1、 湖北省五市十校上学期高二年级期末考试试题语文【答案】1. C 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“文化自信是人类建构的社会高级文化结构”错误，原文第一段为“是人类社会实践在个体生命内部建构的高级文化结构”，选项忽略了“人类社会实践在个体生命内部”这一限制性信息；B项，“物质条件与客观环境是很多虚假学术问题与错误判断产生的缘由”错误，选项偷换概念，由第二段“但在某种意义
2、上物质在前，精神在后的思维定势在当下不仅相当流行，很多虚假的学术问题与错误判断正是由此而生”可知，“物质条件与客观环境”并不是很多虚假的学术问题与错误判断产生的根由，而是“物质在前，精神在后”的思维定势；D项，“近现代以来，中国文化自信出现了衰落现象”错误，第四段说的是“自近现代以来，人们普遍将中国文化自信的衰落归结为物质条件或社会制度等硬件方面的问题”，并非是近现代以来中国文化自信出现衰落现象；“中国文化自信出现了衰落现象，其根本原因是近现代物质经济的贫乏与社会制度的落后”错误，“根本原因”过于绝对化，原文为“人们普遍将中国文化自信的衰落归结为物质条件或社会制度等硬件方面的问题”。故选C。【
3、2题详解】本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，“具体阐释了主体语境的重要性与建构路径”错误，从文中来看，第三段“而对文化发展主体因素与语境的忽视与无知，在某种意义上正是当代文化思考和建设出现过多混乱与闹剧的根源。要想深入探讨中国文化发展问题，首先要做的是进行从客观到主体的语境调整”、第四段“对于文化自信这种文化生命机能也是如此。而从主体语境开始则意味着”、第五段“在主
4、体语境中，文化自信的消长取决于其作为文化生命机能的性质与存在方式”等，这是阐释了主体语境的重要性，并没有具体阐释建构路径。故选C。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。D项，“缺乏一个
5、坚实可靠的理性主体基础，是文化自信不能长久或腐烂变质的重要原因”错误，选项扩大了范围，原文说的是“缺乏一个坚实可靠的理性主体基础，无疑是中华文化自信不能长久或容易腐烂变质的重要原因”，选项将“中华文化自信”扩大为“文化自信”。故选D。【答案】4. C 5. D 6. 重构现代田园理想，留住乡愁。激励“中间人”传承民俗文化，找回田园心性。创设自由和谐的文化开放机制，生成全新乡贤文化形态。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“关于田园综合体相关情况的理解，不正确的一项是”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容
6、，进行比对，做出判断。C项，“田园综合体建设的关键是被异化的中间人重拾民俗文化传承”错误，材料三中说“让中间人重拾自己的民俗文化传承，重新找回田园心性，这是田园综合体能够具备灵魂的关键”，由此可知，“中间人”重拾民俗文化传承是“田园综合体能够具备灵魂的关键”，而非“田园综合体建设的关键”，两者内涵不同。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。D项，“因此在全国各地出现了一股建设浪潮”强加因果，从原文看，材料二中说“田园综
7、合体的建设浪潮正在席卷全国。田园综合体不仅成了文化旅游资本的宠儿，也成为中产阶级安放乡愁的载体”，这里“田园综合体不仅成了文化旅游资本的宠儿，也成为中产阶级安放乡愁的载体”是陈述的对象，与前面“田园综合体的建设浪潮正在席卷全国”之间没有因果关系。故选D【6题详解】本题考查学生理解文本内容，筛选概括文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括。本题要求根据材料二、三来概括田园综合体建设应有怎样的文化价值，这里给出了设题的区域，难度降低。材料二中说“田园综合体不仅成了文化旅游
8、资本的宠儿，也成为中产阶级安放乡愁的载体。在本质上，田园综合体是在乡村发展起来的新范式，是旧乡民、新乡民、新乡贤共同营造的现代田园理想”，据此可以概括出田园综合体要重构现代田园理想，留住乡愁。材料三中说“让中间人重拾自己的民俗文化传承，重新找回田园心性，这是田园综合体能够具备灵魂的关键”，可见要激励“中间人”传承民俗文化，找同田园心性。由“依赖于一种自由和谐的文化开放机制。未来，基于田园综合体，一定会生成一种全新的乡贤文化形态”，可见田园综合体建设需要创设自由和谐的文化开放机制，生成全新乡贤文化形态。【答案】7. C 8. 悬念迭起，扣人心弦。本文从标题到结尾处处设悬，比如：“夜归人”是谁？雪
9、夜发生了何事？丈夫为何拿走好枪？又为何回家抢劫？妻子为何不认丈夫？等等，正是这些悬念一步步引人入胜，极大地激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性和可读性。情节一波三折，跌宕起伏。先是丈夫离家，留下税款，再是陌生伤员求助入屋，然后少妇、伤员联手击毙神秘强盗，最后是高潮也是结局那个神秘强盗竟是储蓄员自己。情节可谓步步惊心、险象环生，不断给读者带来意想不到的艺术效果和审美感受，增强了艺术表现力。结局出人意料，又在情理之中。丈夫居然回到自己家抢劫，而妻子杀死丈夫后竟说“从没见过”“那个回来抢劫自己的人她的丈夫”，这个结局实在出人意料，令人匪夷所思，但前文伏笔的设置又使得这个结局合情合理，耐人寻味。草
10、蛇灰线，处处设置伏笔。如，小说写丈夫已经对工作产生厌烦情绪，写他把一大包税款藏到地板底下，并对妻子千叮万嘱不要让人进来，还写到他把好的枪和火药筒都带走，只留下空枪，其实都在为回家抢劫作铺垫。这些伏笔看似随意，却处处暗示着结局的必然性，使得情节发展合乎情理。 9. 故事情境前后形成对比：开头少妇倚窗望雪的恬静安详的场景与后来让人害怕的敲门声、撬锁声、惊险恐怖的打斗场面形成强烈的对比，使故事情节波澜起伏，曲折动人。少妇的前后表现形成鲜明对比：少妇之前对丈夫温柔体贴，对陌生伤员善心救助，对处境惶恐不安，但之后对入室抢劫的强盗果断开枪，且得知真相后对伪装的丈夫拒不相认，这前柔后刚的鲜明对比，表现出少妇
11、本性的善良和面对大是大非时的果敢、决绝、刚烈的个性。丰富了人物形象，使人物更加立体丰满。丈夫的前后表现形成鲜明对比：男子开头部分对妻子“温柔爱抚”的形象与化妆入室抢劫的强盗形象形成鲜明对比，表现出丈夫灵魂的虚伪和丑恶。既突出了人物形象特征，又有利于表现主题。少妇对陌生伤员的真诚相助与丈夫对妻子的欺瞒伤害形成强烈对比，深刻的揭露了当时美国社会人与人之间不可信任的恶劣风气和互相欺骗的人际关系，深化了文章主题。（少妇的真善美与丈夫的假丑恶进行对比）【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关
12、内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项”，要求选出“正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。A项，“而丈夫临行时对妻子的千叮万嘱和温柔爱抚的举动，都让我们深深感受到了他们夫妻之间的恩爱情深”错误，从后文丈夫回家行窃可知，丈夫临行时候的告诫是为了后文回家行窃做铺垫；B项，“可见她人性中也不乏冷酷无情的因子”错误，选取曲解结尾情节的含意，她开枪打死了自己的丈夫是因为丈夫让她守好税款，而且丈夫是带着面罩，她根本没有认出丈夫；“拒不相认”是因为妻子不愿意接受抢劫自己的人就是自己的丈夫这一事实，她对丈夫感到失望、伤心，同时她也是被这一幕吓呆了，所以说从没看见过他，并非“
13、冷酷无情”；D项，“主要借助大量的语言、动作、心理描写来推动情节发展”错误，从文中来看，应该主要是借助伤兵请求进屋休息和强盗入室等突发事件来推动情节发展。故选C。【8题详解】本题考查学生梳理小说情节，分析作品结构特点的能力。解答此题，考生需要先了解小说在情节结构上的特点，就开头来说，有倒叙开篇式，就结尾来说，有结尾突转式，有戛然而止式，有喜剧式，有悲剧式，就首尾来说，有呼应式，就全文来说，有一波三折式，有伏笔铺垫式，有相互对比式，有彩线串珠式，有草蛇灰线式；然后梳理小说的情节，明确小说情节结构上的具体特色。首先梳理小说情节，小说先写丈夫留下税款离家，妻子等丈夫归来，接着写陌生人求助进屋，然后夜
14、里妻子和陌生人联手击毙盗贼，最后发现盗贼竟然就是离家的丈夫；然后从全篇来看，小说标题“夜归人”究竟指谁，是陌生人，是盗贼，还是丈夫，设下了悬念，行文中间妻子怕陌生人有不轨之心，拿了一把没有用的手枪，而好的枪被丈夫拿走了，那么丈夫为什么把好的枪拿走，而让一支没有用的枪陪着妻子，这也设下了悬念，同样文章最后拿下面革之后妻子为什么不认丈夫，也也设下了悬念，因为这些悬念吸引读者一步步阅读下去；除此之外，小说情节可以说是跌宕起伏的，每一处情节都足以扣人心弦，如开始丈夫离家的时候，竟然把税款和妻子一人留在家中，还交代妻子“你得答应我，我不在家你千万别离开屋子”“不许让任何人进房子，无论说什么都不能让人进来
15、”，接着就来了一个陌生的伤兵求助，然后妻子夜间听到动静，发现有盗贼撬门，和伤兵一起击毙了盗贼，最后发现盗贼竟然是丈夫，这些情节可以说让人处处惊心，起伏颇大；最后从小说的结尾来看，结尾发现窃贼竟然是离家的丈夫，丈夫自己把税款藏在家中，结果自己回来盗窃，而妻子杀死丈夫揭开面罩后竟然说“从没见过”，这些可以说都是出人意料的，但这样的结尾其实也在情理之中，因为上文已经给出了足够的暗示，如丈夫“已经对工作产生厌烦的情绪”，如丈夫离家的时候嘱咐妻子“你得答应我，我不在家你千万别离开屋子” “不许让任何人进房子，无论说什么都不能让人进来”，并且“真倒霉，这是一支没有用的手枪，好的那一支和火药筒都让丈夫给带走
16、了”，这些内容其实都是暗示，都为结尾的出现做了足够的铺垫，这就让情节的发展既出人意料，又在情理之中。【9题详解】本题考查学生梳理小说情节，分析作品主要表现手法的能力。解答此题，考生需要明确设题的方向，如本题要求考生找出文中的三处对比并分析其艺术效果。题干已经明确了设题的方向，即“对比”，所以考生需要对“对比”有所了解，然后到文中找到能够构成“对比”的内容。所谓“对比”，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。从文中来看，小说共写了三个人物形象，妻子、伤兵、丈夫，主要人物应该是妻子和丈夫；接着找出妻子和丈夫各自的表现，如丈夫，离家的时候“他告诉她关于那一包钱的时候，正是站在这个窗台前，双手轻轻地搭在她的肩膀上”“你得答应我，我不在家你千万别离开屋子”“不许
