1、课后作业(七)李清照词两首练习1基础巩固一、知识积累1下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A瑞脑销金兽(兽形的铜香炉)有暗香盈袖(清淡的香气)B最难将息(调养，保养)这次第(光景，状况)C薄雾浓云愁永昼(漫长的白天)莫道不销魂(醉酒后轻飘飘的感觉)D凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)独自怎生得黑(怎样、怎么)解析“销魂”在这里形容极度悲愁。答案C2下列句子中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是()A这次第，怎一个愁字了得B莫道不销魂C东篱把酒黄昏后D满地黄花堆积，憔悴损解析次第：文中指光景，状况；今指次序，依次，一个挨一个地。答案A3下列句中加点的词，意义相同的一项是()A.B.C.D
2、.解析A经过/犯错误。B.持/将。C.休息/叹息。D.都是疑问代词，怎么。答案D4对醉花阴这首词的赏析，不正确的一项是()A词的上片描述了词人在重阳佳节这一天，从白天”愁”到深夜的情景。“愁”什么？没明说。但从守着香炉挨时光和玉枕独眠，可以体会到词人的孤寂之苦。B“暗香盈袖”四个字衬托了词人所处环境的冷清：若是欢快热闹的场面，“暗香”是很难闻到的；唯处孤独冷清之境，才能体会到“暗香”充溢衣袖。C由“暗香”而至赏菊(黄花)，由赏菊而至观照自身：在风雨中摇曳飘零的菊花啊，花瓣细长而纤弱，实在惹人怜爱，而女子因思念憔悴得比菊花更甚，怎不令人销魂？D“玉枕纱厨，半夜凉初透”，这两句从夜间情景入笔，写词
3、人因天气寒凉而难以入眠的情景。解析词人难以入眠实是因为内心的凄凉孤寂。答案D5对声声慢这首词的赏析，不正确的一项是()A前三句用一连串叠词，写出一种愁惨的氛围，这是词人血和泪的倾吐，也是其后期悲惨生活的真实写照。B上片从一个人寻觅无着，写到酒难消愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，词人的故乡在北方，而词人此时流落南方，秋天北雁南飞，引起了词人对故乡的思念。C“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”写梧桐叶簌簌，秋雨滴滴，像幽灵啜泣，这就更加令人难以忍受了。“点点滴滴”写出了“顿挫凄绝”之感。D全词用象征手法，把国破家亡的悲惨遭遇寓于景物描写之中，表现了作者忧国忧民的心理。解析“表现了作者忧国忧民的心
4、理”理解错误。这首词主要运用了借景抒情的手法，没有象征。答案D6下列对联分别写的是哪几位作家？对应正确的一项是()兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。A范仲淹苏轼辛弃疾李清照B范仲淹辛弃疾苏轼李清照C苏轼辛弃疾岳飞李煜D苏轼柳永辛弃疾李煜解析“忧乐关乎天下”化用岳阳楼记中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“继东坡”“冀南宋”写的是辛弃疾；“铁板铜琶”
5、“珠崖儋耳”与苏轼有关；上联写李清照的故居，下联写她的作品风格，其中点明了她的作品漱玉词及金石录。答案B二、课内阅读(一)阅读课文中的这首宋词，回答78题。醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。7下列对醉花阴相关内容的赏析，不正确的一项是()A上片前两句“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”写的是词人在无聊中的想象之景，同时也透露了词人的内心感受。B词人紧紧地抓住重阳时候的气温变化、西风起、菊花盛开等自然现象，突出了秋天的时令特点，反映出词人心境的凄冷。C词中词人善于以正侧面结合点染之笔来塑造自我形象，词
6、中对人物的容貌、服饰进行了简约的描述，使得一个闺阁佳人的形象呼之欲出。D“人比黄花瘦”既写人，又写景。黄花在西风中摇落，词人既惜花，又自怜，此句既摹形，又传神，具有深入人心的力量。解析A项前两句并非“想象”之景。答案B8“佳节又重阳”中的“又”字对句意表达有何作用？答：_解析“又”字表明词人与丈夫分离已久，已不是第一次在佳节时独守空房了，更写出了分离的痛苦。答案这一句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。“每逢佳节倍思亲”，今日“佳节又重阳”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字，便充满了寂寞、哀怨、愁苦之感，更何况，“玉枕”“纱厨”往昔是与丈夫共用的，可如今自己孤眠独寝
7、，触景生情，自然是柔肠寸断、心欲碎了。(二)阅读下面的宋词，回答910题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！9下列对李清照声声慢一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是()A前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。B上片从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句
8、在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。C“梧桐更兼细雨”三句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染词人的悲苦心情。D最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中。解析D项，这首词主要的写作手法为借景抒情，没有用象征手法。答案D10“这次第，怎一个愁字了得”中的“愁”字具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情的？答：_解析关于这首词的思想情感，可以知人论世，这是词人李清照在丧夫南迁之后所作，所以此时有丧夫之痛，更有亡国之恨；因为是流亡在外，自然有流离之苦，独居于此就是孀居之悲。词人在
9、抒发情感时主要有两种方法：一是直接表达愁情，如开篇处的词语叠用和“这次第，怎一个愁字了得”等；二是借助一些意象和景物描写来间接抒发情感。答案内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲(或情愁，家愁，国愁)。 直接写愁，直接抒情，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“这次第，怎一个愁字了得”；间接写愁，借景抒情，如借“淡酒”“晚风”过雁”黄花”“梧桐”“细雨”等营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了词人的“家愁国恨”。三、语言表达11我们通过品读经典名篇，走进了诗人的内心世界，感受了他们的悲欢离合。请仿照例句，自选两位诗人(词人)，续写两个句子。要求：内容应结合所选诗人的作品意境来表现其内心世
10、界；句式与例句相似，构成排比。例句：李清照在梧桐雨的守望中，把盏啜饮，用愁苦涂满了生命的黄昏。答：_答案苏东坡在赤壁矶的浪涛前，慷慨高歌，用豪放解读了如梦的人生；白居易在琵琶声的呜咽里，泪湿青衫，用真情感悟了贬谪的无奈。12某班要举行古诗词朗诵比赛。请你以主持人的身份在下面两首词之间拟写一段串连词，要求紧扣词的特点，语言有感染力，70字左右。(1)永遇乐京口北固亭怀古(2)声声慢答：_答案一首永遇乐京口北固亭怀古，苍凉悲壮，诵出了一位爱国将领的壮志豪情，让我们荡气回肠。接下来的一曲声声慢缠绵哀婉，凄苦欲绝，定会让你肝肠寸断。(写出两首词的风格特点，转换要自然)13阅读下面这首词，然后依据词的意
11、境，用现代汉语写出下列人物的对话。如梦令李清照昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！词人问：_卷帘人答：_词人又纠正说：_答案(词人问：)海棠花怎么样了？(卷帘人答：)还好，还好，一夜风雨，海棠一点没变样子。(词人又纠正说：)你再仔细看，应是绿叶鲜绿茂盛，红花残褪变少了吧！练习2能力提升一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。历经百年鼎革方有今日恢宏人文气象的清华大学校园，早已跻身全球最美校园之列，这是数代清华人_、孜孜营建的心血成果。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中，论作品数量之盛、规划筹谋之妙、设计淬冶之精，关肇邺院士的功劳_。作为一
12、校文脉之所系，()，是大学精神的守护者。1982年，清华大学图书馆三期扩建工程启动，这个重担落到了刚刚从美国访学归国的关肇邺的肩上。面对重重考验，关肇邺近乎完美地完成了图书馆三期的设计。建设时间跨度将近百年的清华大学图书馆与庄严肃穆的中央主楼、雄伟壮观的新天文台等众多建筑作品，以令人惊叹的手法精心组成整体群落，_，突显出清华学术传统的延绵启承与博大精深。时光的磨洗没有使关肇邺设计的建筑_，相反，他对清华园空间文化的“结构性创造”与“基因级贡献”被时间擦试得愈加清晰、明亮。关肇邺设计了清华建筑，不单是清华人心灵故乡中一代代最珍贵的记忆背景，更成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺。1依次填入文中
13、横线上的成语，全都恰当的一项()A千方百计一枝独秀相得益彰黯然失色B殚精竭虑一枝独秀珠联璧合相形见绌C殚精竭虑首屈一指珠联璧合黯然失色D千方百计首屈一指相得益彰相形见绌解析殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。千方百计：形容想尽或用尽种种方法。句意强调费尽心血，而不是想尽、用尽办法，应选“殚精竭虑”。首屈一指：表示位居第一。一枝独秀：形容在同类事物中最为突出，最为优秀。句意是功劳最大的，应选“首屈一指”。珠联璧合：比喻美好的人或事物凑在一起。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出自己的好处。句意说各种美的建筑凑在一起，应选“珠联璧合”。黯然失色：指事物失去了原有的色泽和光彩。相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。句意没有相比较之意，应选“黯然失色”。答案C2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一
