6期J o u r n a l o fH a n j i a n gN o r m a lU n i v e r s i t yV o l.4 2 N o.6 收稿日期2 0 2 2-0 5-2 7 基金项目 南京审计大学一流专业(经济统计、金融数学)建设专项课题(项目编号:2 0 2 1 J G 0 8 8).作者简介 谢承蓉(1 9 7 7-),女,湖北松滋人,南京审计大学数学学院副教授,硕士,主要从事金融数学的教学与研究.H J S F X Y X
6、B1 0 9因此,毕业论文题目应有一定的难度和写作工作量,应参考了较为丰富的文献资料.但是,有的学生在写论文上花费的时间过短,其他时间有可能忙于考证、就业等.学生为了在比较短的时间完成论文撰写,只好选择题目难度较小,工作量不大的选题,这样达不到综合训练的目标.1.4 有的学生论文选题学术研究价值较小,实践指导意义较低 学术研究价值较小和实践指导意义较低,主要表现在:(1)毕业论文选题偏陈旧,写作脱离实际经济、金融问题,与人才培养的目标相距甚远.很多研究主题可能是学生多年反复撰写的问题5.例如,关于金融保险中的一些模型与分析、数学模型在经济预测中的应用、数学模型在金融市场中的应用等等.(2)课题
7、内容理论性差,写作深度不够,论文研究内容流于表面,论文容量不足,理论深度也不够,实际意义不大.(3)论文创新少,论文基本上类似于文献综述,缺乏深度,缺乏创新性.1.5 有的学生写论文态度不认真,平时积累也不足 尽管学校安排了充足的论文写作时间,而学生自己安排毕业论文写作的时间较短,加 上 有 的 学 生 只 想 基 本 过 关 的 目的,使得有的学生在写毕业论文时占有资料较少,其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同.不严肃的论文写作态度不利于毕业论文写作,也影响了学生写毕业论文的氛围2.2 培养金融数学专业学生的数学建模能力对毕业论文写作的影响2.1 培养学生的数学建模能力有助于培养学生在写论
8、文中具有的探索精神 数学建模的知识非常广泛,一般包括经济管理、复杂系统、数学、计算机等很多内容,提高学生数学建模能力是培养学生提高解决实际问题能力的一种非常重要的方法3.通过参加数学建模比赛,学生在有限的时间内查找资料,学习新知识,学生的吃苦耐劳的能力也得到了提高,数学建模的创新能力也随之提高6.通过培养学生的数学建模能力,学生不仅逐渐养成独立思考的习惯,而且学会了如何查阅各种资料,探索解决问题的方法,这样,学生的自发性学习效率提高了,也渐渐培养了学生的探索精神.2.2 培养学生的数学建模能力有助于在论文写作中拓宽论文选题的视野 为了提高学生的数学建模能力,学生必然会学习更多的知识,包括课堂、
9、课外知识,从而拓宽学生的知识面,学生对某个问题的分析可能有不同的解决方法.例如,分析某个经济时间序列的性质.有的学生可能用计量模型来研究时间序列的性质,有的学生可能用动态模型来研究时间序列的性质,用不同分析方法、分析手段得到的结论可能关联,也可能有差异.对同一个研究主题用有不同的方法来解决可以培养学生思维的多样性.显然,通过数学建模能力的培养,学生获得的知识越多,学生在毕业论文写作中选择研究主题的视野就越开阔.2.3 培养学生的数学建模能力有助于培养论文写作中解决实际经济问题的能力 提高学生的分析问题、解决实际问题的能力是培养学生数学建模能力的任务之一.培养数学建模能力对提高大学生的思维创新,
10、特别是解决实际经济问题的能力起到了积极作用.例如,张三今年A岁,计划每年存B元,共存C年设立个人养老金.这个存款从6 0岁退休年龄开始每年都可以拿到固定金额的养老金,可以用d年.假设存款利息前一个e年是i,后一个f年为j,那么张三每年得到的养老金额是多少?另外,在本例中是等额还款划算还是等息还款划算等等,这都是实际的经济问题.再如,有住房贷款是1 0 0万元,每月初还一次,分1 5年还清,每次等额还款,贷款的年利率是i,每次还款额是多少?在上述例子中,学生通过数学建模,锻炼自己在本科阶段所获得知识的应用能力,提高了解决实际经济问题的能力.这些能力的培养也为大学生今后的进一步发展提供了更好地途径
11、.谢承蓉:基于数学建模的金融数学专业本科毕业论文指导探析H J S F X Y X B1 1 02.4 培养学生的数学建模能力有助于提高学生全体毕业论文的水平 培养数学建模能力是提高学生基本学习能力的有效途径,这需要学生掌握多学科知识体系,具备提出问题、分析问题、解决问题的能力4.学生在提高自己分析能力的过程中,学会了如何利用各种学习资源.如果每个班参与数学建模的学生越多,整个班学生学习积极性也会越高,学习效率自然大大提高,久而久之,学生的毕业论文水平总体会得到提高.3 金融数学本科毕业论文写作指导对策分析 数学模型在经济管理领域起着越来越巨大的作用,如何在经管类大学有效的开展数学建模教育,对
12、于培养现代经济管理类大学生的学术素养有着非常重要的意义3.实践证明经管类大学数学建模的教育和实践活动的效果对毕业论文的写作有着显著的影响.首先,我们要培养学生的论文选题能力.学生写毕业论文时,首先必须解决的是选择一个好的研究主题.有的学生在这方面往往感到困惑,很难找到合适的主题.数学建模的问题很多都有实际生活背景,特别是经济、金融问题,以及实际生活密切相关,适合用数学建模的方法来研究.数学建模可能涉及到很多学生没有学习的知识领域.这些需要学生们自己查相关资料1.通过调查资料,可以容易拓宽自己的视野,找到合适的选择问题.另外,随着网络的发展,现在检索文献变得非常方便.教师在学生写毕业论文之前,必
13、须提高学生的文献检索能力,这对于我们培养学生的论文选题能力非常重要.通过培养学生的选题能力,使学生在应用数学知识解决现实经济、金融问题的过程中更好地认识数学建模的价值,激发学生应用数学知识解决实际问题的积极性.其次,我们要培养学生的科学研究能力.在经济管理中,数学模型的教学内容大部分来自经济、管理科学的专业著作和各种专业教材中典型的数学建模实例,通过经济、金融建模的实例讲解,与学生一起进行问题分析、模型假设、模型建立、结果分析、模型检验与改进.让学生了解建模全过程.由于在建模过程中一般使用各种计算机软件,因此提高学生的计算机应用能力也很重要3.毕业论文是在学生掌握本专业知识的基础上开展研究工作
14、的,因而,学生毕业论文写作具有自主性和探索性.毕业论文写作是学生对学术研究的最初尝试,同时也是学生进行学术研究的训练7.当然,科学研究能力的培养不是一朝一夕的事情,需要长期的积累1.通过数学建模可以培养学生分析和处理实际问题的能力,以及对所建立的数学模型进行算法设计、编程求解等能力.最后,我们要培养学生讲好故事的能力.有了好的选题,以及好的解决方法,如果写作不规范也同样达不到训练效果.对于金融数学毕业论文,首先要讲好金融故事,陈述选题的背景和意义,使人阅读者感到耳目一新.在实际写作中,有的学生毕业论文写作不规范,不规范一般表现在写作内容上的不规范和写作格式的不规范.从内容上看,有的学生文题有偏
15、差,论点不够突出,论述不能紧紧围绕主题;有的学生论文写作整体没有逻辑性,文章中通常语言表达不通顺,语言表达较差.从格式来看,毕业论文的主体部分一般包括,问题的提出、问题的分析、问题的解答过程、解答的结果以及对结果的分析等,而学生在实际写作中往往忽视其完整性.通过规范学生毕业论文,可以有效提高学生论文写作的能力.有的大学为了提高本科生的科学研究能力,将数学建模的思想方法贯穿本科生教育的各个阶段.通过数学建模课程的学习以及在指导老师进行毕业论文写作,使学生拥有阅读国内外文献的能力,以及提出问题和解决问题的能力,从而提高本科生毕业论文的写作水平.结 语 总而言之,数学建模的思想不仅有利于谢承蓉:基于
16、数学建模的金融数学专业本科毕业论文指导探析H J S F X Y X B1 1 1参加数学建模的学生,也让所有学习数学基础科目的学生形成使用数学的良好习惯8.深化金融数学专业毕业论文写作指导,在教学中融入数学建模活动,将使数学建模课成为真正充满活力的课程9,切实提高每个学生解决实际经济、金融问题的能力.因此,在教学中,我们要重视数学建模思想的融入,改进教学模式,让学生逐步建立建模思维,不断深化和巩固用建模思想撰写毕业论文的能力.只有这样,金融数学专业学生可以更好地发挥数学建模在毕业论文写作中的优势,从而提高毕业论文的质量.参考文献1 汪天飞,冯志明,贾礼平,罗世超;数学建模融入本科生毕业论文工作的探索与实践J.乐山师范学院学报,2 0 1 4,(0 9).2 刘 雄,郎 禹.用数学建模竞赛的思想指导师范生毕业论文的写作J,铜仁学院学报,2 0 1 6,(0 7).3 王杉林.经管类院校数学建模课程教学体系改革研究初探J.教育教学论坛,2 0 1 5,(0 2).4 肖 刚.培养数学建模思想促进本科生毕业论文质量的提高J.教育教学论坛,2 0 1 3,(0 7).5 邓春国.小学数学教学
