1、序党的理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，这是中国共产党思想理论建设的一条基本经验。自从1982年邓小平同志在党的十二大开幕式上提出“建设有中国特色的社会主义”命题以后，如何用中国特色社会主义理论成果武装全党、教育人民，一直是党的思想理论建设的重要课题。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央围绕坚持和发展中国特色社会主义的时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，不断赋予中国特色社会主义理论体系深刻内涵，党的十九大报告明确提出“要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深人人心”的任务。大学生是我国青年中知识文化层次较高的社会群体，是宝贵的人才资源，是民族的希望、国家的未来
2、，是中国特色社会主义建设的生力军，更是理论武装的重点对象。新时代大学生成长和发挥作用的时期，正是中国特色社会主义全面展开，中华民族实现“两个一百年”奋斗目标和伟大复兴“中国梦”的关键时期，大学生对中国特色社会主义理论体系的认同，不仅直接关系大学生对中国特色社会主义道路、制度和文化的实践，而且影响着一代青年对中国特色社会主义理论的践行，关涉坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的千秋伟业。正如习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”因此，探讨中国特色社会主义理论体系武装大学生的思想，对于探索党的思想理论武装规律、新时代大学生成长规律，对于坚持和发展中国特色社会主义、实现国家长治久安，具有重大的理论和现实意义。
